Category: Class 4

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 3 Prose Chapter 3 The Struggling Star Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 3 Prose Chapter 3 The Struggling Star

4th English Guide The Struggling Star Text Book Back Questions and Answers

A. Choose the best answer.

Question 1.
Kartik is ___________
(a) Deaf
(a) Blind
(c) Dumb
Answer:
(b) blind

Question 2.
The Delhi government did not allow blind children to study science after ___________
(a) 8th standard
(b) 10th standard
(c) 12th standard
Answer:
(b) 10th standard

Question 3.
Finally, ___________ he got permission to study Science.
(a) After 11 months
(b) After 7 months
(c) After 9 months
Answer:
(c) After 9 months

Question 4.
He got an admission to study at Stanford University ___________
(a) In the USA
(b) In the UK .
(c) In Russia
Answer:
(a) In the USA

B. Answer the following questions.

Question 1.
What subject did he like the most?
Answer:
He liked science the most.

Question 2.
How many marks did he score in his 12th board exam?
Answer:
He got more than 95% in his 12th board exam.

Question 3.
What was his dream?
Answer:
His dream was to study in an IIT.

Question 4.
Is there something that you will struggle for? why?
Answer:
I will struggle for the disabled to get a chance to study. Because they have the right to learn.

Question 5.
What was Farhan’s father advice to his son?
Answer:
Farhan’s father advises that, if we work hard, there will always be support for us.

I. Match the word with its meaning.

Question 1.
Potential – desire
Answer:
Potential – ability

Question 2.
Permission – ability
Answer:
permission – approval

Question 3.
passion – approval
Answer:
passion – desire

II. Link the correct opposites.

Question 1.
Remember × dull
Answer:
Remember × forget

Question 2.
bright × bad
Answer:
Bright × dull

Question 3.
good × forget
Answer:
good × bad

III. Fill in the blanks.

1. Kartik studied in ____________ public school..
Answer:
Delhi

Question 2.
He refused to let his ___________ come in his way.
Answer:
Disability

Question 3.
His love for ____________ helped him get more than 95% in his 12th board exam.
Answer:
Science

Question 4.
He will try to make sure that all the ____________ crore people reach their full potential.
Answer:
130

IV. Answer the following questions.

Question 1.
What is young leaders award?
Answer:
It is an award given to 17 people from around the world every year. It recognises the effort taken by them to make the world a better place.

Question 2.
Who is Kartik?
Answer:
Kartik is a blind technologist who has empowered many other people with disabilities to be successful IT engineers.

Question 3.
What is Farhan’s father’s opinion about ‘change’?
Answer:
Farhan’s father feels that change takes time. We should take work hard and be patient if we want to see change happen around us.

A. Match the masculine noun with the feminine noun.

Question 1.
Son – princess
Answer:
Son – daughter

Question 2.
Tiger – heroine
Answer:
Tiger – tigress

Question 3.
King – daughter
Answer:
King – queen

Question 4.
Prince – queen
Answer:
Prince – princess

Question 5.
Hero – tigress
Answer:
Hero – heroine

B. Change the masculine noun to feminine noun in the given sentences.

Question 1.
My uncle presented me a watch. __________
Answer:
Aunty

Question 2.
A young man was driving the car. _____________
Answer:
Woman

Question 3.
May I come in sir? _____________
Answer:
Madam

Question 4.
The waiter took the order. ____________
Answer:
Waitress

Question 5.
The rooster scratched the earth for worms. ____________
Answer:
Hen

C. Complete each sentence by using the following words.

Question 1.
Farmer John has four cows and two ____________.
Answer:
Bulls

Question 2.
The bridegroom and the ____________ entered the hall.
Answer:
Bride

Question 3.
The ___________ and queen attended the court.
Answer:
King

Question 4.
Charles greeted his ___________ and aunt.
Answer:
Uncle

Question 5.
I played with my nephew and ___________
Answer:
Niece

Match the Masculine noun with the Feminine noun.

Question 1.
poet – lady.
Answer:
poet – poetess

Question 2.
host – wife
Answer:
host – hostess

Question 3.
Husband – hostess
Answer:
Husband – wife

Question 4.
Gentleman – poetess
Answer:
Gentleman – lady

Question 5.
monk – spinster
Answer:
monk – nun

Question 6.
wizard – headmistress
Answer:
Wizard – witch

Question 7.
Bachelor – witch
Answer:
Bachelor – spinster

Question 8.
Headmaster – nun
Answer:
Headmaster – headmistress

The Struggling Star Summary in English and Tamil

Farhan and his father are reading the newspaper the favourite part of his morning. He gets up, brushes his teeth, drinks his milk and sits with his father to read the news every day.

தனக்கு மிகவும் பிடித்த ஒன்றான காலையில் நாளிதழ் வாசிக்கும் செயலை, பர்ஹான் தன் தந்தையுடன்செய்து கொண்டிருந்தான். அவன் தினமும் காலையில் எழுந்து, பல்துலக்கி, பால் குடித்துவிட்டு தன் தந்தையாருடன் அமர்ந்து கொண்டு செய்திகளை வாசிப்பான்.

Farhan: Abbu, what is this y-o-u-n-9 leaders award? Father: It is young leaders award. It is given to only 17 people from around the world every year. It recognises the effort they have taken to make the world a better place.

பர்ஹான் : அப்பு, இந்த இளம் தலைவர்கள் விருது என்றால் என்ன?, தந்தையார் : இது இளம் தலைவர்களுக்கானவிருதாகும். இது உலகம் முழுவதும் உள்ள, மொத்தமே 17 பேருக்கு தான் ஒவ்வொரு வருடமும் வழங்கப்படுகிறது. உலகை ஒரு நல்ல வாழ்விடமாக மாற்றுவதற்காக அவர்கள் எடுத்த முயற்சிக்கான அங்கீகாரமே இந்த விருதாகும்.

Farhan: Wow! Only 17? I am so proud that an Indian has got this award. Father: Do you know why he got it? Farhan: No, can you please tell me? Father: I am happy that you asked. It is very important to not only be proud when we see or hear such news. We should also… Farhan: Learn from it! Yes, Abbu I remember this. Father: Very good! Kartik is a technologist who has not let his disability stop him from learning. Not only that, he has empowered other people with disabilities to be successful IT engineers.

பர்ஹான் : வாவ்! வெறும் 17 பேர் தானா? ஓர் இந்தியருக்கு இந்த விருது கிடைத்தது எனக்குபெருமிதமாக உள்ளது. தந்தை : அவருக்கு எதற்கு அது அளிக்கப்பட்டதென தெரியுமா? பர்ஹான் : தெரியாது, எதற்கு என எனக்கு தயவு செய்து கூற முடியுமா?தந்தை : நீ கேட்டது எனக்கு சந்தோஷமாக உள்ளது.இதில் முக்கியமானதென்னவென்றால், – இம்மாதிரி செய்திகளை பார்ப்பதோ கேட்பதோ முக்கியமல்ல, நாம்…. பர்ஹான் : இதிலிருந்து கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.ஆம் அப்பு, நான் இதை நினைவில் கொண்டுள்ளேன். 95 தந்தை : மிக நன்று. கார்த்திக் ஒரு தொழிநுட்ப நிபுணர். அவர் தன்னுடைய உடல் குறைபாடு, தான் கல்வி பயிலுவதை தடுக்க அனுமதிக்கவில்லை . அதுமட்டுமல்ல, இது போல் உடற்குறைபாடுகள் உள்ள மற்றோரையும் வெற்றிகரமான தகவல் தொழில்நுட்ப பொறியாளர்களாக மாற்றியுள்ளார்.

Farhan: What disability?Father: Kartik is blind. Let me tell you the story of his childhood. Kartik studied in Delhi Public School in New Delhi. He was a smart and bright student. Kartik did well in all subjects but he liked science the most. Everything was good for Kartik till his 10th standard After scorina full marks in 10th standard public exam, Kartik wanted to study Science in 11th and 12th standard.

பர்ஹான் : உடற்குறைபாடு என்றால் என்ன? தந்தை : கார்த்திக் கண் பார்வை அற்றவர். அவருடைய கதையை நான் உனக்கு கூறுகிறேன். டெல்லி பப்ளிக்பள்ளியில் படித்த அவர் ஒரு சாமர்த்தியமான, சிறந்த மாணவர். கார்த்திக் எல்லா பாடங்களிலும் சிறப்பாக தேர்ந்திருந்தாலும், அவருக்கு அறிவியல் தான் மிகவும் பிடிக்கும். பத்தாம் வகுப்பு பயிலும் வரை கார்த்திக்குக்கு அனைத்தும் சிறப்பாக இருந்தது. பத்தாம் வகுப்பிற்கான பொதுத் ‘ தேர்வில் முழு மதிப்பெண்கள் எடுத்ததும், கார்த்திக் அறிவியல் பாடமாகக் கொண்டு 11 மற்றும் 12ம் வகுப்பு படிக்க எண்ணினார்

Farhan: I am sure, he got it. He got full marks in 10th exams! Father: No. Actually, the government rule in Delhi did not allow blind children to study science after 10th standard. Farhan: I do not think that’s fair. Everyone should be able to study what they like! Father: This is what Kartik also felt. He loved Science, and he wanted to study that. He refused to let his disability come in the way: He challenged the government and held campaigns to get permission. Finally, after nine months, he get permission to study science. Not only that, he made sure that all blind students have permission to study Science if they want!

பர்ஹான் : அவருக்கு அது நிச்சயம் கிடைத்திருக்கும்.ஏனெனில் அவர் 10ம் வகுப்பு தேர்வுகளில் முழு மதிப்பெண்களை பெற்றிருந்தாரே!தந்தை : இல்லை . ஏனெனில் தில்லியில் உள்ள அரசு விதிப்படி, பார்வை இழந்த மாணவர்கள் பத்தாம்வகுப்பிற்கு பிறகு அறிவியல் பயில இயலாது. பர்ஹான் : இது சரியல்ல என்று நான் எண்ணுகிறேன். தான் விரும்புவதை படிக்க அனைவராலும் இயலவேண்டும். தந்தை : இதையேதான் கார்த்திக்கும் நினைத்தார். அவருக்கு அறிவியல் படிக்க விருப்பம் இருந்ததால், அதை பயில அவர் விரும்பினார். அதற்கு தன் உடற்குறைபாடு குறுக்கிடுவதை அவர் விரும்பவில்லை.அனுமதி பெறுவதற்காக அவர் அரசை எதிர்த்து பல பிரசார கூட்டங்களை நடத்தினார். முடிவில் ஒன்பது மாதங்களுக்குப் பிறகு அறிவியல் பயில அவருக்கு அனுமதி கிட்டியது. அது மட்டுமல்ல, மற்ற பார்வையற்ற மாணவர்களும் விரும்பும் பட்சத்தில் அறிவியல்பயிலுவதை அவர் உறுதிப்படுத்தினார்.

Farhan: Wow! 9 months is so long! I am sure I would have given up. Father: Change takes time Farhan. We should take work hard and be patient if we want to see change happen around us. Like Kartik was the first blind student in India to study Science. Farhan: What did Kartik do after that? Father: Kartik’s dream and passion were never limited. His love for Science helped him get more than 95% in his 12th board exam. His dream was to study in an IIT. IIT is one of the best colleges in our country! Farhan: I want to study in IIT too!

பர்ஹான் : வாவ்! ஒன்பது மாதங்களுக்கு பிறகா! நானாக இருந்தால் கைவிட்டிருப்பேன்!தந்தை : மாறுதலுக்கு காலம் தேவைப்படும் பர்ஹான். எவ்வாறு கார்த்திக் இந்தியாவில் அறிவியல் பயின்ற முதல் பார்வையற்ற மாணவராய் ஆனாரோ, அதே போல நம்மை சுற்றி மாற்றம்ஏற்படுவதைகாண வேண்டுமென்றால், அதற்கு நாம் கடுமையானஉழைப்புடன், பொறுமையோடும் இருக்க வேண்டும். பர்ஹான் : அதன் பிறகு கார்த்திக் என்ன செய்தார்? தந்தை : கார்த்திக்கின் கனவும், விருப்பமும் அளவிலடங்காதவை. அறிவியலின் மீதான அவரது விருப்பம் 12ம் வகுப்பு தேர்வில் அவரை 95% மதிப்பெண்க ளுக்கும் மேல் பெற வைத்தது. ஐஐடியில் படிப்பது அவருடைய கனவாக இருந்தது. ஐஐடி நாட்டின்தலைசிறந்த கல்லூரிகளில் ஒன்றாகும். பர்ஹான் : நானும் ஐஐடியில் பயில விரும்புகிறேன்.

Father: Good! But only if you want to study Science. Every subject has different best colleges. We will talk about that some other day. So, as I was saying, he wanted to study in the IIT But, none of the sixteen IITs in India enrolled him.

தந்தை : நல்லது. ஆனால் அது நீ அறிவியல் பயில் விரும்பினால் மட்டுமே! ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் பலசிறந்த கல்லூரிகள் உள்ளன. அதைப் பற்றி நாம் வேறொரு நாள் பேசுவோம். எனவே, நான் கூறியது போல, அவர் ஐஐடியில் படிக்க விரும்பினார், ஆனால் நாட்டில் உள்ள 16 ஐஐடிகளில் எதுவும் அவரை சேர்த்துக் கொள்ளவில்லை .

Farhan: What? Again? Father: Yes, Kartik was sincere and learned well. He was also very good at Science. But our colleges did not recognise his talent and treated him unfairly.

பர்ஹான் : ஏன்? மறுபடியுமா? தந்தை : ஆம், கார்த்திக் உண்மையானவராகவும்நன்கு பயில்பவராகவும் இருந்தார். அவர் அறிவியலில் மிகச் சிறந்தவர். ஆனாலும் நம் கல்லூரிகள் அவரது திறமையை அங்கீகரிக்காமல், அவரை நியாயமின்றி நடத்தின.

Farhan: Then? Did he change their mind Father: Yes, he did! After many months too? he made the colleges open their doors to blind students. This helped nearly 15 blind students to study engineering in these colleges. I Farhan: He must be a strong person. Father: Yes, he is strong. He is strong in his beliefs and learnings. He is strong in the effort he puts. What do you think he did after that? Farhan: He must have studied in the IIT. Father: No, he did not. He got an admission to study at Stanford University in the USA. It is one of the best colleges in the world. He went there and studied computers. Farhan: Amazing!

பர்ஹான் : பிறகு? அவர் அவர்களின் மனதையும் மாற்றிவிட்டாரா? தந்தை : ஆம், அவர்களின் மனதையும் மாற்றிவிட்டார்.பல மாதங்களுக்கு பிறகு கல்லூரிகள் பார்வையற்ற மாணவர்களுக்கும் தங்கள் கதவுகளை திறக்க அனுமதி பெற்றார். இதன்மூலம் சுமார் 15 பார்வையற்ற மாணவர்கள் பொறியியல் படிக்இணைந்தனர். பர்ஹான் : அவர் மிகவும் உறுதியான மனிதராக இருக்க வேண்டும்.  தந்தை : ஆம்! அவர் வலிமையானவர் தான். அவர்தனது நம்பிக்கைகளிலும், அறியும் திறனிலும் உறுதியானவராய் இருந்தார். தான் எடுக்கும் முயற்சிகளில் அவர் உறுதியானவராய் இருந்தார். இதன் பிறகு அவர் என்ன செய்தாரென்று தெரியுமா? பர்ஹான் : அவர் ஐஐடில் பயின்றிருப்பார்! தந்தை : இல்லை , அவர் அவ்வாறு செய்யவில்லை.அமெரிக்காவில் உள்ள ஸ்டேன்போர்ட் பல்கலை கழகத்தில் பயில்வதற்கு அவருக்கு அனுமதி கிடைத்தது. உலகின் சிறந்த கல்லூரிகளில் அதுவும் ஒன்றாகும்.அங்கு அவர் சென்று கணினி படிப்பை படித்தார். பர்ஹான் : அற்புதம்!

Father: He also started two more companies that aim at helping children with disabilities reach their full potential. He believes that education and technology are important to ensure children learn and sustain themselves. He says that he will try for many more months and years to come to make sure that all the 130 crore people reach their full potential. Farhan: He is inspiring. I will also work hard and achieve my dreams, even if I don’t always have the support I need Father: Very good! If we work hard, there will always be support for us. Sometimes the support comes from outside, but many times it comes from within us. Now, go get ready. It is time to go to school. Farhan: Yes Abbu.

