## Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Paper 5 English Medium

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Paper 5 English Medium Pdf, Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

## Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Paper 5 English Medium

Instructions

• The question paper comprises of four parts.
• You are to attempt all the parts. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
• All questions of Part I, II, III and IV are to be attempted separately.
• Question numbers 1 to 14 in Part I are Multiple Choice Quèstions of one-mark each. These are to be answered by choosing the most suitable answer from the given four alternatives and.writing the option code and the corresponding answer.
• Question numbers 15 to 28 in Part II àre two-marks questions. These are to be answered in about one or two sentences.
• Question numbers 29 to 42 in Part III are five-marks questions. These are to be answered in about three to five short sentences.
• Question numbers 43 to 44 in Part IV are eight-marks questions. These are to be answered in detail. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 100

PART – I

I. Choose the correct answer. Answer all the questions. [14 × 1 =14]

Question 1.
The range of the relation R = {(x, x2) x is a prime number less than 13} is ………… .
(1) {2, 3, 5, 7}
(2) (2, 3, 5, 7, 11}
(3) {4,9,25,49, 121}
(4) {1, 4, 9, 25, 49, 121}
(3) {4,9,25,49, 121}

Question 2.
If g = {(1,1),(2, 3),(3,5),(4,7)} is a function given by g(x) = αx + β then the values of α and β are ……….. .
(1) (-1,2)
(2) (2,-1)
(3) (-1,-2)
(4) (1,2)
(2) (2,-1)

Question 3.
The sum of the exponents of the prime factors in the prime factorization of 1729 is ……….. .
(1) 1
(2) 2
(3) 3
(4) 4
(3) 3

Question 4.
The next term of the sequence $$\frac{3}{16}, \frac{1}{8}, \frac{1}{12}, \frac{1}{18}$$ is ……….. .
(1) $$\frac{1}{24}$$
(2) $$\frac{1}{27}$$
(3) $$\frac{2}{3}$$
(4) $$\frac{1}{81}$$
(2) $$\frac{1}{27}$$

Question 5.
If (x – 6) is the HCF of x2 – 2x – 24 and x2 – kx – 6 then the value of k is ……….. .
(1) 3
(2) 5
(3) 6
(4) 8
(2) 5

Question 6.
The solution of (2x – 1)2 = 9 is equal to ……….. .
(1) -1
(2) 2
(3) -1,2
(4) None of these
(3) -1,2

Question 7.
In a given figure ST || QR, PS = 2 cm and SQ = 3 cm. Then the ratio of the area of ∆PQR to the area of ∆PST is ……….. .

(1) 25 : 4
(2) 25 : 7
(3) 25 :11
(4) 25 : 13
(1) 25 : 4

Question 8.
The slope of the line joining (12, 3), (4, a) is $$\frac { 1 }{ 8 }$$. The value of ‘a’ is ……….. .
(1) 1
(2) 4
(3) -5
(4) 2
(4) 2

Question 9.
If sin θ + cos θ = a and sec θ + cosec θ = b, then the value of b (a2 – 1) is equal to ……….. .
(1) 2 a
(2) 3 a
(3) 0
(4) 2 ab
(1) 2 a

Question 10.
The curved surface area of a right circular cone of height 15 cm and base diameter 16 cm is ……….. .
(1) 60π cm2
(2) 68π cm2
(3) 120π cm2
(4) 136π cm2
(4) 136π cm2

Question 11.
The sum of all deviations of the data from its mean is ……….. .
(1) always positive
(2) always negative
(3) zero
(4) non-zero integer
(3) zero

Question 12.
If $$\left( \begin{matrix} x+y & x-y \\ 7 & 6 \end{matrix} \right) =\left( \begin{matrix} 10 & 2 \\ 7 & z \end{matrix} \right)$$ then x, y, z are ……….. .
(1) 4, 6, 6
(2) 6, 6, 4
(3) 6, 4, 6
(4) 4, 4, 6
(3) 6, 4, 6

Question 13.
If the nth term of a sequence is 100n + 10 then the sequence is ……….. .
(1) an A.P.
(2) a G.P.
(3) a constant sequence
(4) neither A.P. nor G.P.
(1) an A.P.

Question 14.
Probability of getting 3 heads or 3 tails in tossing a coin 3 times is ……….. .
(1) $$\frac { 1 }{ 8 }$$
(2) $$\frac { 1 }{ 4 }$$
(3) $$\frac { 3 }{ 8 }$$
(4) $$\frac { 1 }{ 2 }$$
(2) $$\frac { 1 }{ 4 }$$

PART – II

II. Answer any ten questions. Question No. 28 is compulsory. [10 × 2 = 20]

Question 15.
Let A = {x ∈ W / x < 2}, B = {x ∈ N / 1 < x ≤ 4} and C = {3, 5} find the value of (A × C) ∪ (B × C)
A × C = {0,1} × {3,5}
= {(0,3 (0,5) (1,3) (1,5)}
B × C= (2,3,4) × (3,5)
= {(2,3) (2,5) (3,3) (3,5) (4,3) (4,5)}
(A × C) ∪ (B × C) = {(0,3) (0,5) (1,3) (1,5) (2,3) (2,5) (3,3) (3,5) (4,3) (4,5)}

Question 16.
Find k if fof(k) = 5 where f(k) = 2k – 1.
fof(k) = f(f(k)) = 2(2k – 1)-1 = 4k – 3.
Thus, fof(k) = 4k – 3
But, it is given that fof(k) = 5
∴ 4k – 3 = 5 ⇒ k = 2.

Question 17.
Find the sum of the following 6 + 13 + 20 +…. + 97
Here a = 6, d = 13 – 6 = 7, l = 97
n = $$\frac{l-a}{d}+1$$
= $$\frac{97-6}{7}+1$$ = $$\frac{91}{7}+1$$ = 13 + 1 = 14
Sn = $$\frac{n}{2}$$(a + l)
Sn = $$\frac{14}{2}$$(6 + 97) = 7 × 103 = 721

Question 18.
Rekha has 15 square colour papers of sizes 10 cm, 11 cm, 12 cm, …,.24 cm. How much area can be decorated with these colour papers?
Area of 15 square colour papers
= 102 + 112 + 122 + …. + 242
= (12 + 22 + 32 + …. + 242) – (12 + 22 + 92)
= $$\frac{24 \times 25 \times 49}{6}-\frac{9 \times 10 \times 19}{6}$$
=4 × 25 × 49 – 3 × 5 × 19
= 4900 – 285
= 4615
Area can be decorated is 4615 cm2

Question 19.
Simplify $$\frac{x+2}{4 y} \div \frac{x^{2}-x-6}{12 y^{2}}$$

x2 – x – 6 = (x – 3) (x + 2)
= $$\frac{x+2}{4 y} \div \frac{x^{2}-x-6}{12 y^{2}}=\frac{x+2}{4 y}+\frac{(x-3)(x+2)}{12 y^{2}}$$
= $$\frac{(x+2)}{4 y} \times \frac{12 y^{2}}{(x-3)(x+2)}$$
= $$\frac{3 y}{x-3}$$

Question 20.
Solve $$\frac{x}{x-1}+\frac{x-1}{x}=2 \frac{1}{2}$$
Let y = $$\frac{x}{x-1}$$ then $$\frac{1}{y}=\frac{x-1}{x}$$
Therefore, $$\frac{x}{x-1}+\frac{x-1}{x}=2 \frac{1}{2}$$ becomes $$y+\frac{1}{y}=\frac{5}{2}$$
2y2 – 5y + 2 = 0 then, y = $$\frac{1}{2}, 2$$
$$\frac{x}{x-1}=\frac{1}{2}$$ we get, 2x = x – 1 implies x = – 1
$$\frac{x}{x-1}=2$$ we get, x = 2x – 2 implies x = 2
∴ The roots are x = -1, 2

Question 21.
Construct a 3 × 3 matrix whose elements are given by aij = |i – 2j|
aij = |i – 2j|
The general 3 × 3 matrices is
A = $$\left( \begin{matrix} { a }_{ 11 } & { a }_{ 12 } & { a }_{ 13 } \\ { a }_{ 21 } & { a }_{ 22 } & { a }_{ 23 } \\ { a }_{ 31 } & { a }_{ 32 } & { a }_{ 33 } \end{matrix} \right)$$
a11 = |1 – 2(1)| = |1 – 2| = |-1| = 1
a12 = |1 – 2(2)| = |1 – 4| = |-3| = 3
a13 = |1 – 2(3)| = |1 – 6| = |-5| = 5
a21 = |2 – 2(1)| = |2 – 2| = 0
a22 = |2 – 2(2)| = |2 – 4| = |-2| = 2
a23 = |2 – 2(3)| = |2 – 6| = |-4| = 4
a31 = |3 – 2(1)| = |3 – 2| = |1| = 1
a32 = |3 – 2(2)| = |3 – 4| = |-1| = 1
a33 = |3 – 2(3)| = |3 – 6| = |-3| = 3
The required matrix A = $$\left[ \begin{matrix} 1 & 3 & 5 \\ 0 & 2 & 4 \\ 1 & 1 & 3 \end{matrix} \right]$$

Question 22.
The length of the tangent to a circle from a point P, which is 25 cm away from the centre is 24 cm. What is the radius of the circle?

Let the radius AB be r. In the right ∆ ABO,
OB2 = OA2 + AB2
252 = 242 + r2
252 – 242 = r2
(25 + 4) (25 – 24) = r2
r = √49 = 7
Radius of the circle = 7 cm

Question 23.
If the straight lines 12y = – (p + 3)x + 12, 12x – 7y = 16 are perpendicular then find ‘p’.
Slope of the first line 12y = -(p + 3)x + 12
y = $$-\frac{(p+3) x}{12}+1$$ (comparing with y = mx + c)
Slope of the second line (m1) = $$\frac{-(p+3)}{12}$$
Slope of the second line 12x – 7y = 16
(m2) = $$\frac{-a}{b}=\frac{-12}{-7}=\frac{12}{7}$$
Since the two lines are perpemdicular.
m1 × m2 = -1
$$\frac{-(p+3)}{12} \times \frac{12}{7}=-1 \Rightarrow \frac{-(p+3)}{7}=-1$$
-(p + 3) = -7
– p – 3 = – 7 ⇒ -p = -7 + 3
– p = -4 ⇒ p = 4
The value of p = 4

Question 24.
Prove that 1 + $$\frac{\cot ^{2} \theta}{1+\csc \theta}$$ = cosec θ

Question 25.
Find the standard deviation of first 21 natural numbers.
Here n = 21
Standard deviation of the first ‘n’ natural numbers,
= $$\sqrt{\frac{n^{2}-1}{12}}$$
1,2,3,4, ……. , 21 = $$\sqrt{\frac{21^{2}-1}{12}}=\sqrt{\frac{441-1}{12}}=\sqrt{\frac{440}{12}}$$
= $$\sqrt{36.666}$$ = $$\sqrt{36.67}$$
= 6.055 = 6.06
Standard deviation of first 21 natural numbers = 6.06

Question 26.
How many litres of water will a hemispherical tank hold whose diameter is 4.2m?
Radius of the tank = $$\frac{4.2}{2}$$ = 2.1 m
Volume of the hemisphere = $$\frac{2}{3}$$ πr3 cu. unit
= $$\frac{2}{3} \times \frac{22}{7}$$ × 2.1 × 2.1 × 2.1 m3
= 19.404 m3
= 19.4o4 × 1000 litre
= 19,4o4 litres

Question 27.
A two digit number is formed with the digits 2, 5, 9 (repetition is allowed). Find the probability that the number is divisible by 2.
Sample space (S) = {22, 25, 29, 55, 59, 52, 99, 92, 95}
n(S) = 9
Let A be the event of getting number divisible by 2
A = {22,52,92}
n(A) = 3
P(A) = $$\frac{n(\mathrm{A})}{n(\mathrm{S})}=\frac{3}{9}=\frac{1}{3}$$

Question 28.
Solve √x + 5 = 2x + 3 using formula method.
$$\sqrt{x+5}$$ = 2x + 3
$$(\sqrt{x+5})^{2}$$ = (2x + 3)2
x + 5 = 4x2 + 9 + 12x
4x2 + 11x + 4 = 0
Here a = 4, b = 11, c = 5
x = $$\frac{-b \pm \sqrt{b^{2}-4 a c}}{2 a}$$
= $$\frac{-11 \pm \sqrt{121-64}}{8}$$
= $$\frac{-11 \pm \sqrt{57}}{8}$$
∴ x = $$\frac{-11+\sqrt{57}}{8}$$ ; x = $$\frac{-11-\sqrt{57}}{8}$$

PART – III

III. Answer any ten questions. Question No. 42 is compulsory. [10 × 5 = 50]

Question 29.
An open box is to be made from a square piece of material, 24 cm on a side, by cutting equal squares from the comers and turning up the sides as shown. Express the volume V of the box as a function of x.

Question 30.
Find the greatest number consisting of 6 digits which is exactly divisible by 24,15,36?

Question 31.
The present value of a machine is ₹40,000 and its value depreciates each year by 10%. Find the estimated value of the machine in the 6th year.

Question 32.
The sum of the digits of a three-digit number is 11. If the digits are reversed, the new number is 46 more than five times the old number. If the hundreds digit plus twice the tens digit is equal to the units digit, then find the original three digit number?

Question 33.
Find the square root of the expression $$\frac{4 x^{2}}{y^{2}}+\frac{20 x}{y}+13-\frac{30 y}{x}+\frac{9 y^{2}}{x^{2}}$$

Question 34.
If α, β are the roots of 7x2 + ax + 2 = 0 and if β – α = $$\frac { -13 }{ 7 }$$ . Find the values of a.

Question 35.
State and prove Angle Bisector Theorem.

Question 36.
A quadrilateral has vertices at A(-4, -2) , B(5, -1) , C(6, 5) and D(-7, 6). Show that the mid-points of its sides form a parallelogram.

Question 37.
Two ships are sailing in the sea on either side of the lighthouse. The angles of depression of two ships as observed from the top of the lighthouse are 60° and 45° respectively.
If the distance between the ships is 200 $$\left(\frac{\sqrt{3}+1}{\sqrt{3}}\right)$$ meters, find the height of the light house.

Question 38.
A shuttle cock used for playing badminton has the shape of a frustum of a cone is mounted on a hemisphere. The diameters of the frustum are 5 cm and 2 cm. The height of the entire shuttle cock is 7 cm. Find its external surface area.

Question 39.
Two dice are rolled together. Find the probability of getting a doublet or sum of faces as 4.

Question 40.
Given f(x) = x – 2 ; g(x) = 3x + 5; h(x) = 2x – 3 verify that (goh) of = go (hof)

Question 41.
A 20 m deep well with inner diameter 7 m is dug and the earth from digging is evenly spread out to form a platform 22m by 14m. Find the height of the platform.

Question 42.
The mean and standard deviation of 20 items are found to be 10 and 2 respectively. At the time of checking it was found that an item 12 was wrongly entered as 8. Calculate the correct mean and standard deviation.

PART – IV

IV. Answer all the questions. [2 × 8 = 16]

Question 43.
(a) Construct a triangle similar to a given triangle PQR with its sides equal to $$\frac { 7 }{ 3 }$$ of the corresponding sides of the triangle PQR (scale factor $$\frac { 7 }{ 3 }$$).

[OR]

(b) Draw a circle of diameter 6 cm from a point P, which is 8 cm away from its centre. Draw the two tangents PA and PB to the circle and measure their lengths.

Question 44.
(a) Draw the graph of y = x2 – 5x – 6 and hence solve x2 – 5x – 14 = 0.

[OR]

(b) Solve graphically 2x2 + x – 6 = 0.

INDHOTEL Pivot Point Calculator

## Tamil Nadu 12th Biology Model Question Paper 4 English Medium

Students can Download Tamil Nadu 12th Biology Model Question Paper 4 English Medium Pdf, Tamil Nadu 12th Biology Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

## TN State Board 12th Biology Model Question Paper 4 English Medium

General Instructions:

1. The question paper comprises of four parts. Questions for Botany and Zoology are asked separately.
2. You are to attempt all the parts. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
3. All questions of Part I, II, III and IV are to be attempted separately.
4. Question numbers 1 to 8 in Part I are Multiple Choice Questions of one mark each. These are to be answered by choosing the most suitable answer from the given four alternatives and writing the option code and the corresponding answer.
5. Question numbers 9 to 14 in Part II are two-marks questions. These are to be answered in about one or two sentences.
6. Question numbers 15 to 19 in Part III are three-marks questions. These are to be answered in about three to five short sentences.
7. Question numbers 20 and 21 in Part IV are five-marks questions. These are to be answered in detail. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 2.30 Hours
Maximum Marks: 70

Bio-Botany [Maximum Marks: 35]

Part – I

Choose the correct answer. [8 × 1 = 8]

Question 1.
A Plant called ‘X’ possesses small flower with reduced perianth and versatile anther. The probable agent for pollination would be _________.
(a) water
(b) air
(c) butterflies
(d) beetles
(b) air

Question 2.
“Gametes are never hybrid”. This is a statement of _______.
(a) Law of dominance
(b) Law of independent assortment
(c) Law of segregation
(d) Law of random fertilization
(c) Law of segregation

Question 3.
In which techniques Ethidium Bromide is used?
(a) Southern Blotting techniques
(b) Western Blotting techniques
(c) Polymerase Chain Reaction
(d) Agarose Gel Electrophoresis
(d) Agarose Gel Electrophoresis

Question 4.
Which of the following statement is correct?
(a) Agar is not extracted from marine algae such as seaweeds
(b) Callus undergoes differentiation and produces somatic embryoids
(c) Surface sterilization of explants is done by using mercuric bromide
(d) pH of the culture medium is 5.0 to 6.0
(d) pH of the culture medium is 5.0 to 6.0

Question 5.
The term pedogenesis is related to _______.
(a) Fossils
(b) Water
(c) Population
(d) Soil
(d) Soil

Question 6.
Depletion of which gas in the atmosphere can lead to an increased incidence of skin cancer?
(a) Ammonia
(b) Methane
(c) Nitrous oxide
(d) Ozone
(d) Ozone

Question 7.
A wheat variety, Atlas 66 which has been used as a donor for improving cultivated wheat is rich in _______.
(a) iron
(b) carbohydrates
(c) proteins
(d) vitamins
(c) proteins

Question 8.
Statement A: Coffee contains caffeine.
Statement B: Drinking coffee enhances cancer.
(a) A is correct, B is wrong
(b) A and B – Both are correct
(c) A is wrong, B is correct
(d) A and B – Both are wrong
(b) A and B – Both are correct

Part – II

Answer any four of the following questions. [4 × 2 = 8]

Question 9.
Draw and label the structure of a typical pollen grain.

Question 10.
What is test cross? Why it is done?
Test cross is crossing an individual of unknown genotype with a homozygous recessive. Test cross is used to identify whether an individual is homozygous or heterozygous for dominant character.