தந்தை : ஊனமுற்ற, குறைபாடுள்ள குழந்தைகள் தங்களுடைய முழு திறமை (சாதனை) களைஅடைய உதவுவதற்காக இரண்டு நிறுவனங்களைத் துவங்கினார். கல்வி, தொழில்நுட்பம் ஆகிய இரண்டுமே, குழந்தைகள் பயின்று தங்களை நிலைநிறுத்திக் கொள்ள முக்கியமானவையாகும் என அவர்நம்பினார். பல மாதங்களும், வருடங்களும் உழைத்து 130 கோடி மக்களும் தங்கள் முழு திறனை அடைவதனை உறுதிசெய்ய தாம் முயலப் போவதாகவும் அவர் தெரிவித்தார். மனிதராக உள்ளார். நானும் கடுமையாய் உழைத்து என் கனவுகளை, ஆதரவு இல்லாவிட்டாலும்கூட தந்தை : மிகவும் நல்லது. நாம் கடுமையாய்உழைத்தால் நமக்கு எப்போதும் ஆதரவு கிட்டும். சில 12 நேரங்களில் அது வெளியிலிருந்து வரும், ஆனால் பல நேரங்களில் நம் உள்ளிருந்தே வரும். இப்போது பள்ளி செல்லும் நேரமாகிவிட்டதால், தயாராகு. பர்ஹான் : சரி, அப்பா .

The Struggling Star Glossary

Campaigns – activities for some specific purpose
Disability – handicap
Empowered – to give the authority or power
Ensure – to make sure
Enrolled – to be listed
Favourite – most liked
Inspiring – to influence/attract
Potential – talent / ability
Permission – approval
Passion – desire
Recognize – to know/ accept someone or something
Sustain – keep going
Successful – victorious
Sincere – honest
Unfairly – unjust

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 3 Prose Chapter 2 Bala Spins Magic Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 3 Prose Chapter 2 Bala Spins Magic

4th English Guide Bala Spins Magic Text Book Back Questions and Answers

A. Fill in the blanks.

Question 1.
Appa weaves beautiful sarees with _______________
Answer:
Checks or patterns

Question 2.
____________ had made Math easy for Bala.
Answer:
Veera thatha

Question 3.
Nithin had many ___________ toys.
Answer:
Electrical

Question 4.
Bala’s home doesn’t have ___________
Answer:
Electricity

Question 5.
Nithin’s mom said that Bala’s father is a _____________
Answer:
Weaving

B. Answer the questions.

Question 1.
What did Bala want to learn?
Answer:
Bala wanted to learn more about things related to their weaving profession.

Question 2.
How did Bala help Amma and sisters?
Answer:
Bala helped his Amma and sisters to roll, press and pack the sarees.

Question 3.
Why did Bala go to Chennai with his father?
Answer:
Bala went to Chennai with his father to help him carry the sarees.

Question 4.
What did Bala teach Nithin?
Answer:
Bala taught Nithin to spin the cotton yarn.

Question 5.
What would you like to learn in school? why?
Answer:
Apart from academics, I would like to learn drawing and painting in school. Because it will relax our mind.

I. Match the word with its meaning.

Question 1.
Quiet – packages
Answer:
Quiet – calm

Question 2.
Rich – calm
Answer:
Rich – wealthy

Question 3.
Bundles – wealthy
Answer:
Bundles – packages

II. Link the correct opposites.

Question 1.
long × after
Answer:
long × short

Question 2.
Before × less
Answer:
before × after

Question 3.
more × short
Answer:
more × less

III. Choose the correct option.

Question 1.
Bala and his family lived in ____________ village.
(a) Nemam
(b) Seriya Negamam
(c) Periya Negamam
Answer:
(c) Periya Negamam

Question 2.
Bala’s family profession was
(a) Fishing .
(b) Weaving
(c) Herding
Answer:
(b) Weaving

Question 3.
Bala’s parents weave bundles of ____________ into beautiful sarees.
(a) Cotton
(b) Silk
(c) Rayons
Answer:
(a) Cotton

Question 4.
Bala and his father left Coimbatore junction in a ___________ to Chennai.
(a) Bus
(b) Train
(c) Van
Answer:
(b) Train

Question 5.
They went to Purasaiwalkam, where Appa’s __________ lived.
(a) Brother
(b) Sister
(c) Friend
Answer:
(c) Friend

IV. Fill in the blanks.

Question 1.
Bala could not read the big ____________ put in the city.
Answer:
Instructions

Question 2.
Nithin struggled but soon learnt to __________
Answer:
Spin

Question 3.
Bala’s family came from a long line of _________ weavers.
Answer:
Handloom

Question 4.
Appa was showing the ___________ to the aunty and trying to sell it to her.
Answer:
Saree

V. Write True or False.

Question 1.
Bala saw Appa and Amma weave bundles of cotton into beautiful sarees.
Answer:
True

Question 2.
The train journey was very comfortable for Bala.
Answer:
False

Question 3.
Bala dug Appa’s bag to get some saree.
Answer:
False

Question 4.
Nithin struggled but soon learnt to spin.
Answer:
True

VI. Identify the speaker / character.

Question 1.
“Don’t worry Bala. Our return will be more comfortable”.
Answer:
Bala’s Appa to Bala

Question 2.
“Mom! There’s a man with two bundles to meet you”.
Answer:
Nithin to his mom

Question 3.
“This is Rattai”.
Answer:
Bala to Nithin

Question 4..
“Well naturally, his father is a magician too”.
Answer:
Nithin’s mom to Nithin

VII. Answer the questions.

Question 1.
Where did Bala and his family live?
Answer:
Bala’s family lived in a tiled roof house at Periya Negamam village, near Pollachi.

Question 2.
What do you know about Bala’s family?
Answer:
Bala’s family came from a long line of handloom weavers. They workedm hard and perfected the art of drawing, dying, warping and weaving the yarn.

Question 3.
Why did Bala and Appa go to Chennai?
Answer:
Bala and Appa went to Chennai with bags of sarees to sell them directly to the ladies in Chennai for a better price than they sell to the traders in Pollachi or Coimbatore.

Question 4.
Explain the journey to Chennai by Appa and Bala.
Answer:
Appa and Bala walked to the Periya Negamam bus stop. They waited nearly one hour there for the bus to take them to Coimbatore junction. From there, they left by train to Chennai.

Question 5.
How did Appa try to sell the saree to Nithin’s mother?
Answer:
Appa showed the saree to Nithin’s mother. He made each saree sound special and unique. He even draped the saree over him to show the design.

Question 6.
Describe Nithin’s room.
Answer:
Nithin’s room was full of toys. Most of his toys had some electrical control. In one corner of the room there was a spinning wheel.

Question 7.
How did Bala spin yarn?
Answer:
Bala took cotton fluff and attached to the spinning wheel. He moved his fingers skillfully and turned the wheel all the while, to make the yarn.

Question 8.
Why did Nithin’s mother call Bala’s Appa a real magician?
Answer:
Nithin’s mother called Bala’s Appa as a real weaving magician because he had woven beautiful unique sarees which she had bought.

A. Let us learn a few more words by joining the dots. Join the dots and fill the table below.

Question 1.

Answer:

1. Subway – underground
2. Holiday – vacation
3. Closet – curtains
4. Chips – fries
5. Pants – trousers

B. Write the words with same meaning.

Question 1.

Eraser ___________
Answer:
Rubber

Question 2.

Post ___________
Answer:
Mail

Question 3.

dustbin __________
Answer:
Trash can

Question 4.

purse ___________
Answer:
Wallet

Question 5.

tap ____________
Answer:
Faucet

Question 6.

pant _______
Answer:
Trousers

Question 7.

chips ___________
Answer:
Fries

Question 8.

Queue ___________
Answer:
Line

Write the words with same meaning Additional Questions and Answer.

Question 1.
Cot __________
Answer:
Crib

Question 2.
Carpet __________
Answer:
Rug

Question 3.
Fever ___________
Answer:
Sick

Question 4.
Mobile phone __________
Answer:
Cell phone

Question 5.
Timetable _________
Answer:
Schedule

Question 6.
Toilet ___________
Answer:
Restroom

Question 7.
veranda _____________
Answer:
Porch

Bala Spins Magic Summary in English and Tamil

It was a hot afternoon in the quiet village of Periva Naamam near Pollachi The village has tiled roof houses. Bala and his family lived in one such house. He sat under a tree, waiting for his father. He was going with Appa on a long journey.

பொள்ளாச்சிக்கு அருகே பெரிய நெகமம் என்கிற அமைதியான கிராமத்தில் அது ஒரு வெப்பமான மதியநேரம். ஓடுகளால் வேயப்பட்ட கூறை வீடுகளைக் கொண்டது அந்த கிராமம். அதுபோன்ற ஒரு வீட்டில், பாலா தன் குடும்பத்தினருடன் வசித்து வந்தான். தன் தந்தையாருடன் வெகுதூர பயணம் செய்யவிருந்த அவன், ஒரு மரத்தடியில் காத்திருந்தான்.

A fly buzzed near his ear. The pleasant chade of the tree alone with the steady click-clack of the handlooms from the huts nearby made him feel sleepy. He wondered if he could catch some sleep before Appa arrived.

அவன் காதருகே ஒரு பூச்சி பறந்தது. மரங்களின் இதமான நிழலும், கைத்தறி இயக்கத்தின் ‘க்ளிக் -க்ளக்’ என்கிற சீரான சத்தமும், அவனுக்குதூக்கத்தை வரவழைத்துவிட்டது. அவன் தந்தை வருவதற்குள் சிறிது நேரம் உறங்கலாம் என அவன் நினைத்தான்.

Bala, like most of the children in his village, went to school but always wanted to learn more about things related to their family profession weaving. Veera bunches thatha had made math easy for Bala by using skeins of yarn in bunches, sometimes adding all the blue skeins and subtracting the yellow skeins and then doubling the reds and taking away the greens. Bala thought, “This was a fun way to learn Math!”

மற்ற குழந்தைகளைப் போல பாலாவும் பள்ளிக்கு சென்றாலும், தங்களுடைய குலத்தொழிலான நெசவைபற்றி நிறைய அறிந்துகொள்ள அவன் விரும்பினான். மிக எளிதாக கணிதத்தை, தறிநூல் கொத்துக்களை நிறவாரியாக பிரிப்பதின் மூலம் (நீல நிற கொத்துகளை கூட்டுதல், மஞ்சள் நிறத்தை கழித்தல், சிவப்பு நிற கொத்துகளை இரட்டிப்பாக்குதல் மற்றும் பச்சை நிற கொத்துக்களை அகற்றுதல்) அவனுடையவீரா தாத்தா அவனுக்கு சொல்லிக் கொடுத்தார். கணிதத்தை உற்சாகமாய் பயில இதுவும் ஒரு சுலபமான வழிமுறை என்று பாலாவுக்கு தோன்றியது.

Bala’s family came from a long line of handloom weavers. They had perfected the art of drawing, dying, warping and weaving Tne yarn. BUT IT was a hard work. Unless Bala, his mother, father, sisters and cousins helped with the work, could never weave the lengths, he needed.

பாலாவின் குடும்பம், பெரிய தறி நெசவாளர்களின் வழிவந்ததாகும். அவர்கள் வரைதல், சாயமேற்றுதல்,பாவு தோய்த்தல் மற்றும் நூல் நெய்தல் ஆகியவற்றில் முழு நிறைவாகப் பணி செய்யக்கூடியவர்கள் (நிபுணத்துவம் பெற்றவர்கள்). ஆனால் அந்த பணிகள் கடுமையானவையாகும். பாலா, அவன் தாயார், Appa தந்தையார், சகோதரிகள் மற்றும் ஒன்றுவிட்ட உறவினர்ஆகியோர் உதவாவிட்டால், தனியாக அவனது தந்தையாரால் தேவைப்படும் அளவுக்கு நீளமாகநெய்ய இயலாது.

Bala would often see Appa and Amma weave bundles of cotton into beautiful sarees with checks or patterns. He hoped to weave someday. He would also help Amma and sisters, roll, press pack the sarees.

பருத்தி நூல் கட்டுகளைக் கொண்டு கட்டங்களும், வடிவமைப்புகளும் கொண்ட சிறந்த சேலைகளாகபருத்தி நூல் கட்டுகளைக் கொண்டு கட்டங்களும், வடிவமைப்புகளும் கொண்ட சிறந்த சேலைகளாகஅப்பாவும், அம்மாவும் நெய்வதை அவன் கண்டிருக்கிறான். ஒருநாள் தானும் அவ்வாறு செய்வேன் எனவும் அவன் நம்பியிருக்கிறான். தன்னுடைய தாயார் and மற்றும் சகோதரர்களுக்கும், அவன் புடவைகளை மடிக்கவும், இஸ்திரி போட்டு கட்டவும் உதவுவான்.

Bala wondered, “Amma, why you never wear the beautiful sarees we make?”. Amma said, “I can do that only if we become a very rich family.” Bala woke up suddenly as he felt someone tap his head.”Are you ready to go?”, asked Appa. “Yes Appa.”, said Bala and started counting the bags around him.

தன் அம்மாவிடம் அவன் “ஏன் எப்போதுமே நாம் நெய்கிற புது சேலைகளை நீ அணிவதில்லை?” என்று கேட்டான். (அவன் தாயார் அதற்கு “நாமபணக்காரராக ஆனால் மட்டுமே அவ்வாறு என்னால் அணிய முடியும்” என்று கூறுவார். அவன் தலையில் யாரோ தட்டுவதை உணர்ந்து பாலாவிழித்தெழுந்தான். “நீ கிளம்ப தயாராகி விட்டாயா?” என அவன் அப்பா கேட்டார். “ஆம், அப்பா” என கூறிய அவன், தன்னை சுற்றியிருந்தபைகளைஎண்ண ஆரம்பித்தான்.

Bala.was going with Appa to Chennai to help him carry the sarees. Appa said “We will get a better price for the sarees, if we sell directly to ladies in Chennai than to traders in Pollachi or Coimbatore.”

தன் தந்தையார் சென்னைக்கு சேலைகளை கொண்டு செல்வதற்கு உதவ பாலாவும் சென்று கொண்டிருந்தான்.”பொள்ளாச்சி அல்லது கோயமுத்தூரில் உள்ள வியாபாரிகளுக்கு விற்பதைவிட, சென்னையில் உள்ள பெண்ம ணிகளுக்கு நேரடியாக சேலைகளை விற்றால் நல்ல விலை கிடைக்கும்,” என்றார் அப்பா.

They walked to the bus stop and had to wait for nearly one hour for the bus. It took them to Coimbatore and from there they left in a train tojunction, Chennai. The train journey was not very comfortable. “Don’t worry Bala. Our return will be more comfortable as we will be able to reserve tickets,” said Appa. They reached Chennai and went to Purasaiwalkam, where Appa’s friend lived.

பேருந்து நிறுத்தம் நோக்கி நடந்து சென்ற அவர்கள் ஒரு மணிநேரம் காத்திருந்து பேருந்தை பிடித்து கோயமுத்தூர் சந்திப்பை அடைந்தனர். அதன்பின், சென்னைக்கு ரெயில் மூலம் புறப்பட்டனர். பாலாவுக்கு அந்த ரெயில் பயணம் வசதியாக இல்லை . “கவலைப்படாதே பாலா, நாம் திரும்ப வரும்போது பயணச்சீட்டை ரிசர்வ் செய்யப்போவதால் பயணம் சௌகரியமாக இருக்கும்” என்றார் அவன் தந்தை. சென்னையை சென்றடைந்தஅவர்கள், பாலாவின் தந்தையின் நண்பர் வசிக்கும் புரசைவாக்கம் பகுதிக்கு சென்றனர்.

The next morning Appa was ready with places to visit to sell the sarees. Bala anooe Rala could not read the big instructions in the sign board and hence held his father tightly.

மறுநாள் காலையில், புடவை விற்பதற்காக செல்ல வேண்டிய இடங்களை அவனது தந்தையார் தயாராககுறித்துவைத்திருந்தார்.நகரில்வைக்கப்பட்டிருந்த பெரிய வழிமுறைகளை பாலாவால் படிக்க இயலாததால், அவன் தன் தந்தையின் கரங்களை அழுத்தமாக பற்றிக்கொண்டான்.

Soon, they reached a big house after what seemed like many hours. The auard at the door let them in. They sat in a big hall and unpacked the sarees. A young boy saw them and called out saying, “Mom! There’s a man with two bundles to meet you.”

வெகுநேரம் ஆனது போல் தோன்றினாலும், அவர்கள் சிறிது நேரத்தில் ஒரு பெரிய வீட்டினை அடைந்தனர். அந்த வீட்டின் காவலாளி அவர்களை உள்ளே அனுமதித்தான், அவர்கள் ஒரு பெரிய வரவேற்பறையை அடைந்து அங்கு அமர்ந்து சேலைகளைப் பிரித்தனர். ஒரு சிறுவன் அவர்களை கண்டதும் “அம்மா , ஒருவர் இரு மூட்டைத் துணிகளுடன் உன்னை சந்திக்க வந்துள்ளார்” என்றான்.

Appa was showing the saree to the aunty and tryina to sell it to her. He made each saree sound special and unique. He even draped the saree over him to show the design. Soon, the other boy asked, “Mom, can I ask the boy to come and play with me?”