Question 11.
You are working in a biotechnology lab with a bacterium namely E.coli. How will you cut the nucleotide sequence? Explain it.
The DNA nucleotide sequence can be cut using Restriction endonucleases (RE). Restriction

Question 12.
What is ecological hierarchy? Name the levels of ecological hierarchy.
The interaction of organisms with their environment results in the establishment of grouping of organisms which is called ecological hierarchy.

Question 13.
Mutagens are the substances that induces mutation. Name any two physical and chemical mutagens.
UV short waves, X-rays – Physical mutagens.
Nitromethyl, Urea – Chemical mutagens.

Question 14.
What is pseudo cereal? Give an example.
The term pseudo-cereal is used to describe foods that are prepared and eaten as a whole grain, but are botanical outliers from grasses. Example: quinoa. It is actually a seed from the Chenopodium quinoa plant, belongs to the family Amaranthaceae.

Part – III

Answer any three questions in which question number 19 is compulsory. [3 × 3 = 9]

Question 15.
“Endothecium is associated with dehiscence of anther” Justify the statement.
The inner tangential wall develops bands (sometimes radial walls also) of α cellulose (sometimes also slightly lignified). The cells are hygroscopic. The cells along the junction of the two sporangia of an anther lobe lack these thickenings. This region is called stomium. This region along with the hygroscopic nature of endothecium helps in the dehiscence of anther at maturity.

Question 16.
What is gene mapping? Write its uses.
The diagrammatic representation of position of genes and related distances between the adjacent genes is called genetic mapping. It is directly proportional to the frequency of recombination between them. It is also called as linkage map.

Uses of genetic mapping:

• It is used to determine gene order, identify the locus of a gene and calculate the distances between genes.
• They are useful in predicting results of dihybrid and trihybrid crosses.
• It allows the geneticists to understand the overall genetic complexity of particular organism.

Question 17.
How synthetic seeds are developed?
Artificial seeds or synthetic seeds (synseeds) are produced by using embryoids (somatic embryos) obtained through in vitro culture. They may even be derived from single cells from any part of the plant that later divide to form cell mass containing dense cytoplasm, large nucleus, starch grains, proteins, and oils, etc. To prepare the artificial seeds different inert materials are used for coating the somatic embryoids like agrose and sodium alginate.

Question 18.
Discuss the three zones of a lentic ecosystem.
There are three zones, littoral, limnetic and profundal. The littoral zone, which is closest to the shore with shallow water region, allows easy penetration of light. It is warm and occupied by rooted plant species. The limnetic zone refers the open water of the pond with an effective penetration of light and domination of planktons.

The deeper region of a pond below the limnetic zone is called profundal zone with no effective light penetration and predominance of heterotrophs. The bottom zone of a pond is termed benthic and is occupied by a community of organisms called benthos (usually decomposers).

Question 19.
Write a short note on clean development mechanism.
Clean Development Mechanism (CDM) is defined in the Kyoto protocol (2007) which provides project based mechanisms with two objectives to prevent dangerous climate change and to reduce green house gas emissions. CDM projects helps the countries to reduce or limit emission and stimulate sustainable development.

An example for CDM project activity, is replacement of conventional electrification projects with solar panels or other energy efficient boilers. Such projects can earn Certified Emission Reduction (CER) with credits / scores, each equivalent to one tonne of CO2, which can be counted towards meeting Kyoto targets.

Part – IV

Answer all the questions. [2 × 5 = 10]

Question 20.
(a) Describe dominant epistasis with an example.

Dominant Epistasis – It is a gene interaction in which two alleles of a gene at one locus interfere and suppress or mask the phenotypic expression of a different pair of alleles of another gene at another locus. The gene that suppresses or masks the phenotypic expression of a gene at another locus is known as epistatic. The gene whose expression is interfered by non-allelic genes and prevents from exhibiting its character is known as hypostatic. When both the genes are present together, the phenotype is determined by the epistatic gene and not by the hypostatic gene.

In the summer squash the fruit colour locus has a dominant allele ‘W’ for white colour and a recessive allele ‘w’ for coloured fruit. ‘W’ allele is dominant that masks the expression of any colour. In another locus hypostatic allele ‘G’ is for yellow fruit and its recessive allele ‘g’ for green fruit. In the first locus the white is dominant to colour where as in the second locus yellow is dominant to green. When the white fruit with genotype WWgg is crossed with yellow fruit with genotype wwGG, the F1 plants have white fruit and are heterozygous (WwGg). When F1 heterozygous plants are crossed they give rise to F2 with the phenotypic ratio of 12 white : 3 yellow : 1 green.

Since W is epistatic to the alleles ‘G’ and ‘g’ the white which is dominant, masks the effect of yellow or green. Homozygous recessive ww genotypes only can give the coloured fruits (4/16). Double recessive ‘wwgg’ will give green fruit (1/16). The Plants having only ‘G’ in its genotype (wwGg or wwGG) will give the yellow fruit(3/16).

[OR]

(b) Point out the significance of plant succession.
Significance of Plant Succession:

• Succession is a dynamic process. Hence an ecologist can access and study the seral stages of a plant community found in a particular area.
• The knowledge of ecological succession helps to understand the controlled growth of one or more species in a forest.
• Utilizing the knowledge of succession, even dams can be protected by preventing siltation.
• It gives information about the techniques to be used during reforestation and afforestation.
• It helps in the maintenance of pastures.
• Plant succession helps to maintain species diversity in an ecosystem.
• Patterns of diversity during succession are influenced by resource availability and disturbance by various factors.
• Primary succession involves the colonization of habitat of an area devoid of life.
• Secondary succession involves the re-establishment of a plant community in disturbed area or habitat.
• Forests and vegetation that we come across all over the world are the result of plant succession.

Question 21.
(a) Compare the various types of Blotting techniques.

[OR]

(b) Explain different types of hybridization.
Types of Hybridization:
According to the relationship between plants, the hybridization is divided into.
1. Intravarietal hybridization – The cross between the plants of same variety. Such crosses are Useful only in the self-pollinated crops.

2.. Intervarietal hybridization – The cross between the plants belonging to two different varieties of the same species and is also known as intraspecific hybridization. This technique has been the basis of improving self-pollinated as well as cross pollinated crops.

3. Interspecific hybridization – The cross between the plants belonging to different species belonging to the same genus is also called intragenic hybridization. It is commonly used for transferring the genes of disease, insect, pest and drought resistance from one species to another.
Example: Gossypium hirsutum x Gossypium arboreum – Deviraj.

4. Intergeneric hybridization – The crosses are made between the plants belonging to two different genera. The disadvantages are hybrid sterility, time consuming and expensive procedure. Example: Raphanobrassica and Triticale.

Bio-Zoology [Maximum Marks: 35]

Part – I

Choose the correct answer. [8 × 1 = 8]

Question 1.
Select the correct production site and action site of Relaxin.
(a) Hypothalamus and pituitary gland
(b) Pituitary gland and Pelvic joints and cervix
(c) Placenta and pelvic joint and cervix
(d) Hypothalamus and placenta
(c) Placenta and pelvic joint and cervix

Question 2.
Fusion of young individuals produced immediately after the mitotic division of adult parent cell is called _______.
(a) Merogamy
(b) Anisogamy
(c) Hologamy
(d) Paedogamy
(d) Paedogamy

Question 3.
Mangolism is a genetic disorder which is caused by the presence of an extra chromosome number ______.
(a) 20
(b) 21
(c) 23
(d) 19
(b) 21

Question 4.
DNA finger printing techniques was developed by _______.
(a) Jacob and Monod
(b) Alec Jeffreys
(c) Frederick Sanger
(d) Hershey and Chase
(b) Alec Jeffreys

Question 5.
Identify the correct sequence of periods from oldest to youngest
(a) Cambrian → Permian → Devonian → Silurian → Ordovician
(b) Permian → Silurian → Devonian → Ordovician → Cambrian
(c) Permian → Devonian → Silurian → Cambrian → Ordovician
(d) Cambrian → Ordovician → Silurian → Devonian → Permian
(d) Cambrian → Ordovician → Silurian → Devonian → Permian

Question 6.
Spread of cancerous cells to distant sites is termed as _________.
(a) Metastasis
(b) Oncogenes
(c) Proto-oncogenes
(d) Malignant neoplasm
(a) Metastasis

Question 7.
Assertion (A): Streptomycin is an antibiotic.
Reason (R): Antibiotic are microbial chemicals inhibits the growth of pathogenic microbe.
(a) A is right R is wrong
(b) R explains A
(c) A and R are wrong
(d) A is wrong but R is right
(b) R explains A

Question 8.
World Ozone Day was observed on _________.
(a) September 16th
(b) October 12th
(c) December 1th
(d) August 18th
(a) September 16th

Part – II

Answer any four of the following questions. [4 × 2 = 8]

Question 9.
Name the active chemical found in the medicinal plant Rauwolfia vomitoria. What type of diversity does it belongs to?
Rauwolfia vomitoria can be cited as an example for genetic diversity. Reserpine is an active chemical extracted from Rauwolfia vomitoria.

Question 10.
State any two unique features of ELISA test.
ELISA is highly sensitive and can detect antigen even in nanograms.

Question 11.
Define Anaphylaxis.
Anaphylaxis is the classical immediate hypersensitivity reaction. It is a sudden, systematic, severe and immediate hypersensitivity reaction occurring as a result of rapid generalized mast-cell degranulation

Question 12.
Who is Cro-Magnon?
Cro-Magnon was one of the most talked forms of modem human found from the rocks of Cro-Magnon, France and is considered as the ancestor of modem Europeans. They were not only adapted to various environmental conditions, but were also known for their cave paintings, figures on floors and walls.

Question 13.
What is S – D sequence?
The 5′ end of the mRNA of prokaryotes has a special sequence which precedes the initial AUG start codon of mRNA. This ribosome binding site is called the Shine – Dalgamo sequence or S-D sequence. This sequences base-pairs with a region of the 16Sr RNA of the small ribosomal subunit facilitating initiation.

Question 14.
GIFT – Gamete Intra – Fallopian Transfer
ICSI – Intra-cytoplasmic sperm injection

Part – III

Answer any three questions in which question number 19 is compulsory. [3 × 3 = 9]

Question 15.
Write a short note on encystment in amoeba.
During unfavorable conditions (increase or decrease in temperature and scarcity of food) Amoeba withdraws its pseudopodia and secretes a three-layered, protective, chitinous cyst wall around it and becomes inactive. This phenomenon is called encystment. When conditions become favourable, the encysted Amoeba divides by multiple fission and produces many minute amoebae called pseudopodiospore or amoebulae.

The cyst wall absorbs water and breaks off liberating the young pseudopodiospores, each with a fine pseudopodia. They feed and grow rapidly to lead an independent life.

Question 16.
Draw a schematic representation of human oogenesis.

Question 17.
Comment on the methods of Eugenics.
Eugenics refers to the study of the possibility of improving the qualities of human population. Methods of Eugenics:

• Sex-education in school and public forums.
• Promoting the uses of contraception.
• Compulsory sterilization for mentally retarded and criminals.
• Egg donation.
• Artificial insemination by donors.
• Prenatal diagnosis of genetic disorders and performing MTP.
• Gene therapy.
• Cloning.
• Egg/sperm donation of healthy individuals.

Question 18.
Both strands of DNA are not copied during transcription. Give reason.
Both the strands of DNA are not copied during transcription for two reasons.
1. If both the strands act as a template, they would code for RNA with different sequences. This in turn would code for proteins with different amino acid sequences. This would result in one segment of DNA coding for two different proteins, hence complicate the genetic information transfer machinery.

2. If two RNA molecules were produced simultaneously, double stranded RNA complementary to each other would be formed. This would prevent RNA from being translated into proteins.

Question 19.
What is Q10 value? How it is calculated?
The effect of temperature on the rate of reaction is expressed in terms of temperature coefficient or Q10 value. The Q10 values are estimated taking the ratio between the rate of reaction at X°C and rate of reaction at (X-10°C).

Part – IV

Answer all the questions. [2 × 5 = 10]

Question 20.
(a) Differentiate between r-selected species and k-selected species.
r – selected species:

• Smaller sized organisms
• Produce many offspring
• Mature early
• Short life expectancy
• Each individual reproduces only once or few times in their life time
• Unstable environment, density independent

k – seleced species:

• Larger sized organisms
• Produce few offspring
• Late maturity with extended parental care
• Long life expectancy
• Can reproduce more than once in lifetime
• Most individuals reach maximum life span
• Stable environment, density dependent

[OR]

(b) Give a detailed account on ethanol production by microbes and the uses of ethanol.
Ethanol production:
Saccharomyces cerevisiae (Yeast) is the major product of ethanol.

Since ethanol is used for industrial, laboratory and fuel proposes, it is called as industrial alcohol.

Organism used: Saccharomyces cerevisiae, bacteria like Zymomonas mobilis and Sarcina ventriculi.
Substances used: Molasses, Com, Potatoes, wood waste.

Process of ethanol production:
Step-1: Milling of fees stock.
Step-2: Adding fungal (Aspergillus) amylase to break down starch into sugar.
Step-3: Yeast is added to convert sugar into ethanol.
Step-4: Distillation yield 96% concentrated ethanol.

Uses of Ethanol:
Ethanol and bio-diesel are the two commonly used first generation bio-fuels.
Ethanol is used as fuel, mainly as bio-fuel additive for gasoline.

Question 21.
(a) How DNA is packed in an eukaryotic cell?
In eukaryotes, organization is more complex. Chromatin is formed by a series of repeating units called nucleosomes. Komberg proposed a model for the nucleosome, in which 2 molecules of the four histone proteins H2A, H2B, H3 and H4 are organized to form a unit of eight molecules called histone octamere. The negatively charged DNA is wrapped around the positively charged histone octamere to form a structure called nucleosome. A typical nucleosome contains 200 bp of DNA helix.

The histone octameres are in close contact and DNA is coiled on the outside of nucleosome. Neighbouring nucleosomes are connected by linker DNA (H1) that is exposed to enzymes. The DNA makes two complete turns around the histone octameres and the two turns are sealed off by an H1 molecule. Chromatin lacking H1 has a beads-on-a-string appearance in which DNA enters and leaves the nucleosomes at random places. H1 of one nucleosome can interact with H1 of the neighbouring nucleosomes resulting in the further folding of the fibre.

The chromatin fiber in interphase nuclei and mitotic chromosomes have a diameter that vary between 200-300 nm and represents inactive chromatin. 30 nm fibre arises from the folding of nucleosome, chains into a solenoid structure having six nucleosomes per turn. This structure is stabilized by interaction between different H1 molecules. DNA is a solenoid and packed about 40 folds. The hierarchical nature of chromosome structure is illustrated.

Additional set of proteins are required for packing of chromatin at higher level and are referred to as non-histone chromosomal proteins (NHC). In a typical nucleus, some regions of chromatin are loosely packed (lightly stained) and are referred to as euchromatin. The chromatin that is tightly packed (stained darkly) is called heterochromatin. Euchromatin is transcriptionally active and heterochromatin is transcriptionally inactive.

[OR]

(b) Explain Oparin – Haldane hypothesis on evolution.
According to the theory of chemical evolution primitive organisms in the primordial environment of the Earth evolved spontaneously from inorganic substances and physical forces such as lightning, UV radiations, volcanic activities, etc. Oparin (1924) suggested that the organic compounds could have undergone a series of reactions leading to more complex molecules. He proposed that the molecules formed colloidal aggregates or ‘coacervates’ in an aqueous environment.

The coacervates were able to absorb and assimilate organic compounds from the environment. Haldane (1929) proposed that the primordial sea served as a vast chemical laboratory powered by solar energy. The atmosphere was oxygen free and the combination of CO2, NH3 and UV radiations gave rise to organic compounds. The sea became a ‘hot’ dilute soup containing large populations of organic monomers and polymers.

They envisaged that groups of monomers and polymers acquired lipid membranes and further developed into the first living cell. Haldane coined the term prebiotic soup and this became the powerful symbol of the Oparin-Haldane view on the origin of life (1924-1929). Oparin and Haldane independently suggested that if the primitive ‘ atmosphere was reducing and if there was appropriate supply of energy such as lightning or UV light then a wide range of organic compounds can be synthesized.

TRENT Pivot Point Calculator

## Samacheer Kalvi 11th Chemistry Guide Chapter 1 Basic Concepts of Chemistry and Chemical Calculations

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 11th Chemistry Guide Pdf Chapter 1 Basic Concepts of Chemistry and Chemical Calculations Text Book Back Questions and Answers, Notes.

## Tamilnadu Samacheer Kalvi 11th Chemistry Solutions Chapter 1 Basic Concepts of Chemistry and Chemical Calculations

### 11th Chemistry Guide Basic Concepts of Chemistry and Chemical Calculations Text Book Back Questions and Answers

Textual Questions:

Question 1.
40 ml of methane is completely burnt using 80 ml of oxygen at room temperature. The volume of gas left after cooling to room temperature
(a) 40 ml CO2
(b) 40 ml CO2 gas and 80 ml H2o gas
(c) 60 ml CO2 gas and 60 ml H2o gas
(d) 120 ml CO2 gas
(a) 40 ml CO2
Solution:
CH4(g) + 2O2 → CO2(g) + 2H2O (1)

 Content CH4 O2 CO2 Stoichiometric coefficient 1 2 1 Volume of reactants allowed to react 40 mL 80 mL – Volume of reactant reacted and product formed 40 mL 80 mL 40 mL Volume of gas after cooling to the room temperature – – –

Since the product was cooled to room temperature, water exists mostly as liquid. Hence, option (a) is correct.

Question 2.
An element X has the following isotopic composition 200X = 90%, 199X = 8% and 202X = 2%. The weighted average atomic mass of the element X is closest to
(a) 201 u
(b) 202 u
(c) 199 u
(d) 200 u
(d) 200 u
Solution:
X = $$\frac{(200 \times 90)+(199 \times 8)+(202 \times 2)}{100}$$ = 199.96 = 200 u

Question 3.
Assertion:
Two mole of glucose contains 12.044 × 1023 molecules of glucose
Reason:
Total number of entities present in one mole of any substance is equal to 6.02 × 1022
(a) both assertion and reason are true and the reason is the correct explanation of assertion
(b) both assertion and reason are true but reason is not the correct explanation of assertion
(c) assertion is true but reason is false
(d) both assertion and reason are false
(c) assertion is true but reason is false
Solution:
Correct reason:
Total number of entities present in one mole of any substance is equal to 6.022 × 1023.