அங்கு வந்த ஒரு பெண்மணியிடம் அவனது தந்தை புடவைகளைக் காட்டி, விற்க முயன்று கொண்டிருந்தார்.ஒவ்வொரு சேலையையும் அவர் தனிச் சிறப்பாக செய்திருந்தார். அந்த சேலைகளை தன்மேல்தொங்கவிட்டு, அதன் வடிவத்தைக் காண்பித்தார்.அந்த பெண்மணியின் மகன் “அம்மா, நான் இந்த பையனுடன் (பாலாவைக் காட்டி விளையாடலாமா?” என கேட்டான்.

“What is your name?” asked the boy. “Periya Negamam Balakumaran,” said Bala. “What’s yours?” “Nithin,” said the boy. Nithin’s room was full of toys. Nithin let Bala play with all the toys. Most toys had some electrical control. Since Bala’s home does not have electricity, he did not know to play with most of the toys.

“உன் பெயர் என்ன?” என்று அந்த சிறுவன் கேட்க, “பெரிய நெகமம் பாலகுமாரன்” என்றான் பாலா.பதிலுக்கு “உன் பெயர் என்ன?” என்று அவனை பாலா கேட்டான்.”நிதின்” என்று அவன் பதிலளித்தான். நிதினின் அறை முழுவதும் பொம்மைகள் இருந்தன.அவற்றை எடுத்து விளையாட பாலாவை அவன் அனுமதித்தான். அந்த பொம்மைகளில் பல மின்சாரத்தில் இயங்கக் கூடியவை. பாலாவின் வீட்டில் மின்சாரம் இல்லாததால், அவனால் பெரும்பாலான
பொம்மைகளுடன் விளையாட இயலவில்லை.

In one corner, Bala saw a spinning wheel.Now, this was a toy he knew to play with! “Do you know what to do with it? I don’t know to play with it,” said Nithin. “This is Rattai. Do you have some cotton?”, asked Bala. Nithin did not have. Bala dug Appa’s bag to get some cotton. Bala took the cotton fluff and attached it to the spinning wheel, and turned the wheel all the while.

ஒரு மூலையில் அவன் ஒரு சுழலும் சக்கரத்தைக் அவன் அறிந்திருந்தான். “இதை வைத்துக்கொண்டு என்ன செய்ய வேண்டுமென உனக்குத் தெரியுமா? எனக்கு இதனுடன் எப்படி விளையாடுவதெனத் தெரியவில்லை ” என்றான் நிதின். “இது தான் ராட்டை. உன்னிடம் சிறிது பஞ்சு உள்ளதா?” என்று பாலா கேட்டான். நிதினிடம் அது இல்லை. பாலா தன் தந்தையின் பையில் துழாவி, சிறிது பஞ்சினை எடுத்தான். அந்த பஞ்சுத் திரியை எடுத்து சுழலும் சக்கரத்தில் இணைத்து தன் விரல்களைநயமாக (லேசாக) அசைத்து சக்கரத்தை சுழலவிட்டான்.

“You can do magic!”, shouted Nithin, “Can you teach me?” “Not like that. Do it this way. Here, hold this. Spin this!”‘, said Bala. Bala had a wide smile across his face. Nithin struaaled but soon learnt to spin. Soon they stepped out. Appa had sold many sarees to the aunty. “Mom! Mom! He taught me magic,” said Nithin. Aunty laughed and said, “Well naturally, his father is a magician too. A weaving magician.” “Yes! I will tell all my friends in school that a magician from Periya Negamam taught me this magic.”

“நீ மாயாஜாலமே செய்வாய் போல் உள்ளதே?” என்று சத்தமிட்டுச் சொன்ன நிதின், “இதை நீ எனக்குகற்றுத்தருவாயா?” என பாலாவைக் கேட்டான். “இது போல் அல்ல! இது போல் செய்ய வேண்டும். இப்படி பிடித்து சுழற்று,” என நிதினுக்கு, பாலா சொல்லிக் கொடுத்தான். நிதின் திணறுவதை பார்த்து பாலா பெரியதாகபுன்னகைத்தான், ஆனாலும் நிதின் சுற்றுவதைக்கற்றுக் கொண்டுவிட்டான். அவர்கள் அதன்பின் விரைவாக வெளியே வந்தனர். இதற்குள் பாலாவின் தந்தை நிறைய சேலைகளை அந்த பெண்மணிக்கு விற்றுவிட்டார். “அம்மா! அம்மா! இவன் எனக்கு மாயாஜால வித்தையை சொல்லிக் கொடுத்துவிட்டான்” என்றான் நிதின்.”இயற்கையாகவே அவனுக்கு அந்த திறமை இருக்கும்.ஏனெனில் அவனுடைய தந்தையாரும் துணி நெய்வதில் மாயாஜாலம் செய்வார்” என்று சிரித்தபடி கூறினாள் அவன் தாயார்.”அம்மா, நான் என் பள்ளி தோழர்களிடம், பெரிய நெகமத்திலிருந்து ஒரு மாயாஜால நிபுணன் வந்து எனக்கு இதை கற்றுக் கொடுத்தான் என கூறுவேன்” என்றான் நிதின்.

Bala Spins Magic Glossary

Buzzed – to make a vibrating sound
Drape – arrange loosely
Guard – watchman
Journey – travel
Naturally – natural manner
Press – iron
Profession – career
Reserve – to set apart for a particular person
Resided – lived
Subtract – take away from another to calculate difference
Traders – buyers / seller
Unique – special
Uncomfortable – causing physical pain
Warp – twist out of shape
Weave – form by interlacing long threads

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 3 Prose Chapter 1 The Seven Seeds Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 3 Prose Chapter 1 The Seven Seeds

4th English Guide The Seven Seeds Text Book Back Questions and Answers

A. Choose the correct option.

Question 1.
The kingdom was situated in the foothills of ____________
(a) Kollimalai
(b) Sirumalai
(c) Anaimalai
Answer:
(c) Anaimalai

Question 2.
The king looked for a ___________
(a) Minister .
(b) Leader
(c) Great soldier
Answer:
(b) Leader

Question 3.
The king gave __________ seeds.
(a) Five
(b) Six
(c) Seven
Ans:
(c) Seven

Question 4.
In real, the test is for ___________
(a) Testing honesty
(b) Growing wheat
(c) Growing paddy
Answer:
(a) Testing honesty

B. Read the statement and write True or False.

Question 1.
The king shouted at Ani.
Answer:
False

Question 2.
Ani grew the seed well.
Answer:
False

Question 3.
Ani valued honesty.
Answer:
True

C. Answer the questions.

Question 1.
How long did the competition take to reach the final?
Answer:
The competition took nearly six months to reach the final.

Question 2.
Why did the king want a leader who knows to grow a plant?
Answer:
The king wanted a leader who knew to grow a plant because his kingdom depended on agriculture.

Question 3.
Did the seeds given to Ani sprout? why?
Answer:
No, the seeds given to Ani did not sprout because they were boiled seeds which cannot grow.

Question 4.
What did Ani’s parents teach her?
Answer:
Ani’s parents taught her the value of honesty.

Question 5.
Do you think Ani will be a good leader? Why?
Answer:
Yes. Ani will be a good leader because of her honesty.

I. Match the word with its meaning.

Question 1.
Leader – fate
Answer:
Leader – head

Question 2.
Anxious – head
Answer:
Anxious – eager

Question 3.
Destiny – eager
Answer:
Destiny – fate

II. Link the correct opposites.

Question 1.
Open × old
Answer:
Open × close

Question 2.
end × close
Answer:
end × beginning

Question 3.
New × beginning
Answer:
New × old

III. Fill in the blanks.

Question 1.
The king was getting old and had no __________ to take his place.
Answer:
Heir

Question 2.
Our kingdom depends on __________ so the new leader must know how to grow plants.
Answer:
Agriculture

Question 3.
The king raised his hands and __________ for silence.
Answer:
Signalled

Question 4.
The days stretched into weeks but the seeds _________ to sprout.
Answer:
Failed

Question 5.
The entire _________ was excited and anxious to see who the next king would be.
Answer:
kingdom

IV. Read the statement and write True or False.

Question 1.
The king decided to adopt and raise a child as the minister.
Answer:
False

Question 2.
The other nine children had great success with their seeds.
Answer:
True

Question 3.
Ani feared that the king might throw her into the prison for wasting his precious seeds.
Answer:
True

Question 4.
The king gave boiled seeds and the boiled seeds can grow well.
Answer:
False

V. Identify the character / speaker.

Question 1.
“May be you’re not destined for the throne”.
Answer:
Ani’s parents

Question 2.
“How can anyone tell if they were the same seeds?”
Answer:
Ani’s friends

Question 3.
“I am sorry, but they failed to sprout”.
Ans: Ani

Question 4.
“How can she be the right choice?”
Answer:
The people

Question 5.
“Dear people, behold my heir. The next leader of our kingdom!”
Answer:
The king

VI. Answer the following questions.

Question 1.
What do you know about the king and his kingdom?
Answer:
The king ruled the kingdom at the foot hills of Anaimalai for 30 years. It flourished in trade and arts. The king was respected and revered by all but he had no heir.”

Question 2.
Who entered the last round of the competition? Why?
Answer:
Five boys and five girls made it to the last round of the competition because they were intelligent, strong and capable.

Question 3.
What was the last test of the competition?
Answer:
The last test of the competition was to know how to grow plants. Seven seeds of wheat were given to each to take home, plant and nurture them for six weeks. The person who does the best job of nurturing them will be the heir to the throne.

Question 4.
What did Ani do for her seeds to grow?
Answer:
Selected the soil with care, put the right manure and very dutifully watered it. She even prayed over it day and night.

Question 5.
When Ani’s seeds failed to grow why didn’t she buy new seeds and plant?
Answer:
Ani’s parents had taught her the value of honesty. She knew that using anything different from what the king gave, would be dishonest and it was wrong to cheat the king. So Ani did not buy new seeds and plant even when her seeds failed to grow.

Question 6.
Why didn’t the seeds given to Ani by the king, not grow?
Answer:
The seeds given by the king to Ani didn’t grow because the king had given boiled seeds which cannot grow.

Question 7.
Did the seeds given to the other children grow? What did they do?
Answer:
No, the seeds given to the other children did not grow. They had bought new seeds from the market and planted which grew into healthy seedlings. They had cheated the king by being dishonest.

Question 8.
What did the king actually test? Why?
Answer:
The king actually tested the character and honesty of the leader to be. Because people should be able to trust the leader.

Let us build

A. Match the animals with their sounds.

Question 1.

Answer:

B. What we say?

Question 1.

Answer:
I am a Duck
I quack

Question 2.

Answer:
I am a rabbit
I squeak

Question 3.

Answer:
I am a sheep
I bleat

Question 4.

Answer:
I am a pig
I grunt

Question 5.

Answer:
I am a rooster
I crow

Additional Questions and Answers.

Match the sounds of animals.

Question 1.
Crows – sing
Answer:
Crows – caw

Question 2.
Doves – caw
Answer:
Doves – соо

Question 3.
Larks – соо
Answer:
Larks – sing

Question 4.
Vulture – bell
Answer:
Vulture – scream

Question 5.
Cattle – scream
Answer:
Cattle – moo

Question 6.
Tigers – moo
Answer:
Tigers – growl

Question 7.
Deers – growl
Answer:
Deers – bell

The Seven Seeds Summary in English and Tamil

Long ago, there was a kingdom at the foothills of Anaimalai. The kingdom flourished in trade and arts under the rule of their king’s rule. He was respected and revered by all. It has been thirty years under his rule now. One day, the ageing king woke up worried. He was getting very old and had no heir to take his place. He decided to adopt and raise a child as the heir, but he knew that the adopted child must be honest.

வெகு காலத்திற்கு முன்னர், ஆனைமலையின் அடிவாரத்தில் ஒரு ராஜ்ஜியம் இருந்தது. அரசரின்ஆட்சியில் அந்த ராஜ்ஜியம் வியாபாரத்திலும் கலைகளிலும் செழித்தது. அந்த அரசர் அனைவராலும் மதிக்கப்பட்டு, மரியாதையும் செய்யப்பட்டார். அவர் அரசாள ஆரம்பித்து முப்பதுவருடங்களாகிவிட்டன. வயதான அந்த அரசர் ஒருநாள் கவலையுடன் எழுந்தார்அவருக்கு வயதாகிக் கொண்டே போவதாலும், வாரிசுகள் இல்லாததாலும் ஒரு குழந்தையை வாரிசாக தத்தெடுத்து வளர்க்க எண்ணினார். ஆனால் தத்தெடுக்கப்படும் குழந்தை நேர்மையாக இருக்க வேண்டும் என்பதும் அவருக்கு தெரியும்.

To find the child, he held a competition in his kingdom that was open to all. The competition had many levels and spanned for nearly six months. At the end of it, five boys and five girls made it to the very last round. There seemed little to separate them; each one of them was intelligent, strong and capable.

சரியான குழந்தையை கண்டுபிடிப்பதற்காக, எல்லாரும் பங்கேற்கக்கூடிய ஒரு போட்டியை அவர் நடத்தினார்.அந்த போட்டி, பல நிலைகளை கொண்டதாகவும், ஆறு மாதங்களுக்கு நீண்டதாகவும் இருந்தது. அதன் முடிவில், ஐந்து சிறுமிகளும், ஐந்து சிறுவர்களும் கடைசி சுற்றுக்கு தேர்வு பெற்றனர். ஒவ்வொருவரும் புத்திசாலியாகவும், வலிமையானவராகவும், தகுதிபெற்றவராகவும் இருந்ததால், தேர்ந்தெடுப்பது மிகவும் சிரமமாக இருந்தது.

The kina said, “I have one last test for you all. The one who passes this test will be the winner. As you all know the winner will be the heir to my throne.” He continued, “Our kingdom depends on agriculture, so the new leader must know how to grow plants. Here are seven seeds of wheat for each of you. Take them home. Plant and nurture them for six weeks. At the end of the sixth week, we shall see who has done the best job of nurturing them. That person will be the heir to the throne.”

“உங்கள் அனைவருக்கும் ஒரு கடைசி பரீட்சை உள்ளது, இதில் வெல்பவரே வெற்றியாளர் ஆவார்” எனக் கூறிய அரசர், “அவரே என் அரியணைக்குவாரிசு” என்றும் கூறினார். மேலும் “நம் ராஜ்ஜியம் விவசாயத்தை நம்பியுள்ளது, எனவே புதிய தலைவர்பயிர்களை பற்றியும்) வளர்ப்பது பற்றியும் தெரிந்திருக்க வேண்டும்” என்றார். “உங்கள் அனைவருக்கும் ஏழு கோதுமை விதைகளை அளிக்கிறேன். அவற்றை வீட்டிற்கு எடுத்துச் சென்று, நட்டு ஆறு வாரங்கள்பராமரிக்க வேண்டும். ஆறு வாரங்களின் முடிவில், யார்சரியாக அவற்றை வளர்த்து பராமரிக்கிறாரோ அவரே அரியணைக்கு வாரிசாவார்” என்றார்.

The children took their seeds and hurried home. They all got a pot, prepared some soil and sowed their seeds. The entire kingdom was excited. They were all anxious to see who the next king would be.

குழந்தைகள் விதைகளை எடுத்துக் கொண்டு வீட்டிற்குவிரைந்தனர். அனைவரும் ஒரு தொட்டியை எடுத்து,சிறிது மண்ணை இட்டு, விதைகளை விதைத்தனர். தமது அடுத்த அரசர் யார் என அறிய மொத்த ராஜ்ஜியமும் ஆவலாக இருந்தது.

One of the finalists was Ani. The days stretched into weeks. but the seeds failed to sprout. Ani didn’t know what had gone wrong. Ani and her parents were heartbroken. She had selected the soil with care, put the right manure, and very dutifully watered it. She had even prayed over it, day and night, and yet her seeds hadn’t grown at all.

ஓர் இல்லத்தில், அனி என்ற சிறுமியும் அவளுடைய பெற்றோரும் மனமுடைந்து இருந்தனர்.நாட்கள், வாரங்களாக நீண்டன. ஆயினும், விதைகள் முளைக்கவில்லை. தவறு எங்கே நேர்ந்ததென, அனி; க்கும் புரியவில்லை . ஏனெனில், சரியானபடி மண்ணை தேர்ந்தெடுத்து, சரியான உரத்தையும் இட்டு, கடமை தவறாது நீரை ஊற்றியும் வந்தாள். அவள் இரவும், பகலுமாக பிரார்த்தனை செய்து வந்தும்அவளுடைய விதைகள் வளரவே இல்லை .

Some of her friends advised her to go and buy new seeds from the market and plant. After all, they said, “How can anyone tell if they were the same seeds?”Ani’s parents had always taught her the value of honesty. They reminded her that if the king wanted them to plant just any wheat, he would have asked them to get their seed.

அவளுடைய சில நண்பர்கள் கடைவீதிக்கு சென்று புதிய விதைகளை வாங்கி பயிரிடும்படி கூறினர். ஏனெனில் யாராலும் விதைகளை குறிப்பாக அது, இது எனகண்டுபிடிக்க இயலாது. அனியின் பெற்றோர் அவளிடம் நேர்மையின் மதிப்பை பற்றி அவளுக்கு போதித்து இருந்தனர்.