Question 4.
Carbon forms two oxides, namely carbon monoxide and carbon dioxide. The equivalent mass of which element remains constant?
(a) Carbon
(b) Oxygen
(c) both carbon and oxygen
(d) neither carbon nor oxygen
(b) Oxygen
Solution:
Reaction 1:
2C + O2 → 2CO
2 × 12g carbon combines with 32g of oxygen. Hence, Equivalent mass of carbon
$$\frac{2 \times 12}{32}$$ × 8 = 6
Reaction 2:
C + O2 → CO2
12 g carbon combines with 32 g of oxygen. Hence, Equivalent mass of carbon
= $$\frac{12}{32}$$ × 8 = 6

Question 5.
The equivalent mass of a trivalent metal element is 9 g eq-1 the molar mass of its anhydrous oxide is
(a) 102 g
(b) 27 g
(c) 270 g
(d) 78 g
(a) 102 g
Solution:
Let the trivalent metal be M3
Equivalent mass = mass of the metal / 3 eq
9 g eq-1 = mass of the metal / 3 eq
Mass of the metal = 27 g
Oxide formed M2O3 ;
Mass of the oxide = (2 × 27) + (3 × 16) = 102 g

Question 6.
The number of water molecules in a drop of water weighing 0.018 g is
(a) 6.022 × 1026
(b) 6.022 × 1023
(c) 6.022 × 1020
(d) 9.9 × 1022
(c) 6.022 × 1020
Solution:
Weight of the water drop 0.018 g
No. of moles of water in the drop = Mass of water / molar mass = 0.018/18 = 10-3 mole
No of water molecules present in 1 mole of water = 6.022 × 1023
No. water molecules in one drop of water(10-3 mole)
= 6.022 × 1023 × 10-3
= 6.022 × 1020

Question 7.
1 g of an impure sample of magnesium carbonate (containing no thermally decomposable impurities) on complete thermal decomposition gave 0.44 g of carbon dioxide gas. The percentage of impurity in the sample is
(a) 0 %
(b) 4.4 %
(c) 16 %
(d) 8.4 %
(c) 16 %
Solution:
MgCO3 → MgO + CO2
MgCO3:
(1 × 24) + (1 × 12) + (3 × 16) = 84 g
CO2: (1 × 12) + (2 × 16) = 44g
100 % pure 84 g MgCO3 on heating gives 44 g CO2
Given that 1 g of MgCO3 on heating gives 44 g of CO2
Therefore, 84 g MgCO3 sample on heating gives 36.96 g CO2
Percentage of purity of the sample = $$\frac{100 \%}{44 \mathrm{~g} \mathrm{CO}_{2}}$$ × 36.96 g of CO2 = 84 %
Percentage of impurity = 16 %

Question Question 8.
When 6.3 g of sodium bicarbonate is added to 30 g of acetic acid solution, the residual solution is found to weigh 33 g. The number of moles of carbon dioxide released in the reaction is
(a) 3
(b) 0.75
(c) 0.075
(d) 0.3
(c) 0.075
solution:
NaHCO3 + CH3COOH → CH3OONa + H2O + CO2
6.3 g + 30 g → 33 g + x
The amount of CO2 released, x = 3.3 g
No. of moles of CO2 released = 3.3/44 = 0.075 mol.

Question 9.
When 22.4 litres of H2 (g) is mixed with 11.2 litres of Cl2 (g), each at 273 K at 1 atm the moles of HCl (g), formed is equal to
(a) 2 moles of HCl (g)
(b) 0.5 moles of HCl (g)
(c) 1.5 moles of HCl (g)
(d) 1 moles of HCl (g)
(d) 1 moles of HCl (g)
Solution:
H2(g) + Cl2(g) → 2HCl(g)

 Content CH4 02 CO2 Stoichiometric coefficient 1 1 2 No. of moles of reactants allowed to react at 273 K and 1 atm pressure 22.4 L (1 mol) 11.2 L (0.5 mol) _ No. of moles of a reactant reacted and product formed 0.5 0.5 _

Amount of HCl formed = 1 mol

Question 10.
Hot concentrated sulphuric acid is a moderately strong oxidising agent. Which of the following reactions does not show oxidising behaviour?
(a) Cu + 2H2 → CuSO4 + SO2 +2 H2O
(b) C + 2 H2SO4 → CO2 + 2 SO2 +2 H2O
(c) BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + 2HCl
(d) none of the above
(c) BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 + 2HCl
Solution:

Question 11.
Choose the disproportionation reaction among the following redox reactions.
(a) 3Mg(s) + N2(g) → Mg3N2(s)
(b) P4(s) + 3NaOH + 3H2O → PH3(g) + 3NaH2PO2(aq)
(c) Cl2(g) + 2KI(aq) → 2KCl(aq) + I2(s)
(d) Cr2O3(s) + 2Al(s) → Al2O3(s) + 2Cr(s)
b) P4(s) + 3NaOH + 3H2O → PH3(g) + 3NaH2PO2(aq)
Solution:

Question 12.
The equivalent mass of potassium permanganate in an alkaline medium is
MnO4 + 2H2O + 3e → MnO2 + 4OH
(a) 31.6
(b) 52.7
(c) 79
(d) None of these
(b) 52.7
Solution:
The reduction reaction of the oxidising agent (Mn04) involves the gain of 3 electrons.
Hence the equivalent mass = (Molar mass of KMnO4)/3 = 158.1/3 = 52.7

Question 13.
Which one of the following represents 180g of water?
(a) 5 Moles of water
(b) 90 moles of water
(c) $$\frac{6.022 \times 10^{23}}{180}$$

(d) $$\frac{6.022 \times 10^{23}}{1.7}$$
(d) $$\frac{6.022 \times 10^{23}}{1.7}$$
Solution:
No. of moles of water present in 180 g = Mass of water / Molar mass of water = 180 g/18 gmol-1 = 10 moles
One mole of water contains = 6.022 × 1023 water molecules
10 mole of water contains = 6.022 × 1023 × 10 × 6.022 × 1024 water molecules

Question 14.
7.5 g of a gas occupies a volume of 5.6 litres at 0° C and 1 atm pressure. The gas is
(a) NO
(b ) N2O
(c) CO
(d) CO2
(a) NO
Solution:
7.5 g of gas occupies a volume of 5.6 liters at 273 K and 1 atm pressure Therefore, the mass of gas that occupies a volume of 22.4 liters
= $$\frac{7.5 g}{5.61}$$ × 22.41 = 30 g
Molar mass of NO (14 + 16) = 30 g

Question 15.
Total number of electrons present in 1.7 g of ammonia is
(a) 6.022 × 1023
(b) $$\frac{6.022 \times 10^{22}}{1.7}$$
(c) $$\frac{6.022 \times 10^{24}}{1.7}$$
(d) $$\frac{6.022 \times 10^{23}}{1.7}$$
(a) 6.022 × 1023
Solution:
No. of electrons present in one ammonia (NH3) molecule (7 + 3) = 10
No. of moles of ammonia = $$\frac{\text { Mass }}{\text { Molar mass }}$$
= $$\frac{1.7 \mathrm{~g}}{17 \mathrm{~mol}^{-1}}$$ = 0.1 mol
= 0.1 × 6.022 × 1023 = 6.022 × 1022
= No. of electrons present in 0.1 mol of ammonia

Question 16.
The correct increasing order of the oxidation state of sulphur in the anions
SO42-, SO32-, S2O42-, S2O62- is

(a) SO32- < SO42- < S2O42- < S2O62-

(b) SO42- < S2O42- < S2O62- < SO32-

(c) S2O42- < SO32- < S2O62- < SO42-

(d) S2O62- < S2O42- < SO42- < SO32-
(c) S2O42- < SO32- < S2O62- < SO42-
Solution:

Question 17.
The equivalent mass of ferrous oxalate is
(a) $$\frac{\text { molar mass of ferrous oxalate }}{1}$$

(b) $$\frac{\text { molar mass of ferrous oxalate }}{2}$$

(c) $$\frac{\text { molar mass of ferrous oxalate }}{3}$$
(d) none of these
(c) $$\frac{\text { molar mass of ferrous oxalate }}{3}$$
Solution:

Question 18.
If Avogadro number were changed from 6.022 × 1023 to 6.022 × 1020, this would change
(a) the ratio of chemical species to each other in a balanced equation
(b) the ratio of elements to each other in a compound
(c) the definition of mass in units of grams
(d) the mass of one mole of carbon
(d) the mass of one mole of carbon

Question 19.
Two 22.4 liter containers A and B contains 8 g of O2 and 8 g of SO2 respectively at 273 K and 1 atm pressure, then
(a) Number of molecules in A and B are the same
(b) Number of molecules in B is more than that in A.
(c) The ratio between the number of molecules in A to number of molecules in B is 2 : 1
(d) Number of molecules in B is three times greater than the number of molecules in A.
(c) The ratio between the number of molecules in A to number of molecules in B is 2 : 1
Solution:
No. of moles of oxygen = 8 g/32 g = 0.25 moles of oxygen
No. of moles of sulphur dioxide = 8 g/64 g
= 0.125 moles of sulphur dioxide
Ratio between the no. of molecules = 0.25 : 0.125 = 2 : 1

Question 20.
What is the mass of precipitate formed when 50 ml of 8.5 % solution of AgNO3 is mixed with 100 ml of 1.865 % potassium chloride solution?
(a) 3.59 g
(b) 7 g
(c) 14 g
(d) 28 g
(a) 3.59 g
Solution:
AgNO3 + KCl → KNO3 + AgCl
50 mL of 8.5 % solution contains 4.25 g of AgNO3
No. of moles of AgNO3 present in 50 mL of 8.5 % AgNO3 solution
= Mass / Molar mass = 4.25 / 170 = 0.025 moles
Similarly, No of moles of KCl present in 100 mL of 1.865 % KCl solution = 1.865 / 74.5 = 0.025 moles
So total amount of AgCl formed is 0.025 moles (based on the stoichiometry)
Amount of AgCl present in 0.025 moles of AgCl
= No. of moles × molar mass = 0.025 × 143.5 = 3.59 g