“If you use anything different from what the king gave, that would be dishonest. I Maybe you’re not destined for the throne. If so, let it be, but it would be wrong to cheat the king,” they told her. Ani agreed.

அவர்கள் அனியிடம் “குழந்தைகள் ஏதாவது ஒரு கோதுமையைபயிரிடட்டும் என அரசர் நினைத்திருந்தால், அவர், விதைகளை நீங்களே ஏற்பாடு செய்து கொள்ளுங்கள் என்று கூறியிருப்பாரே” என்பதையும் அவளுக்கு நினைவுபடுத்தினர். “அவர் அளித்த விதைகளுக்கு மாறாக, வேறு ஒன்றை உபயோகப்படுத்தினால் அது நேர்மையற்ற செயலாகிவிடும். அரியணைக்கு நீ தேர்வாகாவிட்டாலும் பரவாயில்லை, ஆனால் அரசரை ஏமாற்றுவது தவறாகும்” என அவர்கள் கூற, அனியும்அதை ஏற்றுக்கொண்டாள்.

It had been six weeks now. The muchawaited day had come. The children returned to the palace, each of them proudly carrying a pot of healthy seedlings. It was obvious that the other nine had great success with their seeds.

ஆறு வாரங்களும் முடிந்துவிட்டன. எதிர்பார்க்கப்பட்ட நாளும் வந்தது. குழந்தைகள் அனைவரும்அரண்மனைக்கு திரும்பினர். ஒவ்வொருவரும் கையில் ஆரோக்கியமான பயிர்களை, தொட்டியில் வைத்திருந்தனர். இதன் மூலம் (அனியைத் தவிர மற்ற ஒன்பது பேரும் தங்கள் விதைகளை நடவு செய்வதில் வெற்றியடைந்திருந்தனர்.

The king arrived. He was beaming looking at the children and their pot of healthy seedlings. He began walking along the line of pots the children had kept. He asked each of them, “Is this what grew from the seeds I gave you?” And each of them responded, “Yes, your majesty.” And the king would nod and move down the line.

அவைக்கு வந்த அரசர், குழந்தைகளின் தொட்டிகளில் ஆரோக்கியமான பயிர்கள் இருப்பதை கண்டு புன்னகைசெய்தார்! குழந்தைகள் வரிசையாக வைத்திருந்த தொட்டிகளை பார்வையிட்டவர், ஒவ்வொருவரிடமும் “நான் கொடுத்த விதைகளிலிருந்தா இவை வளர்ந்தன?” என்று கேட்டார். ஒவ்வொருவரும் “ஆம், மாட்சிமை பொருந்திய அரசே” என கூறவும், அரசர் தலையசைத்து சென்றார்.

The king finally got to the last one, Ani. The girl was shaking. She feared that the king might have thrown her into prison for wasting his precious seeds. “What did you do with the seeds I gave you?” the king asked. “Your majesty, I planted them and cared for them every day. I am sorry but, they failed to sprout,” Ani said. She hung her head in shame. “Boo!” jeered the crowd.

கடைசியாக இருந்த அனியிடம் அரசர் சென்றார். அந்த சிறுமி நடுங்கிக் கொண்டிருந்தாள். அரசர்கொடுத்தமதிப்புமிக்க விதைகளை வீணாக்கிவிட்டதற்காக, ” தன்னை அரசர் சிறையில் போட்டுவிடுவாரோ என அவள் பயந்தாள். “நான் கொடுத்த விதைகளை நீ என்ன செய்தாய்?” என அரசர் அவளிடம் கேட்டார். “மாட்சிமை பொருந்திய அரசரே, நானும் விதைகளை பயிரிட்டு தினமும் பராமரித்தேன். ஆனாலும் அவை முளைக்கவில்லை என்பதற்காக வருந்துகிறேன்” என்று அனி கூறிவிட்டு தலையை கவிழ்த்துக் கொண்டாள்.கூடியிருந்த கூட்டமும் அதற்கு தன் அதிருப்தியைக் காட்டியது.

But the king raisedhis hands and signalled for silence. Then he said “Dear people behold my heir. The next leader of our kingdom!” The people were confused, “Why that girl? How can she be the right choice?”

தன் கைகளை உயர்த்தி கூட்டத்தினரை அமைதியாக இருக்கும்படி சைகை காட்டிய அரசர், அன்பு மக்களே,இதோ நம் இராஜ்ஜியத்தின் அடுத்த தலைவர்” எனக் கூற மக்கள் குழப்பமடைந்தனர். “யார் இவளா? எப்படி இவள் சரியான தேர்வாக ஆனாள்?” எனக் குழம்பினர்.

The king took his place on his throne with Ani by his side and said, ‘I aave each of them, seven seeds. This test was not for growing wheat. It was a test of character, a test of honesty. If a leader must have one quality, it must be that he or she should be honest. People should be able to trust the leader. Only this girl passed the test. I gave boiled seeds and boiled seeds cannot grow.”

தன் ஆசனத்தில் அமர்ந்த அரசர், அனியை தன் அருகில் அமர்த்திக்கொண்டு இவ்வாறு கூறினார். “நான்ஒவ்வொருவருக்கும் ஏழு விதைகளை கொடுத்தேன். இது கோதுமை விளைவிப்பதற்கான போட்டியல்ல. இது குணத்திற்கும், நேர்மைக்குமான பரீட்லைகுணத்திற்கும், நேர்மைக்குமான பரீட்சையாகும். ஒரு தலைவர் யாராக இருப்பினும் அவருக்கு வேண்டிய தகுதி, அவர் நேர்மையானவராக இருக்க வேண்டும்என்பதே. மக்கள் நம்பும்படியாக தலைவர் இருக்க வேண்டும். அந்த தேர்வில் இந்த சிறுமியே தேறினாள். நான் (அவர்கள் அனைவருக்கும்) கொடுத்தது, வேகவைத்த விதைகள். அவை எவ்வாறு வளரும்?”.

The Seven Seeds Glossary

Adopt – legally take and bring up
Ageing – getting old
Anxious – eager
Awaited – expected
Behold – see
Beaming – smiling broadly
Competition – contest
Destiny – fate
Dulifully – obediently doing the duty
Destined – to have an outcome
Excited – eager and enthusiastic
Flourished – developed in a healthy way
Heir – a person legally entiled to the property or rank of another person on his death
Hurried – move with haste
Kingdom – a region ruled by a king
Leader – head
Manure – animal dung used for furtilizing the land
Nurture – care, protect and grow
Nod – to move the head in acceptance
Revered – respected
Responded – say something in reply
Signalled – pass information by action or sign
Spanned – spread
Sprout – to put out shoots
Trade – buying and selling goods
Watered – to regularly pour water to grow

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 2 Supplementary Chapter 2 Save Wisely Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 2 Supplementary Chapter 2 Save Wisely

4th English Guide Save Wisely Text Book Back Questions and Answers

A. Fill in the blanks.

Question 1.
Every year the children visit their _____________.
Answer:
Grandparents

Question 2.
At the end of the festival , Kamali and Senthil saved ___________.
Answer:
Some amount

Question 3.
Savings is done after fulfilling the ____________
Answer:
Basic needs

Question 4.
Senthil bought a ___________ from his savings.
Answer:
Camera

Question 5.
Kamali gave her savings to _____________.
Answer:
Her father

B. Answer the following questions.

Question 1.
What did the children buy with money they have?
Answer:
The children bought sweets, toys, chocolates or packed food items.

Question 2.
What did the grandfather announce?
Answer:
He announced that the children should save the money they get over the course of a year and spend it purposefully.

Question 3.
What happened to Jayan?
Answer:
Jayan got sick due to food poisoning.

Question 4.
What did Kamali get as gift?
Answer:
Kamali got a brand new fulte as gift.

Question 5.
What will you do with your savings?
Answer:
I will buy a gift for my mother and father.

Answer the following Additional Questions and Answers.

Question 1.
Why did the children visit their native village?
Answer:
They visited their native village for the car festival that lasted for three days.

Question 2.
What did the family members and relatives would give their children?
Answer:
They would give them money to buy sweets and toys.

Question 3.
What would the children do with that money?
Answer:
They would spend all the money and never saved the money at all.

Question 4.
Were the children excited by the announcement?
Answer:
No, the children were not excited by the announcement.

Question 5.
What did Jayan and Kauvery decide to do?
Answer:
Jayan and Kauvery decided to enjoy the festival to the fullest. They bought every single type of food available across the shops.

Question 6.
Who were the eldest of the kids?
Answer:
The eldest of the kids were Kamali and Senthil.

Question 7.
How did Senthil and Kamali save every rupee they got?
Answer:
They controlled their desires and saved every rupee they got.

Question 8.
How much did they manage to save by the end of the festival?
Answer:
They managed to save around three hundred rupees by the end of the festival.

Question 9.
What did Senthil do?
Answer:
He opened savings account in the nearest post office.

Question 10.
What was Senthil’s dream?
Answer:
Senthil’s dream was to buy a camera.

Let us read aloud

Read the passage three times on your own. Colour a Piggy bank each time you read.

Piggy bank is a coin box used by children. The real use of a piggy bank is to store coins. Piggy banks look like pigs. They come in many shapes and sizes. In Tamil, they are known as Hundial. It is a red, mud pot. We can drop the coins into the pot. Once the pot is full, we must break the pot and use they coins. Start saving with your hundial today!

Question 1.

Hundial is a ____________ pot.
Answer:
Red, mud

Question 2.

Mostly piggy banks looks like ___________
Answer:
Pigs.

Question 3.
The main idea of the passage is ___________
(a) To buy a piggy bank.
(b) To save.
Answer:
(b) To save

Let us write

This month you have managed to save Rs. 100 from your pocket money. Fill out the challan to deposit it in your Savings Account at the post office.

Question 1.

Answer:

Fill up the withdrawal form to withdraw Rs.200 from your Savings Account.

Question 1.

Answer:

I can do

A. Fill in the blanks.

Question 1.
Moles dig __________ to catch worms.
Answer:
Long and wide tunnel

Question 2.
Leaf cutter ants drink ___________
Answer:
Leaf sap

Question 3.
Kamali gave her savings to ____________.
Answer:
Her father

B. Join the word with the correct prefix.

Question 1.

Answer:

1. Prepaid
2. Resend
3. Unable
4. Discontinue

C. Match the rhyming words.

Question 1.
Save ___________
Answer:
Gave

Question 2.
Countries __________
Answer:
Pantries

Question 3.
larder ___________
Answer:
Starter

D. Recite the poem with correct intonation.
Answer:
Activity to be done by the students

E. Write the words given in the bracket in correct tenses.

Question 1.
I __________ (see) him accidently.
Answer:
Saw

Question 2.
We ____________ (move) back to city yesterday.
Answer:
Answer:
Moved

Question 3.
Rani ____________ (meet) Rita tomorrow.
Answer:
Wil meet

F. Write the past form of the verbs.

Question 1.

run ____________
Answer:
Ran

Question 2.

eat ____________
Answer:
Ate

Question 3.

swim ____________
Answer:
Swam

Save Wisely Summary in English and Tamil

Every year, Kamali and her cousins would visit their grandparents in their native village for the car festival that lasted for three days. The entire village will be in a festive mood. The children were the most excited. The family members and relatives would give the children money to buy sweets and toys.

ஒவ்வொரு வருடமும் கமலியும், அவனுடைய ஒன்றுவிட்ட உறவுகளும் (சகோதர/ சகோதரிகள்) தங்கள் பூர்வீக கிராமத்தில் உள்ள தாத்தா, பாட்டியை காணவும் அங்கு மூன்று நாட்கள் நடைபெறும் தேர்த்திருவிழாவை காணவும் செல்வர். மொத்த கிராமமுமே பண்டிகைக்கால கொண்டாட்டத்தில் இருக்கும். குழந்தைகள் தான் இதில் மிக உற்சாகமாக இருப்பர். குடும்பத்தாரும், உறவினரும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு இனிப்புகளும், பொம்மைகளும்
வாங்க பணம் தருவர்.

The children would buy toys, chocolates, sweets or packed food items. They would spend all the money, and never saved the money at all. Their grandfather felt that the children should learn to save and use their money wisely. So, this year, he announced that the children should save the money they get over the course of a year, and spend it purposefully.

பொம்மைகள், சாக்லேட்கள், இனிப்புகள் அல்லது பாக்கெட்டுகளில் அடைக்கப்பட்ட உணவுகளை, குழந்தைகள் வாங்குவர். அவர்கள் பணத்தை சேமிக்காமல் அனைத்தையும் செலவு செய்வர். அவர்களுஅவர்களுடைய பாட்டனார், குழந்தைகள் சேமிக்க கற்க வேண்டுமெனவும் பணத்தை விவேகமாக செலவு செய்ய அறிய வேண்டுமெனவும் நினைத்தார். அதனால், இந்த வருடம் முழுவதும் அவர்கள் சேமிக்கும் பணத்தை உபயோகமாக செலவழிக்க வேண்டுமென அறிவித்தார்.

The children werenot at all excited by the announcement. Rajan and Mala were the youngest of the kids.They did not take the grandfather seriously. They spent their money on sweets and toys. The other siblings, Jayan and Kavery, decided to enjoy the festival to the fullest.

இந்த அறிவிப்பால் குழந்தைகள் மகிழவில்லை ராஜனும், மாலாவும் தான் இருப்பதிலேயே இளையவர்கள். அவர்கள் தாத்தா கூறியதை பெரிதாக எடுத்துக் கொள்ளவில்லை . அவர்கள் தங்கள் பணத்தை இனிப்புகள் மற்றும் பொம்மைகள் வாங்குவதில் செலவிட்டனர். அவர்களின் உடன்பிறப்புகள் ஜெயனும், காவேரியும் கூட அந்த திருவிழாவை முழுமையாய், சந்தோஷமாய் அனுபவிக்க முடிவெடுத்தனர்.

They bought every single type of food available across the shops. On the second day, Jayan got sick due to poisoning. So he decided to spend food the money only on toys. The eldest of the kids were Kamali and Senthil. They were determined to save the money and use it purposefully. So they controlled their desires and saved every rupee they got.

எந்தவிதமான உணவு கடைகளில் கிடைத்தாலும் அதை வாங்கினர். மறு நாள் ஜெயன் உண்ட உணவு நஞ்சேற்றம் கண்டதால், அவன் பணத்தைக் கொண்டு பொம்மைகள் வாங்க சிட்டமிட்டான். அந்த கமந்கைகளிலேயே கமலியம். செந்திலும் தான் பெரியவர்கள். அவர்கள் தங்கள் ஆசைகளை அடக்கிக் கொண்டு, கிடைத்த ஒவ்வொரு ரூபாயையும் சேமித்தனர்.

By the end of the festival, they managed to save around three hundred rupees. Grandfather was so happy to see their effort.

திருவிழா முடிவடையும் நேரத்தில், அவர்களால் முந்நூறு ரூபாய் சேமிக்க முடிந்தது. அவர்கள் முயற்சியில் பாட்டனார் ஆனந்தமடைந்தார்.

Senthil, when he went home, took his father to the nearest post office and opened a savinas account. He saved all his pocket money and found new ways to save money like he started to walk instead of taking the bus. He kept his stationeries safely so that he did not have to keep buying them. He re-used his old books to save money.

செந்தில் வீடு திரும்பியதும் தன் தந்தையை அழைத்துக் கொண்டு அருகிலுள்ள தபால் ஆபீசுக்கு சென்று, ஒரு சேமிப்புகணக்கு துவங்கினான். தன் கைச்
செலவுக்கு தரப்படும் பணத்தை சேமித்து வைத்தவுடன், பணம் சேமிக்க புதுப்புது வழிகளை கண்டுபிடித்தான். அவன் பேருந்தில் செல்வதற்கு பதில் நடந்து செல்ல ஆரம்பித்தான். தன் எழுது பொருட்களை பத்திரமாக ne வைத்திருந்து, மேலும் வாங்குவதை தவிர்த்தான். தன் பழைய புத்தகங்களை மறுபடி உபயோகித்து பணத்தை சேமித்தான்.

Soon, his father made him understand that savings is done after using the money for basic needs. So Senthil bought new books to take notes in his class. Senthil’s dream was to buy a camera. At the end of the year, his father checked his savings and bought him the latest camera with
his savings!

ஆனால், அவன் தந்தையார் அவனிடம் அடிப்படை தேவைகளுக்கு பயன்படுத்திய பிறகுதான், பணத்தை சேமிக்க வேண்டுமென உணர வைத்தார். அதனால் செந்தில் புதிய புத்தகங்களை வாங்கி வகுப்பில் குறிப்பெடுத்தான் செந்திலுக்கு வருட இறுதியில் ஒரு காமெரா வாங்க எண்ண ம் இருந்தது. வருட இறுதியில் அவன் சேமிப்பை சோதித்த அவனுடைய தந்தையார் அவனுக்கு, அவனுடைய சேமிப்பில் இருந்தே ஒரு சமீபத்திய காலத்திற்குரிய காமெரா வாங்கித் தந்தார்.

Kamali had a clear plan. She had a friend named Anandhi. Anandhi’s father was a futist. They lived in the same street, so the girls used to visit each other often. On many of these occasions, Anandhi used to teach her to play the flute. Kamali always wanted to buy a fute.

கமலிக்கு ஒரு தெளிவான திட்டம் இருந்தது. அவள் தோழியின் பெயர் ஆனந்தி என்பதாகும். ஆனந்தியின் அப்பா ஒரு புல்லாங்குழல் கலைஞர். அவர்கள் இருவரும் ஒரே தெருவில் வசித்ததால், ஒருவரை ஒருவர் அடிக்கடி சந்தித்துக் கொள்வர். பல சமயங்களில்’ கமலிக்கு, ஆனந்தி புல்லாங்குழல் வாசிக்க கற்றுத் தருவாள். கமலி எப்போதும் ஒரு புல்லாங்குழல் வாங்கவேண்டுமென்ற எண்ண த்தோடு இருந்தாள்.

At the end of one year, she managed to save some amount. At that time,her father needed money urgently asked if he could use her savings. He promised to return the money soon. Kamali gave her savings to her father. Although she was proud of helping her father, she still wanted to buy the flute. She was disappointed.

ஒரு வருட முடிவில் அவளால் சிறிது பணம் சேமிக்க முடிந்தது. அந்த நேரத்தில் அவள் தந்தைக்கு அவசரமாக and பணம் தேவைப்பட்டதால், அவளுடைய பணத்தை உபயோகப்படுத்திக் கொள்ளலாமா என்று கேட்டார். அந்த பணத்தை விரைவில் திருப்பி தந்து விடுவதாகவும்கூறினார். தன் தந்தைக்கு உதவியதற்காக அவள் மகிழ்ந்தாலும் அவளுக்கு புல்லாங்குழல் வாங்குவது எண்ணமாக இருந்ததால் அவள் ஏமாற்றமடைந்தாள்.

Soon it was time to visit the village. Everyone was happy to meet each other after one year. On the day of the car festival, the whole family gathered in the village. Everyone in the family shared about the year gone one by one. After dinner, Senthil brought his new camera and told grandpa how he had saved and bought the camera. Grandpa was very proud and happy. He congratulated him.

கிராமத்துக்கு செல்லும் நேரமும் வந்துவிட்டது. ஒரு வருடத்திற்கு பின்னர் ஒருவரை ஒருவர் சந்தித்து ஆனந்தம் அடைந்தனர். திருவிழா அன்று மொத்த குடும்பமும் கிராமத்தில் குழுமி இருந்தது. குடும்பத்தில் இருந்தஒவ்வொருவரும் கடந்த வருடத்தை பற்றி, ஒவ்வொருவராக அனுபவங்களை பகிர்ந்து கொண்டனர். உணவிற்கு பிறகு,செந்தில் தாத்தாவிடம், தான் வாங்கிய புது காமெராவை காட்டினான். தாத்தா பெருமையும், மகிழ்ச்சியும் பொங்க அவனை பாராட்டினார்.

Meanwhile, Kamali’s father gave grandpa a gift and said something in his ears. Grandpa smiled and called Kamali. He gave her the aift. Her savings were used to buy the gift. Kamali eagerly opened the box and found a brand new flute. Her eyes were moist with tears. The whole family asked her to play the flute.

இதனிடையே கமலியின் தந்தையார், தாத்தாவின் காதுகளில் ரகசியமாக எதையோ கூறி ஒரு பரிசை அளித்தார். தாத்தா புன்னகையுடன் கமலியை அழைத்து அந்த பரிசை கொடுத்தார். அவளுடைய. சேமிப்பை கொண்டு அந்த பரிசை வாங்கியதாக, தெரிவிக்கப்பட்டது. கமலி ஆவலுடன் அந்த பெட்டியை திறந்து பார்த்ததும் அதில் ஒரு புத்தம் புதிய புல்லாங்குழல் இருந்தது. அவள் கண்கள் அதைக் கண்டதும் கண்ணீரால் ஈரமானது. மொத்த குடும்பமும் அவளை புல்லாங்குழல் வாசிக்கக் கேட்டுக் கொண்ட னர்.

Kamali played a song that her friend had taught her. Senthil started clicking pictures of the event with his camera.

தன் தோழி கற்றுக் கொடுத்த ஒரு பாடலை, கமலி வாசித்துக் காட்டினாள். செந்தில் காமெராவில் அதை படங்களாக எடுத்தான்.

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 2 Supplementary Chapter 1 A True Friend Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 2 Supplementary Chapter 1 A True Friend

4th English Guide A True Friend Text Book Back Questions and Answers

A. Name the character or speaker.

Question 1.
“Do you have a fever?” ____________
Answer:
Teacher

Question 2.
“Did someone scold you?” ___________
Answer:
One of Nandhini’s friends

Question 3.
“Why does Nandhini look so sad?” ____________
Answer:
Nandhini’s friends

Question 4.
“Are you alright?” ____________
Answer:
Teacher

B. Answer the following questions.

Question 1.
Who were the friends referred in the story?
Answer:
Nandhini and Pandi were the friends, referred in the story.

Question 2.
How did they go to school?
Answer:
They both go to school by walk. They played and chatted on their way.

Question 3.
Why was the teacher annoyed?
Answer:
The teacher was annoyed because Nandhini did not answer her, when she called her name.

Question 4.
Did Nandhini have fever?
Answer:
No, Nandhini did not have fever.

Question 5.
What was the reason behind Nandhini’s dullness?
Answer:
Two of Nandhini’s front teeth were missing. That was the reason behind Nandhini’s dullness.

C. Number the actions of Pandi and Nandhini in order.

Question 1.

Answer:

II. Name the character or speaker.

Question 1.
“Why are you sad?”.
Answer:
Pandi

Question 2.
“Catch me if you can”
Answer:
Pandi

Question 3.
“Shall I call your parents?”
Answer:
Teacher

Answer the following questions

Question 1.
What is the advertisement about?
Answer:
It is about a branded new LED TV.

Question 2.
What is free, for LED TV?
Answer:
A camera is free for the LED TV.

Question 3.
What is the size of the screen of the TV?
Answer:
The size of the screen of the TV is 43 inches.

Question 4.
When does the offer end?
Answer:
The offer ends by 30th August.

Question 5.
What is the name of the dealer?
Answer:
The name of the dealer is “Bright Vision Televisions”

Additional Questions And Answers.

I. Answer the following.

Question 1.
Where did Nandhini and Pandi live?
Answer:
Nandhini and Pandi lived in the same street.

Question 2.
What do they sometimes do?
Answer:
Sometimes they would race home from school.

Question 3.
What did they do together?
Answer:
They always took part in school activities and helped each other in their lessons.

Question 4.
What happened one day, when Pandi came to Nandhini’s home?
Answer:
When Pandi came to Nandhini’s home, she looked upset and sad.

Question 5.
What did the teacher do, on entering the class?
Answer:
On entering the class, the teacher started calling out the names for attendance.

Question 6.
Did Nandhini answer the teacher, when she called out her name?
Answer:
No, she did not answer her teacher, when she called out her name.

Question 7.
What did the teacher ask her?
Answer:
The teacher touched her forehead and asked her if she was feeling alright.

Question 8.
What did her friends do?
Answer:
Her friends pestered her with a hundred questions about everything.

Question 9.
What did Pandi do to make her smile?
Answer:
Pandi took out something from his bag and ran to show it to her. He tumbled and it slipped from his hands. Nandhini got scared, as it was flying straight to her. She caught it and it was a rubber frog. She burst out laughing.

Let us write

Write a narrative paragraph o Kamarajar, using the given information and add more information on your own.
Question 1.

Answer:
Kamarajar was born on 15th July 1903 in Virudhunagar, Tamilnadu. He was born to Kumaraswami Nadar and Sivakami ammal. His name was originally Kamatchi. Later it changed to Kamarajar. He was known as the “King maker” and “Karma Veerar”. He was the 3rd Chief Minister of Tamilnadu from 1954 to 1963. His achievements were Mid-day meal scheme and reforms in education. He was given the “Bharat Ratna Award” in 1976 after he died on 2nd October 1975.

I can do

A. Fill in the blanks.

Question 1.
Meena went to ___________ her father.
Answer:
The sea shore to see off

Question 2.
Meena studies in _________ standard.
Answer:
Twelfth

Question 3.
Meena met the official after __________
Answer:
Not given in the text

B. Punctuate the following sentences.

Question 1.
i play kabadi daily,
Answer:
I play Kabadi daily.

Question 2.
kaviya bought onion tomato and cucumber
Answer:
Kaviya bought onion, tomato and cucumber.

Question 3.
who took care of meena
Answer:
Who took care of Meena?

C. Match the rhyming word.

Question 1.
deeds – wealth
Answer:
deeds – needs

Question 2.
health – care
Answer:
health – wealth

Question 3.
bare – needs
Answer:
bare – care

D. Recite the poem with correct intonation.
Answer:
Activity to be done by the students

E. Tick (✓) the correct pictures.

Question 1.

Answer:

 A True Friend Summary in English and Tamil

Nandhini and Pandi were good friends since childhood. They lived in the same street, so they were always together. Every day Pandi would stop at her home on the way to school. Both would walk to school chatting and playing. Sometimes, they would race home from school.They always took part in school activities together. They helped each other in their lessons.

நந்தினியும், பாண்டியும் சிறுவயதிலிருந்தே நல்ல நண்பர்கள். ஒரே தெருவில் வசித்து வந்த அவர்கள் இருவரும் எப்போதும் ஒன்றாகவே இருப்பார்கள். எப்போதும் பள்ளிக்கு செல்லும் வழியில், பாண்டி அவள் வீட்டின் முன் நிற்பான். இருவரும் நன்றாக பேசிக்கொண்டும், விளையாடிக் கொண்டும் பள்ளிக்கு செல்வர். சில நேரம் பள்ளியிலிருந்து அவர்கள் ஓட்டமாய் வீட்டிற்கு வந்து சேருவர். பள்ளி நடவடிக்கைகளில்இருவரும் இணைந்து பங்கு பெறுவர். பாடங்களில் ஒருவருக்கு ஒருவர் உதவிக் கொள்வர்.

One day, as usual, Pandi came to Nandhini’s home. She looked upset and sad Pandi asked her “Why are you sad?”, she did not answer. Instead, she shook her head. “Did your parents scold you?”, asked Pandi. She did not answer him. He grabbed her bag and said excitedly, “Catch me if you can.” But she did not respond. Pandi stopped and gave the bag back. They walked silently to the school.

ஒரு நாள் வழக்கம் போல் பாண்டி, நந்தினியின்வீட்டிற்கு வந்தான். அவள் வருத்தமும், சோகமுமாக இருப்பதைக் கண்டு பாண்டி அவளிடம், “நீ ஏன் வருத்தமாய் இருக்கிறாய்?” என கேட்க, அதற்கு அவள் பதிலளிக்கவில்லை . அதற்கு பதில், தலையை குலுக்கினாள். “உன் பெற்றோர் உன்னை திட்டினரா?” என்று பாண்டி கேட்டான். அதற்கும் அவள் பதில் தரவில்லை . அவன் அவளுடைய பையை பிடித்து இழுத்துக் கொண்டு “முடிந்தால் என்னை பிடி பார்ப்போம்” என உற்சாகமாக கூறினான். அதற்கும் அவள் பதிலளிக்கவில்லை. பாண்டி நின்று பையை அவளிடம் கொடுத்தான். பின்னர் இருவரும் அமைதியாக பள்ளிக்குச் சென்றனர்.

Nandhini walked into the classroom slowly. Her eyes glued to the ground. She looked sad, “Did someone scold you?”, asked one of her friends in class.’Nandhini shook her head. She sat down, with her head bowed down. The teacher entered the classroom and started calling out the names for attendance. Nandhini did not answer when the teacher called her name.

நந்தினி மெதுவாக வகுப்பிற்கு நடந்து சென்றாள். அவள் கண்கள் தரையை நோக்கியே இருந்தன. சோகமாக இருந்த அவளிடம், தோழிகளில் ஒருத்தி “உன்னையாராவது திட்டினாரா?” என்று கேட்டாள். நந்தினி தலையை குலுக்கினாள். பின்னர் தலை குனிந்து கீழே அமர்ந்தாள். ஆசிரியர் வகுப்பில் நுழைந்து வருகைப் பதிவை பார்த்து பெயர்களை அழைக்க ஆரம்பித்தார். அவளது பெயரை அழைத்த போது நந்தினி பதிலளிக்கவில்லை

The teacher was annoyed. This time she called her name louder, “Nandhini!” and then, she raised her hand but did not answer. The teacher went near Nandhini. She touched her forehead and asked, “Are you feeling okay?” Nandhini shook her head. Her cheeks were red, and it looked like she had a fever. “Do you have a fever? Shall I call your parents?” asked the teacher. She shook her head, but she still did not look at anyone. Her head was still bowed down.

எரிச்சல் அடைந்த ஆசிரியர் இந்த முறை அவள் பெயரை உரக்க “நந்தினி” என அழைத்தார். அவள் கையை உயர்த்தினாளே தவிர, பதிலளிக்கவில்லை . ஆசிரியர், நந்தினியின் அருகில் சென்று அவள் முன் நெற்றியை தொட்டு “நீ நன்றாக இருக்கிறாயா?” என்று கேட்டதும், நந்தினி தலையை குலுக்கினாள். அவள் கன்னங்கள் சிவந்திருந்தன, அவளுக்கு ஜூரம் வந்தது போல காணப்பட்டாள். “உனக்கு ஜூரமா, நான் உன் பெற்றோரை அழைக்கட்டுமா?” என்று ஆசிரியர் கேட்டார். அவள் தலையை மட்டும் குலுக்கினாள். யாரையும்|பார்க்கவில்லை . அவள் தலை குனிந்தபடியே இருந்தது.

“Why does Nandhini look so sad?” exclaimed her friends. Her friends pestered her with a hundred questions! The questions were about you think about, they asked her family, her house, her shoes and even about her street pets. Each question that she was asked, Nandhini only answered by shaking her head.

“நந்தினி ஏன் சோகமாக இருக்கிறாள்?” என நண்பர்கள் ஆச்சிரியப்பட்டனர். அவள் நண்பர்கள் அவளிடம் நூறு கேள்விகள் கேட்டனர்! வீடு, குடும்பம், காலணிகள், பிடித்த தெரு விலங்குகள் உட்பட அவர்களுக்கு தோன்றிய அனைத்தைப் பற்றியும் கேள்வி கேட்டனர். கேட்கப்பட்ட ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் நந்தினி தலையை மட்டும் குலுக்கினாள்.

Pandi had enough of Nandhini’s silence. He had never seen her so dull. He wanted an idea to make her smile. He thought and thought for many hours. Finally, he had an idea! He took out something from bag and ran to show it to her. He tumbled, and his it slipped from his hands. It was flying straight to Nandhini. She saw something flying towards her and screamed with fear. She closed her eyes and tried to catch it. THUD! She caught it. It was a biggreen frog. Everyone ran away as they were scared of the frog.

நந்தினியின் மௌனம் பாண்டியை வருத்தியது. அவன் எப்போதுமே நந்தினி மந்தமாக இருந்து பார்த்ததில்லை. அவளை சிரிக்க வைக்க அவன் யோசித்தான். பல மணி நேரம் யோசித்ததில் ஓர் எண்ண ம் தோன்றியது. தன் பையில் இருந்து ஒரு பொருளை எடுத்து நந்தினியிடம் காட்ட ஒடினான். அதற்குள் அவன் தடுமாறி விழுந்து விடவே, அவனது கையிலிருந்து அது நழுவி நேராக நந்தினியை நோக்கிப் பறந்தது. ஏதோ ஒன்று தன்னை நோக்கி பறந்து வருவதை கண்ட நந்தினி பயத்தில் கூச்சலிட்டாள். தன் கண்களை மூடிக் கொண்டு, | அதை பிடிக்க முற்பட்டாள். அதை பிடித்தே விட்டாள்! அது ஒரு பெரிய பச்சை தவளை. அனைவரும் அந்த தவளையைப் பார்த்து பயந்து ஓட்டம் பிடித்தனர்.

Nandhini’s eyes were wide open with surprise. Then, she burst into laughter.It was a rubber frog! As soon as she laughed, her friends and teacher knew why she did not smile or talk to anyone all day. Two of her front teeth were missing!

நந்தினியின் கண்கள் ஆச்சரியத்தால் விரிந்தன. உடனே அவள் பலமாக சிரித்தாள். அது ஒரு ரப்பர் தவளை ஆகும். அவள் சிரித்தவுடன்தான் ஆசிரியர் மற்றும் அவளது நண்பர்களுக்கு அவள் ஏன் யாருடனும் பேசவில்லை , சிரிக்கவில்லை என தெரிந்தது. அது என்ன வென்றால், அவளது முன்பற்களில் இரண்டைக் காணவில்லை!