Question 21.
The mass of a gas that occupies a volume of 612.5 ml at room temperature and pressure (25°C and 1 atm pressure) is 1.1 g. The molar mass of the gas is
(a) 66.25 g mol-1
(b) 44 g mol-1
(c) 24.5 g mol-1
(d) 662.5 g mol-1
(b) 44 g mol-1
Solution:
No. of moles of a gas that occupies a volume of 612.5 mL at room temperature and pressure (25° C and 1 atm pressure)
= 612.5 × 10-3 L/24.5 L mol-1
= 0.025 moles
We know that,
Molar mass = Mass / no. of moles
= 1.1 g / 0.025 mol
= 44 g mol-1

Question 22.
Which of the following contain the same number of carbon atoms as in 6 g of carbon -12.
(a) 7.5 g ethane
(b) 8 g methane
(c) both (a) and (b)
(d) none of these
(c) both (a) and (b)
Solution:
No. of moles of carbon present in 6 g of C – 12 = Mass/Molar mass
= 6/12 = 0.5 moles
= 0.5 × 6.022 × 1023 carbon atoms.
No. of moles in 8 g of methane
= 8/16 = 0.5 moles
= 0.5 × 6.022 × 1023 carbon atoms.
No. of moles in 7.5 g of ethane = 7.5 / 16 = 0.25 moles
= 2 × 0.25 × 6.022 × 1023 carbon atoms.

Question 23.
Which of the following compound(s) has/have a percentage of carbon same as that in ethylene (C2H4)
(a) Propene
(b) ethyne
(c) benzene
(d) ethane
(a) Propene
Solution:
Percentage of carbon in ethylene (C2H4) = $$\frac{\text { mass of carbon }}{\times 100 \text { Molar mass }}$$
= $$\frac{24}{28}$$ × 100 = 85.71 %
Percentage of carbon in propene (C3H6) = $$\frac{24}{28}$$ × 100 = 85.71 %

Question 24.
Which of the following is/are true with respect to carbon -12.
(a) relative atomic mass is 12 u
(b) oxidation number of carbon is +4 in all its compounds.
(c) 1 mole of carbon-12 contains 6.022 × 1022 carbon atoms.
(d) all of these
(a) relative atomic mass is 12 u

Question 25.
Which one of the following is used as a standard for atomic mass.
(a) 6C12
(b) 7C12
(c) 6C13
(d) 6C14
(a) 6C12

II. Write brief answer to the following questions:

Question 26.
Define relative atomic mass.
Relative atomic mass is defined as the ratio of the average atomic mass factor to the unified atomic mass unit.
Relative atomic mass (Ar) = $$\frac{\text { Average mass of the atom }}{\text { Unified atomic mass }}$$

Question 27.
What do you understand by the term mole?
The mole is defined as the amount of a substance which contains 6.023 x 1023 particles such as atoms, molecules, or ions. It is represented by the symbol.

Question 28.
Define equivalent mass.
Gram equivalent mass of an element, compound or ion is the mass that combines or displaces 1.008 g hydrogen or 8 g oxygen or 35.5 g chlorine. Equivalent mass has no unit but gram equivalent mass has the unit g eq-1.
Gram equivalent mass = $$\frac{\text { Molar mass }\left(\mathrm{g} \mathrm{mol}^{-1}\right)}{\text {Equivalence factor }\left(\mathrm{eq} \mathrm{mol}^{-1}\right)}$$

Question 29.
Distinguish between oxidation and reduction.

 Oxidation Reduction 1. Reactions involving the addition of oxygen Reactions involving removal of hydrogen 2. Reactions involving loss of an electron Reactions involving gain of electron 3. Reaction in which oxidation number of the element increases. Reaction in which oxidation number of the element decreases.

Question 30.
What do you understand by the term oxidation number.
Oxidation:
According to the classical concept, oxidation is a process of addition of oxygen or removal of hydrogen.
Removal of hydrogen
2H2S + O2 → H2O + 2S
C + O2 → CO2
According to the electronic concept, loss of electrons is called oxidation reaction.
Ca → Ca2+ + 2e
During oxidation, oxidation number increases.
Dining oxidation, reducing agent gets oxidised.

Reduction:
Reduction is a process of removal of oxygen or addition of hydrogen.
Ca + H2 → CaH2
Removal of oxygen
Zn O + C → Zn + CO
According to the electronic concept, gain of electrons is called a reduction reaction.
Zn2+ + 2e → Zn
During reduction, oxidation number decreases.
During reduction, oxidising agent gets reduced.

Question 31.
Calculate the molar mass of the following compounds.
(i) urea [CO(NH2)2]:
Molar mass of urea = (4 × Atomic mass of hydrogen) + ( 1 × Atomic mass of carbon) + ( 2 × Atomic mass of nitrogen) + ( 1 × Atomic mass of oxygen)
= (4 × 1.008) +(1 × 12) + (2 × 14)+ ( 1 × 16)
= 4.032 + 12 + 28 + 16 = 60.032 g mol-1

(ii) acetone[CH3COCH3]
Molar mass of Acetone = (6 × Atomic mass of hydrogen) + ( 3 × Atomic mass of carbon) + (1 × Atomic mass of oxygen) = (6 × 1.008) + (3 × 12) + ( 1 × 16)
= 6.048 + 36 + 16 = 52.024 g mol-1.

(iii) boric acid [H3BO3]:
Molar mass of Boric acid = (3 × Atomic mass of hydrogen) + ( 1 × Atomic mass of boron) + ( 3 × Atomic mass of oxygen)
= (3 × 1.008) + (3 × 11) + ( 1 × 16)
= 3.024 + 33 + 16 = 52.024 g mol-1.

(iv) sulphuric acid [H2SO4] = (2 × Atomic mass of hydrogen) + ( 1 × Atomic mass of sulphur) + ( 4 × Atomic mass of oxygen)
= (2 × 1.008) +(1 × 32) + (4 × 16)
= 2.016 + 32 +64 = 98.016 g mol-1.

Question 32.
The density of carbon dioxide is equal to 1.965 kgm-3 at 273 K and 1 atm pressure. Calculate the molar mass of CO2.
Given:
The density of C02 at 273 K and 1 atm pressure = 1.965 kgm-3
Molar mass of CO2 =?
At 273 K and 1 atm pressure, 1 mole of CO2 occupies a volume of 22.4 L
Mass of 1 mole of CO2 = $$\frac{1.965 \mathrm{Kg}}{1 \mathrm{~m}^{3}}$$ × 22.4 L
= $$\frac{1.965 \times 10^{3} \mathrm{~g} \times 22.4 \times 10^{-3} \mathrm{~m}^{3}}{1 \mathrm{~m}^{3}}$$
= 44.01 g
Molar mass of CO2 = 44 gmol-1

Question 33.
Which contains the greatest number of moles of oxygen atoms.
1 mol of ethanol
1 mol of formic acid
1 mol of H2O

 Compound Given no. of moles No. of oxygen atoms Ethanol – C2H5OH 1 1 × 6.022 × 1023 Formic acid -HCOOH 1 2 × 6.022 × 1023 Water – H2O 1 1 × 6.022 × 1023

Question 34.
Calculate the average atomic mass of naturally occurring magnesium using the following data:

 Isotope Isotopic atomic mass Abundance (%) Mg24 23.99 78.99 Mg26 24.99 10.00 Mg25 25.98 11.01

Average atomic mass
= $$\frac{(78.9923 .99)(1024.99)(11.0125 .98)}{100}$$
= $$\frac{2430.9}{100}$$
= 24.31 u

Question 35.
In a reaction x + y + xyz. identify the Limiting reagent if any, in the following reaction mixtures.
(a) 200 atoms of x + 200 atoms of y + 50 molecules of z2.
(b) 1 mol of x + 1 mol ofy + 3 mol of z2.
(c) 50 atoms of x + 25 atoms of y + 50 molecules of z2.
(d) 2.5 mol ofx + 5 mol ofy + 5 mol of z2.
Reaction:
x + y + z2 → xyz2

(a) 200 atoms of x + 200 atoms of y + 50 molecules of z2 According to the reaction, 1 atom of x reacts with one atom of y and one molecule of z to give product. In the case (a) 200 atoms of x, 200 atoms of y react with 50 molecules of z2 (4 part) i.e. 50 molecules of z2 react with 50 atoms of x and 50 atoms of y. Hence z is the limiting reagent.

(b) 1 mol of x + 1 mol of y + 3 mol of z2
According to the equation 1 mole of z2 only react with one mole of x and one mole of y. If 3 moles of z2 are there, z is limiting reagent.

(c) 50 atoms of x + 25 atoms of y + 50 molecules of z2
25 atoms of y react with 25 atoms of x and 25 molecules of z2. So y is the limiting reagent.

(d) 2.5 mol of x + 5 mol of y + 5 mol of z2
2.5 mol of x react with 2.5 mole of y and 2.5 mole of z2. So x is the limiting reagent.