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 2 Poem 2 What Do Humans Save? Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 2 Poem 2 What Do Humans Save?

4th English Guide What Do Humans Save? Text Book Back Questions and Answers

A. Match with their storing places.

Question 1.

Answer:

B. Fill in the blanks with rhyming words.

Question 1.
Anthill  __________
Answer:
Winter’s chill

Question 2.
Tunnels  __________
Answer:
Channels

Question 3.
Larder  __________
Answer:
Starter

Question 4.
Tree  __________
Answer:
Free

C. Answer the following questions.

Question 1.
Where do ants pile their food?
Answer:
Ants pile their food in the anthill.

Question 2.
Where do the crocodiles save?
Answer:
The crocodiles save food in their pantries.

Question 3.
What do you save? Why it is needed?
Answer:
We have to save everything that nature gave. It is needed for our future generations.

Answer the following Additional Questions and Answers.

Question 1.
Where do squirrels reserve food?
Answer:
Squirrels reserve food in a larder.

Question 2.
What do they store?
Answer:
They store a seven course meal.

Question 3.
When do the leopards eat their prey?
Answer:
Leopards eat their prey when they are free.

Question 4.
Where do the farmers store their harvest?
Answer:
The farmers store their harvest in a granary.

Question 5.
Why do ants pile food in the anthill?
Answer:
Ants pile food in the anthill to eat it during the winter.

A. Write was or were to complete the sentence.

Question 1.
I ________ the leader of my class.
Answer:
Was

Question 2.
We ________ in New York, last week.
Answer:
Were

Question 3.
You _________ a baby.
Answer:
Were

Question 4.
Raju ________ my junior in school.
Answer:
Was

Question 5.
Kavi  _________ kind to me.
Answer:
Was

Question 6.
The bus _________ brand new.
Answer:
Was

Question 7.
They _________ friends.
Answer:
Were

B. Write the past form of the verbs.

Question 1.

read – _________
Answer:
read

Question 2.

sing – ___________
Answer:
Sang

Question 3.

sleep – __________
Answer:
Slept

C. Complete the sentence with the simple past form of the given verbs.

Question 1.
It _________ (snow) last winter.
Answer:
Snowed

Question 2.
The rain ___________ (continue) all day.
Answer:
Continued

Question 3.
I __________ (lose) my balance.
Answer:
Lost

Question 4.
We __________ (stand) for hours.
Answer:
Stood

Question 5.
Tom __________ (come) home from school.
Answer:
Came

D. Circle the sentences that is in simple future tense.

Question 1.

1. They washed the van.
2. Kamal will meet you at the shop.
3. My dad helps me read.
4. It will rain tomorrow.
5. He ate many mangoes.

Answer:

E. Fill in the blanks with simple future tense of the verb.

Question 1.
Sakthi _________ (earn) a lot of money.
Answer:
Will earn

Question 2.
You _________ (travel) around the world.
Answer:
Will travel

Question 3.
Everybody ___________ (adore) you.
Answer:
Will adore

Question 4.
Many people _________ (serve) you.
Answer:
Will serve

Question 5.
They ________ (anticipate) your wishes.
Answer:
Will anticipate

Let us listen

Listen to the advertisement and answer the questions given.

Question 1.
How many accounts can a parent open at most?
a. 3
b.2
c. 3

Question 2.
When does the deposit mature?
a. Both
b. 21 years
C. 14 years

Question 3.
The minimum deposit for an account is _________
a. 1000
b. 2000
c. 500

Question 4.
Income tax exemption given under the section ___________
a. 80C
b. 18C
C. 16A

Question 5.
The name of the savings scheme is ___________
(a) Public Provident Fund
(b) Selvamagal
(c) Postal Life Insurance
Answer:
Activity to be done by the students

Let us speak

Question 1.
Learn how they speak in the bank and practise as if you were in that situation.
Answer:

Bank Manager : How can I help you?
Customer : I am here to deposit money.
Bank Manager : Ok, let me fill the form for you.
Customer : Thanks sir. But I can fill it myself.
Bank Manager : Good. Here is your pay-in-slip.
Customer : Which counter should I go to?
Bank Manager : Let me check your pay-in-slip.
Customer : Here it is, sir.
Bank Manager : Good, you have filled it correctly. You can deposit your money in counter 3.
Customer : Thank you sir.

What Do Humans Save? Summary in English and Tamil

Ants pile food in the anthill They eat it during the winter’s chill

எறும்புகள் உணவை எறும்புக் கூட்டில் சேமிக்கின்றன. குளிர்காலத்தில் அவை அவற்றை உண்ணுகின்றன.

Moles dig long and winding tunnels And save worms in the channels

எலிகள் நீளமான சுழல் குகைகளை அமைக்கின்றன. அவற்றில் மண்புழுக்களை சேமிக்கின்றன.

Crocodiles are found in many countries They store food in their pantries

முதலைகள் பல நாடுகளில் காணப்படுகின்றன.அவை தம் உணவை அவற்றின் கிடங்குகளில்(நீருக்கு அடியில் ஓரிடம்) சேமிக்கின்றன.

Squirrels reserve food in a larder They store a seven course meal with starter

அணில்கள் தங்கள் உணவை அலமாரி போன்ற அமைப்பில் ஒதுக்கி வைக்கின்றன.அவை ஏழு வகை உணவுகளை, துவக்க உணவுடன் சேர்த்து வைக்கின்றன.

Leopards keep their prey on a tree And eat them when they are free Farmers store the harvest in a granary Soon to be packed in the cannery

சிறுத்தைகள் தங்கள் உணவை மரத்தில் வைக்கின்றன. அதை பின்னர் நிதானமாய், ஓய்வில் உண்ணுகின்றன விவசாயிகள் தங்கள் அறுவடையை களஞ்சியத்தில் சேமிக்கின்றனர்.பிறகு அவற்றை கோணிகளில் அடைக்கின்றனர்.

What do you save? everything that nature gave.

நீங்கள் என்ன சேமிக்கின்றீர்கள்? இயற்கை கொடுக்கும் அனைத்தையும் தான்.

What Do Humans Save? Glossary

Cannery – a place where the food is packed in cans or tins  (உணவை தகர குவளைகளில் அடைக்கும் இடம்)
Granary – a storehouse for threshed grain   (போரடிக்கப்பட்ட உதிர்க்கப்பட்ட) தானியங்களை சேமிக்கும் இடம் (களஞ்சியம்)
Pantries – a storage room  (ஒரு சேமிக்கும் இடம்)
pile – to collect   (சேகரித்தல்)
prey – an animal that is hunted and killed by another for food  (ஒரு மிருகம் மற்றொன்றால் உணவுக்காக வேட்டையாடப்படுவது.)

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 2 Poem 1 The Real Wealth Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 2 Poem 1 The Real Wealth

4th English Guide The Real Wealth Text Book Back Questions and Answers

A. Fill in the blanks.

Question 1.
Parents never let us get _________.
Answer:
Spoilt

Question 2.
Parents help us to overcome our __________.
Answer:
Problems

Question 3.
_________ is next to parents in care.
Answer:
Sister

Question 4.
___________ are the real wealth.
Answer:
Relationships

Question 5.
___________ always stays to the last in our needs.
Answer:
A good friend

B. Answer the following questions.

Question 1.
Who brought us to this world?
Answer:
Parents brought us to this world.

Question 2.
Which is as important as our health?
Answer:
Relationships are as important as our health.

Question 3.
How does a friend support us?
Answer:
A good friend is with us in all our deeds and stays last for all our needs.

Question 4.
Why relationships are more important than wealth?
Answer:
Relationships are real wealth. So they are more important than our wealth.

C. Match the rhyming words.

Question 1.
Share – dare
Answer:
Share – bear

Question 2.
Bread – rest
Answer:
Bread – ahead

Question 3.
Care – needs
Answer:
Care – dare

Question 4.
Deeds – ahead
Answer:
Deeds – needs

Question 5.
Zest – bear
Answer:
Zest – rest

Additional Questions and Answers

I. Answer the following questions

Question 1.
Who will never let us get spoilt?
Answer:
Our parents will never let us.get spoilt.

Question 2.
What do our parents do?
Answer:
Our parents earn our daily bread and wish to see us to grow successfully.

Question 3.
How should we nurture relationships?
Answer:
We should nurture relationships like our health.

II. Fill in the blanks.

Question 1.
Brother always fights for his ___________
Answer:
Share

Question 2.
If someone hurts us, our brother can’t ___________
Answer:
Bear

Question 3.
Our parents wish to see us __________ ahead.
Answer:
Shoot

Tick (✓) the correct place of the apple

Question 1.

behind / between
Answer:

Question 2.

behind / in front of
Answer:

Question 3.

in front of / between
Answer:

Write the correct prepositions.

Question 1.

The doll is __________ of the box
Answer:
In front of

Question 2.

The doll is __________ the boxes.
Answer:
Between

Question 3.

The doll is __________ the box.
Answer:
Behind

Imagine yourself as the rabbit and tell your friend deer where you are.

Question 1.

I am _________ the rock.
Answer:
In front of

Question 2.

I am _________ the tree.
Answer:
behind

Question 3.

I am _________ the bushes.
Answer:
Between

Fill in the blanks with before or after.

Question 1.
1 is _________ 2.
Answer:
Before

Question 2.
3 is _________ 4.
Answer:
Before

Question 3.
6 is ________ 5.
Answer:
After

Question 4.
A is _________ B.
Answer:
Before

Question 5.
5 is ________ 4.
Answer:
After

Question 6.
E is _________ F.
Answer:
Before

Question 7.
D is ________ C.
Answer:
After

Question 8.
D) B is _________ C.
Answer:
Before

Question 9.

Athithya is standing ________ Devi.
Answer:
Before

Question 10.
Vishali is standing __________ Anish.
Answer:
After

Question 11.

Watermelon is __________ pineapple.
Answer:
Before

Question 12.
Banana is __________ apple.
Answer:
After

Let us listen

Listen to the conversation and answer the following.

Question 1.
How many variety of dosa did the waiter say?
(a) One
(b) Two
(c) Three

Question 2.
Name the special dish.
(a) Adai
(b) Idly
(c) Dosai

Question 3.
How long will it take to make Adai?
(a) 5 minutes
(b) 10 minutes
(c) 15 minutes

Question 4.
What type of coffee did the customer order?
(a) Instant
(b) Black
(c) Filter
Answer:
Activity to be done by the students

Let us speak

Question 1.
See how they speak at this situation and practise as if you were in that situation.
Answer:

Passenger : Hello sir. Give me ticket to Trichy.
Conductor : How many tickets do you need?
Passenger : Only one ticket sir.
Conductor : It costs 120 rupees
Passenger : Here it is.
Conductor : Here is your ticket and the change.
Passenger : What time does the bus leave?
Conductor : The bus leaves in 5 minutes.
Passenger : Will you stop the bus for breakfast?
Conductor : Yes, we will stop in Alathur for breakfast.
Passenger : When will we reach Trichy?
Conductor : We will reach Trichy by 12:30 pm
Passenger : Thank you sir.

The Real Wealth  Summary in English and Tamil

Parent brings us to this soil,and will never let us get spoilt. They earn our daily bread and wish to see us shoot ahead
நம்மை பூமிக்கு கொண்டு வந்த பெற்றோர். நாம் கெட்டுப் போக எப்போதும் விடமாட்டார்கள். நம் தினசரி உணவிற்கு அவர்கள் சம்பாதிக்கிறார்கள். நாம் வாழ்க்கையில் வளர விரும்புகிறார்கள்.

Brother always fights for his share, but, if someone hurts us, he can’t bear.Sister’s words you never dare, she is next to parents, in care.

சகோதரன் தன் பங்கிற்காக நம்முடன் எப்போதும் சண்டையிடுவான், ஆனால், நம்மை யாராவது காயப்படுத்தினால் அவனால்தாங்க முடியாது. சகோதரியின் வார்த்தைகளை எப்போதும் எதிர்க்காதே, அவள் அக்கறை காட்டுவதில், பெற்றோருக்கு அடுத்தவள்.

A good friend is with you in all deeds and stays last for all your needs. Relationships are the real wealth, nurture them like your health.

உன் எல்லா செயல்களிலும் ஒரு நல்ல நண்பன் துணை நிற்பான் உன் எல்லா தேவைகளுக்கும், இறுதிவரை அவன் உடன்இருப்பான், உறவுகளே நம் உண்மையான செல்வம்உன் ஆரோக்கியம் போல் அதைப் பேணு.

Show care and affection, with all your It will take care of the rest.

அக்கறையையும், அன்பையும் உன் அனுபவத்திலzest, (ஆற்றலில்) காட்டு அது மற்ற அனைத்தையும் கவனித்துக் கொள்ளும்.

The Real Wealth Glossary

Spoilt – destroy the value or quality of (மதிப்பையோ, தரத்தையோ அழித்தல் )
Bear – to withstand (தாக்குபிடித்தல் )
Deeds – an action performed intentionally (தெரிந்து செய்யும் செயல்கள்)
Zest – happiness or energy (சந்தோஷம் (அல்லது) ஆற்றல் )
Nurture – care for and protect (அக்கறை காட்டுதல் மற்றும் பாதுகாத்தல்)

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 2 Prose Chapter 2 A Lesson To Save Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 2 Prose Chapter 2 A Lesson To Save

4th English Guide A Lesson To Save Text Book Back Questions and Answers

A. Say whether the statements are True or False.

Question 1.
Amir left the tap opened earlier.
Answer:
True

Question 2.
Amir switched off the fan when he walked out.
Answer:
False

Question 3.
Moles trap worms and store them.
Answer:
True

Question 4.
Leafcutter ants grow fungus.
Answer:
True

Question 5.
Amir realised his mistakes.
Answer:
True

B. Choose the correct option.

1. Moles dig ___________ to catch worms.
(a) Worm trap
(b) Tunnel
(c) Burrows
Answer:
(a) Worm trap

Question 2.
Leafcutter ants can carry leaves that weigh ___________ times of their body weight.
(a) Two
(b) Twenty
(c) Thirty
Answer:
(b) Twenty

Question 3.
Moles bite and __________ the worms.
(a) Eat
(b) Store
(c) Paralyze
Answer:
(c) Paralyze

Question 4.
Leafcutter ants drink _________.
(a) leaf sap
(b) Honey
(c) Dew
Answer:
(a) leaf sap

Question 5.
Humans give importance to save __________
(a) Food
(b) Money
(c) Water
Answer:
(b) Money

C. Answer the questions

Question 1.
Why should we close the tap after using it?
AnsWer:
We should close the tap after using it to save water for the future generations.

Question 2.
Where do the moles save their food?
Answer:
The moles save their food in the tunnel.

Question 3.
Why do the leafcutter ants grow the fungus?
Answer:
The leafcutter ants grow the fungus to feed their babies.

Question 4.
List the things that humans should save.
Answer:
Human should save water, fuel, food, electricity, and forests.

Question 5.
What are things that we can save? Why should we save them?
Answer:
We can save water, food, electricity, food, money and fuel because our future generations can use them.

Additional Questions and Answers

I. Answer the following questions

Question 1.
What did Amir see on the way to the playground?
Answer:
Amir saw dirt thrown out of a pit on the ground.

Question 2.
What did the mole tell him?
Answer:
The mole told him that it was digging a burrow to catch the earthworms and save them for the winter.

Question 3.
What was the ant carrying?
Answer:
The ant was carrying a big leaf.

Question 4.
What do the leafcutter ants drink?
Answer:
They drink the leaf sap.

Question 5.
Did Amir change, after the interaction with the mole and the leafcutter ants?
Answer:
Yes, Amir changed his ways and always cared and saved the resources Pin around him.

II. State True or False.

Question 1.
We usually give importance to save money.
Answer:
True

Question 2.
Amir saw the ant first.
Answer:
False

Question 3.
The mole eats all the earthworms.
Answer:
False

Question 4.
Near the mole’s burrow, Amir saw a leaf moving.
Answer:
True

Question 5.
The ant was collecting leaves for his colony.
Answer:
True

A. Match the following and write the new word.

Question 1.
Pre – continue
Answer:
Preview

Question 2.
Dis – familiar
Answer:
Discontinue

Question 3.
Un – open
Answer:
unfamiliar

Question 4.
re – view
Answer:
Reopen

B. Tick in the correct prefix and write the new word.

Question 1.

Answer:
Un happy

Question 2.

Answer:
Preread

Question 3.

Answer:
Dishonest

Question 4.

Answer:
Remix

C. Add a prefix to each word so it matches the new definitions.

prefix
un, re, dis, pre

word
lucky, check, view, approve

Question 1.
Make sure the things are correct _________
Answer:
Recheck

Question 2.
A person who got no luck __________
Answer:
Unlucky

Question 3.
Do not approve
Answer:
Disapprove

Question 4.
A chance to view before ___________
Answer:
Preview

A Lesson To Save Summary in English and Tamil

On the way to the playground, in the fields, Amir saw dirt thrown out of a pit on the ground. He went near it and saw a smallcreature. He called out, rat-like “Hey! Who are you? What are you doing in there?” மைதானத்திற்கு செல்லும் வழியில், வயல்களில் ஒரு குழியிலிருந்து (அழுக்கு மண் வெளிவந்திருப்பதை அமீர் கண்டான். அதனருகே சென்று பார்க்கையில் ஒரு எலி போன்ற உயிரினத்தை கண்டான். அவன் அதனிடம் “யார் நீ? இங்கு நீ என்ன செய்கிறாய்?” என்று கேட்டான்.

The creature came out and took a glance at the boy and said “I am a mole. I am digginga burrow to catch the earthworms and save them for the winter.”
வெளியே வந்த அந்த உயிரினம் அந்த சிறுவனை பார்த்து, “நான் ஒரு எலி. நான் ஒரு ‘வளை தோண்டிமண்புழுக்களை பிடித்து, குளிரிலிருந்து அவற்றை காப்பாற்றுகிறேன்” என்றது.

“Interesting, how do you catch and save them?”
“சுவாரஸ்யமாக உள்ளதே? எப்படி அவற்றை பிடித்து நீ காப்பாற்றுகிறாய்?”

The mole replied, “I dig ‘worm traps’ along the tunnels, when the earthworms cross it they fall into it. I will bite and paralyze them and store in the tunnel to eat later.”
அதற்கு பதில் அளித்த எலி, “நான் புழு பிடிக்கும் பொறிகளை குழிகளுக்கு அருகில் தோண்டுவேன். மண்புழுக்கள் இவற்றை கடக்கையில் விழுந்து விடும். அவற்றை நான் கடித்து முடமாக்கி குழிக்குள் சேமித்து பிறகு உண்ணுவேன்” என்றது.

The boy asked, “How many earthworms will you store?”
“எத்தனை மண்புழுக்களை நீ சேமிப்பாய்?” என சிறுவன் கேட்டான்.

The mole replied, “As many worms as I can get. I don’t eat all of them. I save them for using later. Now, I don’t have any time to waste. I must build a lot of worm traps. See you later.” The mole went inside the burrow.

அதற்கு பதிலளித்த எலி “கிடைக்கும் புழுக்கள் எவ்வளவோ, அவ்வளவையும் தான்! எல்லாவற்றையும் நான் உண்ண மாட்டேன். பின்னர் உண்பதற்காக சிலவற்றை சேமித்து வைப்பேன்.எனக்கு வீணாக்க இப்போது நேரமில்லை . நான் நிறைய புழு பிடிக்கும் பொறிகளை உருவாக்க வேண்டும். உன்னை பிறகு பார்க்கிறேன்” என்றுகூறிவிட்டு பொந்திற்குள் சென்று விட்டது.

Just then, near the mole’s burrow, Amir saw a leaf moving. He went near it and saw a small ant. The ant was carrying a big leaf.

அப்போது எலி பொந்திற்கு அருகே, ஒரு இலை அசைந்து செல்வதை அமீர் கண்டான். அதனருகில் சென்ற அவன் ஒரு சிறு எறும்பைக் கண்டான். அந்த எறும்பு ஒரு பெரிய இலையை சுமந்து சென்று கொண்டிருந்தது.

The ant yelled, “Get out of my way. It will take too long to go around your feet.”

“என் பாதையை விட்டு விலகு. உன் பாதத்தை சுற்றிச் செல்ல எனக்கு வெகு நேரமாகும்” என்று எறும்பு சிறுவனிடம் கூறியது.

He asked the ant “Hey! Why are you carrying this big leaf? Isn’t it easy to eat it

“நீ ஏன் இவ்வளவு பெரிய இலையை தூக்கிச் செல்கிறாய்? இதை சாப்பிட்டு விட்டு பிறகு வீட்டிற்குச் and then go home?” செல்வது எளிதல்லவா?” என்றான் அவன்.

The ant dropped the leaf and replied, “I am a ‘leafcutter ant’. I am collecting leaves for my colony. I can carry leaves that weigh nearly twenty times my weight.” Amir was surprised. He asked, “Do you eat leaves?”

இலையை கீழே போட்ட எறும்பு “நான் இலை வெட்டி எறும்பு, நான் என் குடியிருப்புக்காக இலைகளை சேகரிக்கிறேன். என் எடையை விட 20 மடங்கு சுமையை என்னால சுமக்க இயலும்” என்றது. இதைக் கேட்ட அமீர் ஆச்சரியமடைந்து “நீ இலைகளை உண்பாயா?” என்றான்.

The ant replied, “No, we don’t eat leaves! We drink the leaf sap. We also use the leaves to grow fungus. We need the fungus to feed our babies. We also store the leaves for the winter.”
அவனுக்கு பதிலளித்த எறும்பு “நாங்கள் இலைகளை உண்பதில்லை . நாங்கள் இலையின் பசையை உண்ணுவோம். இலையை உபயோகித்து நாங்கள் பூஞ்சனத்தை வளர்ப்போம். அதை எங்கள்குழந்தைகளுக்கு அளிப்போம். இலைகளை நாங்கள் குளிர்காலத்திற்காக சேமிப்போம்” என்றது.

The ant asked, “By the way, do you, the humans save the food that you need?” Amir replied, “Yes we also save food in granaries, but we need money to buy it,so we usually give importance to save money. What else do we have to save?” “Don’t you have anything other than money to save?”, asked the ant

“மனிதர்களாகிய நீங்கள் உங்களுக்கு தேவையான உணவை நீங்கள் சேமிப்பீர்களா?” என்றுஎறும்பு கேட்டது. அமீர் “ஆம் நாங்கள் மளிகைப் பொருட்களாக சேமிப்போம். மேலும் அவற்றை வாங்க பணம் தேவைப்படுவதால், சேமிப்பிற்கு நாங்கள் முக்கியத்துவம் கொடுப்போம்”, என்றான்.அதற்கு எறும்பு “பணத்தை தவிர வேறு ஏதேனும் .நீங்கள் சேமிப்பீர்களா?”, என்று கேட்டது.

After taking some time to think. Amir answered, “My mom asks me to save water food electricity forest and fuel. we have a lot of thinas to save to make sure that future generations can use these.” This interaction with the mole and the ant changed the way Amir thought about the things around him. Earlier, he let the fan run as he left the room. He let the water drip as he never closed the tap tightly. Now, he always care and save the resources around him.

சிறிது நேரம் யோசித்த அமீர் “என் அன்னையார் என்னை நீர், உணவு, மின்சாரம், காடுகள் மற்றும் எரிபொருள் ஆகியவற்றை சேமிக்கும்படி கூறுவார். ஏனெனில் பிற்கால சந்ததியருக்கு உபயோகிக்க, அவற்றை காக்க வேண்டும்”. எலியுடனும்,எறும்புடனும் அமீர் நடத்திய இந்த உரையாடல்கள்,
அமீர் தன்னைச் சுற்றி உள்ள பொருட்களை பற்றிய அணுகுமுறையை மாற்றியது. முன்பெல்லாம் அவன் அறையை விட்டு வெளியேறிய போதும், மின் விசிறியை சுழலவிட்டுக் செல்வான், குழாயை இறுக மூடாமல் நீர் வீணாக சொட்டிக் கொண்டிருக்கும்படி விட்டு விடுவான். இப்போது அவன் தன்னைசுற்றியுள்ள வளங்களை பாதுகாப்பதில் அக்கறை கொண்டுள்ளான்.

A Lesson To Save Glossary

Digging – break up and move earth (நிலத்தை துண்டாக்கி, மண்ணை அகற்றுதல் )
Traps – enclosure designed to catch and retain animals (விலங்குகளை பிடிக்க அமைக்கப்படும் பள்ளம் ‘ )
Paralyze – incapable of movement (நகர முடியாது இருத்தல் (முடமாகுதல்) )
Sap – plant fluid (தாவர பசை)

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 2 Prose Chapter 1 Appa Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 2 Prose Chapter 1 Appa

4th English Guide Appa Text Book Back Questions and Answers

A. Fill in the blanks.

Question 1.
Meena’s village was hit by waves on a _________.
Answer:
Sunday morning

Question 2.
Meena was transferred to a __________.
Answer:
Rehabilitation centre

Question 3.
The official’s family visited the rehabilitation center for _________ years.
Answer:
Five

Question 4.
The official and his wife liked __________.
Answer:
Meena

Question 5.
Meena studied in _________ standard.
Answer:
twelfth

B. Read the statements and write True or False

Question 1.
Meena’s father was a fisher man.
Answer:
True

Question 2.
People ran off when the seawater receded.
Answer:
False

Question 3.
Three waves hit the village.
Answer:
False

Question 4.
The official visited the rehabilitation center daily.
Answer:
False

Question 5.
The official was transferred to another district.
Answer:
True

C. Answer the questions.

Question 1.
Where is Keeraikuppam located?
Answer:
Keeraikuppam was located near Nagapattinam.

Question 2.
What were the people excited about?
Answer:
The people were excited about the wave raising high in the sea.

Question 3.
Which disaster had hit the village?
Answer:
Two powerful waves hit the village.

Question 4.
Who showed love and care to the children ?
Answer:
The incharge of the rehabilitation centre and his wife showed love and care to the children.

Question 5.
Why did Meena call the official ‘Appa’? Do you think we need to be a family to care for others?
Answer:
Meena had no parents. They were washed away by the waves. So, she called the official as ‘Appa’. No, we don’t need to be a family to care for others.

Additional questions

I. Answer the following questions

Question 1.
On which day did the powerful wave hit the village?
Answer:
The powerful wave hit the village on a Sunday morning.

Question 2.
Where did the children play in the village?
Answer:
The children played under the numerous coconut trees in the village.

Question 3.
What was the duty of the bell caretaker?
Answer:
The duty of the bell caretaker was to ring the bell at a particular time.

Question 4.
Who felt that there was something wrong?
Answer:
Meena’s mother felt that there was something wrong.

Question 5.
Was Meena separated from her mother?
Answer:
Yes, Meena was separated from her mother.

Question 6.
What happened to Meena’s mother?
Answer:
Meena’s mother was washed away by the wave.

Question 7.
What happened to Meena?
Answer:
Meena whirled through the water, struggling to breathe. The wave banged her to the trunk of a coconut tree. She wrestled the wave and hugged the tree. Soon she fainted.

Question 8.
Where was Meena, when she woke up?
Answer:
Meena was in the hospital, when she woke up.

Question 9.
How many children were housed by the rehabilitation centre?
Answer:
The rehabilitation centre housed nearly 99 boys and girls.

Question 10.
Who was very kind to the children at the centre?
Answer:
A kind-hearted official of the centre was always very kind to the children.

II. Fill in the blanks.

Question 1.
She stared at him ______ for a few seconds.
Answer:
blankly

Question 2.
Meena dashed towards him calling ______
Answer:
“Appa”

Question 3.
She caught Meena by her hand and started running towards their ______.
Answer:
home

III. Write True or False .

Question 1.
The teacher was singing a song.
Answer:
False

Question 2.
Meena heard a familiar voice.
Answer:
True

Question 3.
After five years, the official was transferred.
Answer:
False

Let us build

Punctuation

Rewrite the sentences with punctuation marks.

Question 1.
where is my cat
Answer:
Where is my cat?

Question 2.
jain ate an apple
Answer:
Jain ate an apple.

Question 3.
the book is on the table
Answer:
The book is on the table.

Question 4.
ravi wants book pen and pencil
Answer:
Ravi wants book, pen and pencil.

Question 5.
do you play football
Answer:
Do you play football?

Question 6.
my favourite colour is blue
Answer:
My favourite colour is blue.

Question 7.
Teema is a good singer
Answer:
Leema is a good singer.

Question 8.
do you like pet animals
Answer:
Do you like pet animals?

Question 9.
he likes shirt pants and shorts
Answer:
He likes shirt, pants and shorts.

Question 10.
how are you
Answer:
How are you?

Appa Summary in English and Tamil

Keeraikuppam was a small coastal village near Nagapatinam. Even though the people in the village toiled in the seas every day, they lived happily. It was a pleasant Sunday morning in December.Just like any other day, the villagers had started their routine. A few of them had already left to the sea, and the others were preparina to go to sea. Meena’s family was also at the shore to see off her father going to the sea. After the men sailed into the sea, the women would return to other tasks that need their attention. The children would play under the many
coconut trees in the village.

கீரைகுப்பம் என்பது நாகப்பட்டினத்திற்கு அருகே உள்ள சிறுகடற்கரை கிராமம் ஆகும். அந்த கிராமத்து மக்கள் தினமும் கடலில் சென்று உழைத்து கஷ்டப்பட்டாலும் மகிழ்வோடு வாழ்ந்த னர். ஒரு ரம்மியமான ஞாயிற்றுக்கிழமை காலையில் வழக்கம் போல கிராம மக்கள் தங்கள் தினப்படி வேலைகளைத் தொடங்கினர். ஒரு சிலர் ஏற்கனவே கடலுக்கு சென்று விட்டனர், மற்றவர்கள் கடலுக்கு செல்ல தயாராகிக் கொண்டிருந்தனர். கடலுக்கு செல்லும் தன் தந்தையை வழியனுப்புவதற்காக மீனாவின் குடும்பமும் கடற்கரையில் இருந்தது. ஆண்க ள் கடலுக்கு சென்றதும் பெண்கள் தாங்கள் செய்ய வேண்டிய பணிகளைதொடருவர். கிராமத்தில் நிறைந்துள்ள தென்னை மரங்களின் அடியில் குழந்தைகள் விளையாடுவர்.

The village bell was about to strike eight times. The bell caretaker was ready to ring the bell. Just then, he saw that the sea water had receded a few hundred metres. Soon, many in the village noticed the same. All the children and the villagers started running towards the sea. Meena and her mother were also with them. The seawater continued to recede. All had gathered along the shore to see it.

கிராமத்தில் உள்ள மணி (மணிக்கூண்டு எட்டுமுறை அடிக்க தயாரானது. அந்த மணியடிப்பவரும் தயாராக இருந்தார். அப்பொழுது கடல் நீர் சில நூறு மீட்டர்கள் உள்வாங்கக் கண்டார். விரைவில், கிராமத்தில் உள்ள அனைவரும் அதைக் கண்டனர். குழந்தைகளும், பெரியவர்களும் கடலை நோக்கி ஓடினர். அவர்களில் மீனாவும் அவள் தாயாரும் அடங்குவர். கடல்நீர் மேலும் உள் வாங்க ஆரம்பித்தது. அனைவரும் அதைக் காண

The bell hit eight times. People now saw a wave far away in the sea. Excitedly, they pointed to the wave that was raising high in the sea. It was common for people to be excited by big waves in Keeraikuppam. Everyone was getting ready to brace the big wave that was coming towards them. Little did they know that the wave was increasing in height and would seem to touch the sky as it neared them. It was now getting closer to the shore with a roar.

மணி எட்டு அடித்தது. அப்போது கடலில் தூரத்தில் ஓர் அலையை கண்டனர். கடலில் வெகு உயரத்திற்கு எழும்பிய அந்த அலையைக்கண்டுஉற்சாகமடைந்தனர். கீரைக்குப்பத்தில் இது போன்ற பெரிய அலைகளைக் கண்டு உற்சாகமடைவது மக்களுக்கு பழக்கப்பட்ட ஒன்று தான். தங்களை நோக்கிவரும் அலையை எதிர்கொள்ள தயாராயினர். ஆனால் அந்த அலை உயரமாய் வளர்ந்து கொண்டே வானத்தையே தொடுமளவு உயரமாகுமென நினைக்கவில்லை . இப்போது அது பெரும் இரைச்சலுடன் கரையை நோக்கி வந்தது.

Gazing at the wave far away, Meena’s mother felt a sudden fear gripping her.She felt that something was wrong. She caught Meena by her hand and started running towards their home. The wave came closer to the shore had crushed the fishina boats. Before they reached their home, the powerful wave had hit the village. Meena and her mother could hear their friends and family screaming all around them. The seawater entered the village and washed out the huts and boats. The water hit their hut too. Meena and her mother were separated and thrown off.