Question 36.
Mass of one atom of an element is 6.645 × 1023 g How many moles of element are there in 0.320 kg.

there in 0.320 kg
Given:
mass of 1 atom = 6.645 × 10-23 g
∴ mass of 1 mole of atom = 6.645 × 10-2323 g × 6.022 × 1023 = 40 g
∴ Number of moles of element in 0.320 kg = $$\frac{1 \mathrm{~mol}}{40 \mathrm{~g}}$$ × 0.320 kg
= $$\frac{1 \mathrm{~mol} \times 320 \mathrm{~g}}{40 \mathrm{~g}}$$ = 8 mol

Question 37.
What is the difference between molecular mass and molar mass? Calculate the molecular mass and molar mass for carbon monoxide.
Molecular mass:

• Relative molecular mass is defined as the ratio of the mass of the molecule to the unified atomic mass unit.
•  It can be calculated by adding the relative atomic masses of its constituent atoms.
• For carbon monoxide (CO) Molecular mass = Atomic mass of carbon + Atomic mass of oxygen 12 + 16 = 28 u.

Molar mass:

• It is defined as the mass of one mole of a substance.
• The molar mass of a compound is equal to the sum of the relative atomic masses of its constituent expressed in g mol-1.
• For carbon monoxide (CO) 12 + 16 = 28 g mol-1 Both molecular mass and molar mass are numerically the same but the units are different.

Question 38.
What is the empirical formula of the following?
(i) Fructose (C6H12O6) found in honey
(ii) Caffeine (C8H10N4O2 )a substance found in tea and coffee.

 Compound Molecular formula Empirical formula Fructose C6H12O6 CH2O Caffeine C8H10N4O2 C4H5N2O

Question 39.
The reaction between aluminium and ferric oxide can generate temperatures up to 3273 K and is used in welding metals. (Atomic mass of AC = 27 u Atomic mass of O = 16 u)
2Al + Fe2O3 → Al2O3 + 2Fe; If, in this process, 324 g of aluminium is allowed to react with 1.12 kg of ferric oxide
(i) Calculate the mass of Al2O3 formed.
(ii) How much of the excess reagent is left at the end of the reaction?
Given:
2Al + Fe2O3 → Al2O3 + 2Fe

Molar mass of Al2O3 formed = 6mol × 102 g mol-1 = 612 g
[Al2O3 = (2 × 27) + (3 × 16) = 54 + 48 = 102]
Excess reagent = Fe2O3.
Amount of excess reagent left at the end of the reaction = 1 mol × 160 g mol-1 = 160 g
[Fe2O3 = (2 × 56) + (3 × 16) = 112 + 48 = 160 g] = 160 g

Question 40.
How many moles of ethane is requircd to produce 44 g of CO2 (g) after combustion. Balanced equation for the combustion of ethane.
C2H6 + $$\frac{7}{2}$$O2 → 2CO2 + 3H2O
⇒ 2C2H6 + 7O2 → 4CO2 + 6H2O
∴ To produce 4 moles of CO2, 2 moles of ethane is required
To produce 1 mole (44g) of CO2 required number of moles of ethane
= $$\frac{1}{2}$$ mole of ethane
= 0.5 mole of ethane

Question 41.
Hydrogen peroxide is an oxidising agent. It oxidises ferrous ion to ferric ion and reduced itself to water. Write a balanced equation.

Question 42.
Calculate the empirical and molecular formula of a compound containing 76.6% carbon, 6.38 % hydrogen and rest oxygen its vapour density is 47.

Empirical formula = C6H6O
η = Molar mass / Calculated empirical formula mass = $$\frac{2 \times \text { vapour density }}{94}$$
= $$\frac{2 \times 47}{94}$$ = 1
∴ Molecular formula(C6H6O) × 1 = C6H6O

Question 43.
A Compound on analysis gave Na = 14.31% S = 9.97% H= 6.22% and 0= 69.5% calculate the molecular formula of the compound if all the hydrogen in the compound is present in combination with oxygen as water of crystallization, (molecular mass of the compound is 322).

∴ Empirical formula = Na2SH20O14
η = Molar mass / Calculated empirical formula mass
= $$\frac{322}{322}$$ = 1
[Na2SH20O14 = (2 × 23) + (1 × 32) + (20 × 1) + (14 × 16)
= 46 + 32 + 20 + 224 = 322]
Molecular formula = Na2SH20O14
Since all the hydrogen in the compound present as water
∴ Molecular formula is Na2SH20O14

Question 44.
Balance the following equations by oxidation number method
(i) K2Cr2O7 + KI + H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + I2 + H2O

K2Cr2O7 + 6KI + H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + I2 + H2O
K2Cr2O7 + 6KI + H2SO4 → K2SO4 + Cr2(SO4)3 + 3I2 + H2O
K2Cr2O7 + 6KI + 7H2SO4 → 4K2SO4 + Cr2(SO4) + I2 + 7H2O

(ii) KMnO4 + Na2SO3 → MnO2 + Na2SO4 + KOH

⇒ 2KMnO4 + 3Na2SO3 → MnO2 + Na2SO4 + KOH
⇒ 2KMnO4 + 3Na2SO3 → 2MnO2 + 3Na2SO4 + KOH
⇒ 2KMnO4 + 3Na2SO3 → MnO2 + Na2SO4 + 2KOH

(iii) Cu + HNO3 → Cu(NO3)2 + NO2 + H2O

Cu + 2HNO3 → Cu(NO3)2 + NO2 + H2O
Cu + 2HNO3 + 2HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O
Cu + 4HNO3 → Cu(NO3)2 + 2NO2 + 2H2O

(iv) KMnO4 + H2C2O4 + H2SO4 → K2SO + MnSO4 + CO2 + H2O

KMnO4 + 5H2C2O4 + H2SO4 → K2SO + MnSO4 + CO2 + H2O
2KMnO4 + 5H2C2O4 + H2SO4 → 2MnSO4 + 10CO2 + H2O
2KMnO4 + 5H2C2O4 + 3H2SO4 → K2SO + 2MnSO4 + 10CO2 + 8H2O

Question 45.
Balance the following equations by ion electron method.
(i) KMnO4 + SnCl2 + HCl → MnCl2 SnCl4 + H2O + KCl

(ii) C2O42- + Cr2O72-
Cr3+ + CO2 (in acid medium)

(iii) Na2S2O3 + I2 → Na2S4O6 + NaI 2 (in acid medium)
S2O32- → S4O62- ………….(1)
Half reaction ⇒ I2 → I …………….(2)

(iv) Zn + NO3 → Zn+2 + NO
Half reactions are

### 11th Chemistry Guide Basic Concepts of Chemistry and Chemical Calculations Additional Questions and Answers

Question 1.
_____ consists of more than one chemical entity present without any chemical interactions.
(a) Mixtures
(b) Pure substances
(c) Compounds
(d) Elements
(a) Mixtures

Question 2.
_______ are made up of molecules which contain two or more atoms of different elements.
(a) Mixtures
(b) Compounds
(c) Pure substances
(d) Elements
(b) Compounds

Question 3.
Match the correct pair:

 A. Compound (i) S8 B. Mixture (ii) Glucose C. Element (iii) Air

(a) A – ii, B – i, C – iii
(b) A – i, B – ii, C – iii
(c) A – ii, B – iii, C – i
(d) A – iii, B – ii, C – i
(c) A – ii, B – iii, C – i

Question 4.
_______ atom is considered as standard by the IUPAC for calculating atomic masses.
(a) C – 13
(b) C – 15
(c) C – 14
(d) C – 12
(d) C – 12

Question 5.
The value of unified mass is equal to
(a) 1.6605 × 10-27 kg
(b) 1.6736 × 10-27 kg
(c) 1.6605 × 1027 kg
(d) 1.6736 × 10-29 kg
(a) 1.6605 × 10-27 kg

Question 6.
Chlorine consists of two naturally occurring isotopes 17Cl35 and 17Cl37 in the ratio 77 : 23. The average relative atomic mass of chlorine is
(a) 36.45 u
(b) 35.56 u
(c) 35.46 u
(d) 35.65 u
(c) 35.46 u

Question 7.
The relative atomic masses of hydrogen, oxygen, and carbon are 1.008 u, 16 u, and 12 u respectively. The relative molecular mass of glucose (C6 H12 O6 ) is
(a) 170.096 u
(b) 189.096 u
(c) 180.096 u
(d) 190.086 u
(c) 180.096 u

Question 8.
The specific amount of a substance is represented in SI unit is
(a) amu
(b) mole
(c) atomic mass
(d) equivalent mass
(b) mole

Question 9.
Commonly used medicines for treating heart bum and acidity are called
(a) antipyretics
(b) analgesics
(c) antiseptics
(d) antacids
(d) antacids

Question 10.
The typical concentration of hydrochloric acid in gastric acid is
(a) 0.1 M
(b) 0.01 M
(c) 0.082 M
(d) 0.82 M
(c) 0.082 M

Question 11.
Antacids used to treat acidity contain mostly
(a) Al(OH)3
(b) Mg(OH)2
(c) (a) or (b)
(d) Ca(OH)2
(c) (a) or (b)

Question 12.
The value of Avogadro number is
(a) 6.022 × 1023
(b) 6.022 × 1022
(e) 6.022 × 10-25
(d) 6.022 × 10-23
(a) 6.022 × 1023

Question 13.
The volume occupied by one mole of any substance in the gaseous state st 273 K and 1 atm pressure is _______ (in litres)
(a) 24.5
(b) 22.4
(e) 22.71
(d) 21.18
(b) 22.4

Question 14.
The equivalent mass of KMnO4(Molar mass 158 g mol -1 based on the equation
MnO4 + 8H+ + 5e → Mn2+ + 4H2O
(a) 158
(b) 52.66
(c) 31.6
(d) 40
(c) 31.6