தூரத்தில் அலையை கண்டதுமே மீனாவின் தாயாருக்கும் ஒரு திடீர் அச்சம் ஏற்பட்டது. ஏதோ தவறு நடக்கப் போவது அவருக்கு புலப்பட்டது. அவர் மீனாவின் கையை பற்றி இழுத்துக் கொண்டு வீட்டை நோக்கி ஓடினார். கரையை நெருங்கி தொட்ட அலை, அங்கிருந்த மீன்பிடி படகுகளை நொறுக்கியது. மீனாவும் அவள் தாயாரும் வீட்டை அடையும் முன்பே அந்த சக்திவாய்ந்த அலை கிராமத்தை தாக்கிவிட்டது. தங்கள் நண்பர்களும், நண்பர்களின் குடும்பமும் கூக்குரலிடுவதை மீனாவும் அவள் தாயாரும் கேட்க முடிந்தது. கிராமத்திற்குள் நிறைந்த கடல்நீர் குடிசைகளையும், படகுகளையும் துடைத்தெறிந்து விட்டது. அவர்களுடைய குடிசையும் தாக்கப்பட்டு விட்டது. மீனாவும் அவளுடைய தாயாரும்
தனித்தனியாக தூக்கி எறியப்பட்டனர்.

Then, slowly, the water receded again into the sea. Meena’s mother gathered herself and searched for Meena. It was then that the second massive wave hit the village. Meena’s mother was washed away by the wave. Meena, whirled through the water, struggling to breathe. One moment she was inside the water, and all was dark around her. In the next, she could see the sky. The wave banged she could see the sky. The wave banged her to the trunk of a coconut tree. She wrestled the wave and firmly hugged the tree. Soon, she fainted.

மெதுவாக நீர் வடிந்து மறுபடியும் கடலுக்குள் சென்றது. மீனாவின் தாயார் அவளைத் தேடினார். அப்போது இரண்டாவது மிகப்பெரிய அலை கிராமத்தை தாக்கியது. மீனாவின் தாயார் அந்த அலையில் அடித்து செல்லப்பட்டார். நீரால் சுழற்றப்பட்ட மீனா மூச்சுவிட திண்டாடினாள். ஒரு சமயம் நீரில் மூழ்கி எங்கும் இருட்டை கண்ட அவள், அடுத்து வானத்தை கண்டாள். மீனாவை அந்த அலை தென்னைமரத்தின் மீது தூக்கியடித்தது. அவள் அலையுடன் போராடி, தென்னைமரத்தினை இறுக பற்றிக் கொண்டாள். விரைவில் அவள் மயக்கமடைந்தாள்.

When she woke up, she was in the hospital. After she recovered, they transferred her to a rehabilitation centre. The centre housed nearly 99 boys and girls. A kind- 99 hearted official of the centre was always very kind to the children. He often used to visit them with his family. Meena was . the youngest of all and soon was loved by all.

அவள் கண் விழித்து பார்க்கையில், மருத்துவமனையில் இருந்தாள். அவள் குணமானதும், அவளை மறுவாழ்வு மையத்திற்கு அனுப்பி வைத்தனர். அந்த மையத்தில் சிறுவர், சிறுமியர் இருந்தனர். அன்பு மனம் கொண்ட அந்த மையத்தின் அதிகாரி, குழந்தைகளிடம் எப்போதும் கனிவுடன் நடந்து கொள்வார். அவர் தன் குடும்பத்தினருடன் அடிக்கடி அவர்களைச் சந்திப்பார் அவர்கள் அனைவரிலும் இளையவளான மீனா எல்லோராலும் நேசிக்கப்பட்டாள்.

The incharge and his wife often carried Meena while they played with other children. All children used to call them Amma and Appa. After three years the official was transferred. He and his family continued to visit the centre once a year for the next five years.

மற்ற குழந்தைகளுடன் விளையாடும்பொழுது மீனாவை அந்த அதிகாரியும் அவருடைய மனைவியும் தூக்கிக் கொள்வர். – எல்லா குழந்தைகளும் அந்த அதிகாரியையும், அவர் மனைவியையும் அப்பா, அம்மா என்று அழைத்தனர். மூன்றுவருடங்களுக்குப்பிறகு அந்த அதிகாரி மாற்றப்பட்டார். ஆனாலும் அவரும், அவருடைய மனைவியும் அந்தமையத்திற்கு வருடத்திற்கு ஒரு முறை என அடுத்த ஐந்து வருடங்களுக்கு விஜயம் செய்தனர்.

Meena now opened her eyes. Her cheeks were moist. All this seemed like it. happened yesterday. The school bell rang and, Meena wiped her cheeks toget readyfor her English class. Meena was good at studies and now was in the twelfth standard. The teacher was teaching, and Meena was writing her notes. She then heard a familiar voice calling her,”Meenu”. She raised her head to see. She was surprised to see her father, the official standing at the entrance.

மீனா இப்போது கண்களைத் திறந்தாள். அவளுடைய கன்னங்கள் ஈரமாய் இருந்தன. இவை அனைத்தும்நேற்று தான் நடந்தது போல இருந்தது. பள்ளி மணி ஒலித்ததும் தன் கன்னங்களை துடைத்துக் கொண்டு ஆங்கில வகுப்புக்கு தயாரானாள். படிப்பில் சிறந்த மீனா தற்போது 12வது படித்துக் கொண்டிருந்தாள். ஆசிரியர் பாடம் நடத்திக் கொண்டிருந்தார். மீனா அவளுடைய பாடங்களை எழுதிக் கொண்டிருந்தாள். அப்போது வித்தியாசமாய் ஒரு குரல் “மீனூ” என்று அழைத்தது. அவள் தன் தலையை உயர்த்திப் பார்த்தாள். அங்கு அவள் தந்தை (அந்த அதிகாரி) வகுப்பின் வாசலில் நிற்கக் கண்டாள்.

He was smiling at her. She stared at him blankly for a few seconds, with tears rolling down her cheeks. She jumped out of her bench of her bench and dashed towards him, calling “Appa!”

அவர் அவளை நோக்கி புன்னகைத்துக் கொண்டிருந்தார் சில விநாடிகள் சலனமின்றி வெறுமையாய்) அவரைக் கண்ட அவள், கன்னங்களில் நீர் வழிந்தோட, தனது நீண்ட இருக்கையிலிருந்து குதித்து “அப்பா”என்றழைத்தபடி அவரை நோக்கி ஓடினாள்.

Appa Glossary

Receded – go or move back (பின் வாங்குதல் )
Massive – large or heavy (பெரிய (அல்லது) கனமான )
Whirled – to move rapidly round and round (வேகமாய் சுழலுதல் )
Banged – to strike forcefully and noisly (வேகமாய், சத்தத்துடன் மோதுதல் )
Fainted – to lose consciousness (நினைவை இழத்தல்)
Rehabilitation – the action of restoring someone after a damage (ஒரு பாதிப்பிற்குபின் ஒருவருக்கு மறுவாழ்வளித்தல் )
Blankly – without expression

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 1 Supplementary Chapter 3 Bujju’s Brave Adventure Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 1 Supplementary Chapter 3 Bujju’s Brave Adventure

4th English Guide Bujju’s Brave Adventure Text Book Back Questions and Answers

A. Choose the correct answer.

Question 1.
Bala and Janani acted like the _________.
(a) Lion
(b) Monkey
(c) Tiger
Answer:
(b) Monkey

Question 2.
Appu felt hungry and ate a _________.
(a) Guava
(b) Mango
(c) Banana
Answer:
(a) Guava

Question 3.
All the children wished to go to the ___________.
(a) Park
(b) Beach
(c) Waterfall
Answer:
(c) waterfall

Question 4.
__________ helped Bujju to reach his family.
(a) Footprints
(b) Sound
(c) Shadow
Answer:
(a) Footprints

B. Answer the following yes or no questions.

Question 1.
Did Appu share guava?
Answer:
No, Appu did not share guava.

Question 2.
Did all visit the waterfall?
Answer:
No, all did not visit the waterfall.

Question 3.
Did Bujju realise his mistake?
Answer:
Yes, Bujju realised his mistake.

Answer the following yes or no Additional Questions and Answers.

Question 1.
Why did Bujju get hiccups?
Answer:
Bujju got hiccups because he swallowed guava in a hurry.

Question 2.
When did Bujju’s family set out on a trip?
Answer:
On a nice winter morning, Bujju’s family set out on a trip.

Question 3.
What was the mistake committed by Bujju?
Answer:
The mistake was that Bujju went alone without informing his parents.

Read the statement and write true or false:

Question 1.
Bujju’s mother started packing the food.
Answer:
False

Question 2.
Surya asked Appu what he was eating.
Answer:
True

Question 3.
Bujju saw a lion near the waterfalls.
Answer:
False

B. Answer the following questions.

Question 1.
What is the name of the girl?
Answer:
The name of the girl is Alice.

Question 2.
Where does the scene take place?
Answer:
The scene takes place in Wonderland.

Question 3.
What party is that?
Answer:
It is a tea party.

Question 4.
What does the man have?
Answer:
The man has a pot in his hand.

C. Choose the correct picture for the passage.

Question 1.

Answer:

Question 2.

Answer:

Question 3.

Answer:

Let us write

Question 1.
This, it, is, tastes, smells, mango, yellow, fresh, sour, juicy.
Answer:

1. This is a mango.
2. It is yellow.
3. It is juicy.
4. It tastes sour.
5. It smells fresh.

Write some sentences about the picture:

Question 1.
She, is, has, girl, shirt, pants, beautiful, pink, blue, long, hair.
Answer:

1. She is a beautiful girl.
2. She has long hair.
3. She appears with a pink shirt and blue pant.

Question 2.
It, is, has, walks, elephant, legs, tusk, trunk, big, long, slowly, strong.
Answer:

1. It is an elephant.
2. It is strong.
3. It has big tusks.
4. It has long trunk.
5. It walks slowly.

I can do

A. Choose the correct option.

Question 1.
Robinson named the boy ___________.
(a) Sunday
(b) Friday
(c) Monday
Answer:
(b) Friday

Question 2.
__________ was with Robinson.
(a) Dog
(b) Tiger
(c) Lion
Answer:
(a) Dog

Question 3.
Robinson sailed England after __________ years.
(a) 25
(b) 28
(c) 30
Answer:
(b) 28

B. Divide the following words.

Question 1.
Circle
Answer:
Cir/cle

Question 2.
Man
Answer:
Man

Question 3.
Butter
Answer:
But/ter

Question 4.
Hotel
Answer:
Ho/tel

C. Write the word under the correct group and divide it.

Bullet     Candle     Bat     Title     Ball      Tiffin

Question 1.

Answer:

• Bat
• Ball

Question 2.

Answer:

• Tif/fin
• Bul/let

Question 3.

• Can/dle
• Ti/tle

D. Recite the poem ‘A Voyage with correct intonation.

Answer:
Activity to be done by the students

E. Match the rhyming words.

Question 1.
pale – knows
Answer:
pale – gale

Question 2.
boat – gale
Answer:
boat – goat

Question 1.
goes – goat
Answer:
Goes – knows

f. Fill in the blanks with and, but, or

Question 1.
Do you like apple __________ orange?
Answer:
Or

Question 2.
He has bat __________ ball.
Answer:
And

Question 3.
He is rich __________ he looks simple.
Answer:
But

Bujju’s Brave Adventure Summary in English and Tamil

On a nice winter morning, Bujju family set out on a trip to the nearby hill. Bujju cousins Appu, Bala, Surya and Janani accompanied him. The kids were so excited to explore the place.

ஒரு இதமான குளிர்கால காலைப்பொழுதில் புஜ்ஜூவின் குடும்பம் அருகிலுள்ள மலைப்பகுதிக்கு பயணம் செய்ய புறப்பட்டார்கள். புஜ்ஜூவின் மாமாவின் பிள்ளைகளான அப்பு, பாலா, சூர்யா, ஜனனி ஆகியோரும் அவனுடன் சென்றனர். அந்த இடத்தைச் சுற்றிப் பார்க்க அந்தக் குழந்தைகள் மிகவும் உற்சாகம் கொண்டிருந்தனர்.

Mother : Look kids! Be around us. Never go anywhere alone

அம்மா : குழந்தைகளே கவனியுங்கள்! எங்களருகே இருங்கள். தனியாக எங்கேயும் எப்போதும் போகக்கூடாது.

Bujju : Yes ma!

புஜ்ஜு : சரி அம்மா!

Mother : First have your breakfast then, we will go there.

அம்மா : முதலில் காலை உணவை சாப்பிடுங்கள். பிறகு நாம் அங்கு போகலாம்.

Bujju : Ma! See the waterfall.

புஜ்ஜு : அம்மா! நீர்வீழ்ச்சியைப் பாருங்கள்!

Bujju mother started unpacking the food. Meanwhile, the kids could not wait for the parents to take them to the waterfall. So they ran away without informing the parents.

புஜ்ஜூவின் அம்மா உணவை எடுத்துவைக்க ஆரம்பித்தார். இதற்கு நடுவே, பெற்றோர் அவர்களை நீர்வீழ்ச்சிக்கு அழைத்துச் செல்லும் வரையில் குழந்தைகளால் காத்திருக்க முடியவில்லை. ஆகவே, பெற்றோருக்கு தெரியப்படுத்தாமல், அவர்கள் ஓடிவிட்டனர்.

Appu : Run… Run… Run….

அப்பு : ஓடு…… ஓடு……. ஓடு……

Appu : Oh! I feel too hungry. I have only one guava. I shall eat it myself.

அப்பு : ஓ! எனக்கு பசிக்கிறது. ஒரே ஒரு கொய்யா என்னிடம் இருக்கிறது. நானே அதை சாப்பிட்டுவிடப் போகிறே.

Surya : Hey Appu! What are you eating?

சூர்யா : ஹேய் அப்பு! நீ என்ன சாப்பிடுகிறாய்?

Appu : Nothing Surya

அப்பு : ஒன்றுமில்லை சூர்யா.

Appu swallowed and got hiccups. So, Surya and Appu returned to parents.

அப்பு கொய்யாவை விழுங்கினான். விக்கல் வந்தது. ஆகவே சூர்யாவும், அப்புவும் பெற்றோரிடம் திரும்பினர்.

Appa : Where did you go? What about others?

அப்பா : எங்கே போனீர்கள்? மற்றவர்கள் எல்லாம் எங்கே?

Surya : Don’t worry pa. They are playing nearby.

ஆர்யா : கவலைப்படாதீர்கள் – அப்பா . அவர்கள் அருகில்தான் விளையாடிக் கொண்டிருக்கிறார்கள்.

Without noticing, the other three kept running towards the waterfall. There Bala and Janani got diverted on seeing a naughty monkey.

எதையும் கவனிக்காமல் மற்ற மூவரும் நீர்வீழ்ச்சியை நோக்கி ஓடிக்கொண்டிருந்தனர். அங்கே குறும்புத்தனம் கொண்ட ஒரு குரங்கைப்பார்த்த பாலாவும் ஜனனியும் பாதையிலிருந்து திசை மாறினர்.

Janani : Look at that naughty monkey! Let us act like it and have fun!

ஜன்னி : அந்த குறும்புக்கார குரங்கைப்பார்.அது செய்வது போலவே நாமும் செய்து மகிழலாம்!

Bala : I feel very hungry. Let’s go.

பாலா : எனக்கு பசிக்கிறது. வா, போகலாம்.

As Bala and Janani felt hunary, they returned to parents. But Bujju sped towards the waterfall. He was shocked to see that no one was there.

பாலாவும், ஜனனியும் பசி காரணமாக பெற்றோரிடம் திரும்பினர். ஆனால் புஜ்ஜு நீர்வீழ்ச்சியை நோக்கி வேகமாக ஓடினான். அங்கே யாருமே இல்லாததைப்பார்த்துஅதிர்ச்சியடைந்தான.

Bujju : Oh! No… I am alone. Surya, Appu, Janani, Bala… Where are you guys?

புஜ்ஜு : ஓ! நான் தனியாக இருக்கிறேன். சூர்யா, அப்பு, ஜனனி, பாலா…. நீங்கள் எல்லாம் எங்கே இருக்கிறீர்கள்?

Bujju : Is that a ROAR of a lion? Mummy!
புஜ்ஜு : அது என்ன, சிங்கத்தின் கர்ஜனையா? அம்மா!

Bujju : I shouldn’t be afraid. Let me find a way. I think these footprints will help me.

புஜ்ஜு : நான் பயப்படக்கூடாது. போகிற வழியை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இந்த காலடித்தடங்கள் எனக்கு உதவும் என நினைக்கிறேன்.

On his way he finds big footprints.

அவன் சென்ற வழியில் பெரிய காலடித்தடங்களை அவன் கண்டான்.

Bujju : I think these should be Appu’s footprints.

புஜ்ஜு : இவையெல்லாம் அப்புவின் காலடித்தடங்களாக இருக்க வேண்டுமென நினைக்கிறேன்.

Mother : Bujju, where were you? I was so worried.

அம்மா : புஜ்ஜு, எங்கே போனாய்? நான் மிகவும் கவலைப்பட்டுவிட்டேன்.

Bujju : Yes ma… I have found you all at last.

புஜ்ஜி : ஆம், அம்மா …. கடைசியில் நான் உன்னை கண்டுபிடித்துவிட்டேன்.

Now Bujju realised his mistake that he should not go alone without informing parents.

புஜ்ஜு தன் தவறை உணர்ந்தான், பெற்றோரிடம் சொல்லாமல் தனியாக எங்கேயும் போகக் கூடாது.