Question 15.
The molecular formula of acetic acid is C2H4O2 Its empirical formula is
(a) C2H4O2
(b) C2H2O
(c) CH2O2
(d) CH2O
(d) CH2O

Question 16.
The number of moles of hydrogen required to produce 20 moles of ammonia is
(a) 10
(b) 15
(c) 30
(d) 20
(c) 30

Question 17.
Which of the following is/are redox reactions?
(i) 4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
(ii) H2S + Cl2 → 2HCl + S
(iii) CuO + C → Cu + CO
(iv) S +H2 → H2S
(a) (i) and (ii)
(b) (i) and (iii)
(c) (ii) and (iv)
(d) (iii) and (iv)
(d) (iii) and (iv)

Question 18.
The oxidation number of sulphur on H2SO4 is
(a) -2
(b) -6
(c) +2
(d) +6
(d) +6

Question 19.
Choose the correct pair:

 Compound Oxidation number A. Cr in Cr2O7 (i) +4 B. C in CO2 (ii) +2 C. C in CH2F2 (iii) +6 D. Mn in MnSO4 (iv) 0

(a) A – i, B – iv, C- iii, D – ii
(b) A – iii, B – i, C – iv, D – ii
(c) A – i, B – ii, C – iv, D – iii
(d) A – iii, B – iv, C – i, D – ii
(b) A – iii, B – i, C – iv, D – ii

Question 20.
The change in the oxidation number of Manganese in the following reaction 2 KMnO4 + 10 FeSO4 + 8 H2SO4 → K2SO4 + 5 Fe2(SO4)3 + 8 H2O
(a) +2 to +7
(b) +2 to +5
(c) +7 to +2
(d) +5 to +2
(c) +7 to +2

Question 21.
Which of the following statements are correct about oxidation?
(i) Removal of oxygen
(iii) Loss of electron
(iv) Gain of electron
(vi) Removal of hydrogen
(a) i, ii, iv
(b) iii, v, vi
(c) i, iii, v
(d) iii, iv, v
(b) iii, v, vi

Question 22.
Choose the correct oxidation number of oxygen in the following compounds.

 (A) KO2 (i) -2 (B) H2O (ii) +2 (C) H2O2 (iii) -1/2 (D) OF2 (iv) -1

(a) A -iii, B- iv, C – i, D – ii.
(b) A – iv, B – i, C – iii, D – ii
(c) A – iii, B – i, C – iv, D – ii
(d) A – iv, B – iii, C – i, D – ii
(c) A – iii, B – i, C – iv, D – ii

Question 23.
The correct order of electron releasing tendency of the following elements is
(a) Zn > Cu > Ag
(b) Cu > Zn > Ag
(c) Ag > Zn > Cu
(d) Ag > Cu > Zn
(a) Zn > Cu > Ag

Question 24.
H2O2 → 2 H2O + O2 is a
(a) Displacement reaction
(b) Combinationreaction
(c) Decomposition reaction
(d) Disproportionate reaction
(d) Disproportionate reaction

Question 25.
The molar mass and empirical formula mass of a compound are 78 and 13 respectively. The molecular formula of the compound is (Empirical formula is CH)
(a) C2H2O2
(b) C2H4
(c) C6H6
(d) C3H8
(c) C6H6

II. Very Short Question and Answers (2 Marks):

Question 1.
It states that ‘Equal volume of all gases under the same conditions of temperature and pressure contain the same number of molecules’.

Question 2.
How is matter classified physically?
Matter can be classified as solids, liquids, and gases based on their physical state. The physical state of matter can be converted into one another by modifying the temperature and pressure suitably.

Question 3.
How is matter classified chemically?
Matter can be classified into mixtures and pure substances based on chemical compositions.

Question 4.
Calculate a number of moles of carbon atoms ¡n three moles of ethane.
Ethane – Molecular formula = C2H6
1 mole of ethane contains 2 atoms of carbon (6.023 x 1023 C)
∴ 3 moles of ethane contains 6 atoms of Carbon.
∴ No. of moles of Carbon atoms = 3 x 6.023 x 1023 Carbon atoms.
= 18.069 x 1023 Carbon atoms.

Question 5.
What are pure substances? How are they classified?
Pure substances are composed of simple atoms or molecules. They are further classified as elements and compounds.

Question 6.
Mass of one atom of an element ¡s 6.66 x 1023 g. How many moles of the element are there in 0.320 kg?
Mass of one atom of an element = 6.66 x 1023g
No. of moles = $$\frac {Mass}{Molecular mass}$$ 3
Molecular mass = Mass of 1 atom x Avogadro number
6.66 x 1023 x 6.023 x 1023
= 6.66 x 6.023 = 40.11318
Number of moles = $$\frac {Mass}{Molecular mass}$$ = $$\frac{0.320 \mathrm{kg} \times 10^{3}}{40}$$ = 8 moles.

Question 7.
What are compounds? Give examples.
Compounds are made up of molecules which contain two or more atoms of different elements.
Example: Carbon dioxide (CO2), Sodium Chloride (NaCl).

Question 8.
Calculate the weight of 0.2 moles of sodium carbonate.
Sodium carbonate = Na2CO3
Molecular mass of Na2CO3 = (23 x 2)+(12 x 1)+(16 x 3)
= 46 + 12 + 48 = 106 g
Mass of 1 mole of Na2CO3 = $$\frac{106 \times 0.2}{1}$$ = 21.2 g

Question 9.
Define relative atomic mass.
The relative atomic mass is defined as the ratio of the average atomic mass factor to the unified atomic mass unit.
Relative atomic mass
(Ar) = Average mass of the atom / Unified atomic mass

Question 10.
What is the average atomic mass?
Average atomic mass is defined as the average of the atomic masses of all atoms in their naturally occurring isotopes.

Question 11.
Calculate the equivalent mass of barium hydroxide.
Barium hydroxide = Ba(OH)2
Molecular mass of Ba(OH)2 = 137 + (16 x 2) + (1 x 2) = 171.0 g / mol.
Acidity = 2
Equivalent mass of Ba(OH)2 = $$\frac {17 1.0}{2}$$ = 85.5

Question 12.
What is a mole?
One mole is the amount of substance of a system, which contains as many elementary particles as there are atoms in 12 g of carbon – 12 isotope. The elementary particles can be molecules, atoms, ions, electrons or any other specified particles.

Question 13.
What do you understand by the terms empirical formula and molecular formula?
Empirical Formula:

• It is the simplest formula.
• It shows the ratio of the number of atoms of different elements in one molecule of the compound.

Molecular Formula:

• It is the actual formula.
• It shows the actual number of different types of atoms present in one molecule of the compound.

Question 14.
The total number of entities present in one mole of any substance is equal to 6.022 × 1023. This number is called the Avogadro number.

Question 15.
Equal volume of all gases under the same conditions of temperature and pressure contain equal number of molecules.

Question 16.
Calculate the mass of sodium (in kg) present in 95 kg of a crude sample of sodium nitrate whose percentage purity is 70%.
Sodium Nitrate = NaNO3
Molecular mass of Sodium Nitrate = 23 + 14 + 48 = 85
100% pure 85 g of NaNO3 contains 23 g of Sodium.
100% pure 95 x 103 g of NaNO3 will contains $$\frac {23}{85}$$ x 95 x 103
= 25.70 x 103 g of Sodium.
100% pure NaNO3  contains 25.70 x 103 g of Sodium.
∴ 70% pure NaNO3  will contains = 17990 g (or) 17.99 Kg of Na.

Question 17.
Define molar volume.
The volume occupied by one mole of any substance in the gaseous state at a given temperature and pressure is called molar volume.

Question 18.
What is gram equivalent mass?
Gram equivalent mass of an element, compound or ion is the mass that combines or displaces 1.008 g hydrogen or 8 g oxygen or 35.5 g chlorine.
Gram equivalent mass = (Molar mass(g mol-1)) / Equivalence factor (eq mol-1)

Question 19.
What is meant by Plasma state? Give an example.
The gaseous state of matter at a very high temperature containing gaseous ions and free-electron is referred to as the Plasma state. e.g. Lightning.

Question 20.
What is the acidity of a base? Give an example.
The acidity of a base is the number of moles of ionizable OH- ions present in 1 mole of the base. The acidity of potassium hydroxide (KOH) is 1.

Question 21.
What is empirical formula ola compound?
The empirical formula of a compound is the formula written with the simplest ratio of the number of different atoms present in one molecule of the compound as a subscript to the atomic symbol.

Question 22.
Chlorine has a fractional average atomic mass. Justify this statement.
Chlorine molecule has two isotopes as in 17Cl35, 17 Cl37 in the ratio of 77 : 23, so when we are calculating the average atomic mass, it becomes fractional.
The average relative atomic mass of Chlorine = $$\frac {(35 x 77) + (37 x 23)}{100}$$ = 35.46 amu

Question 23.
What is meant by Stoichiometry?
Stoichiometry is the quantitative relationship between reactants and products in a balanced chemical equation in moles. The quantity of reactants and products can be expressed in moles or in terms of mass unit or as volume.

Question 24.
What are limiting and excess reagents?
When a reaction is carried out using non-stoichiometric quantifies of the reactants, the product yield will be determined by the reactant that is completely consumed and is called the limiting reagent. It limits the further reaction to take place. The other reagent which is in excess is called the excess reagent.

Question 25.
Avogadro number is the number of atoms present in one mole of an element or number of molecules present in one mole of a compound. The value of Avogadro number (N) = 6.023 x 1023

Question 26.
Define oxidation number.
The oxidation number is defined as the imaginary charge left on the atom when all other atoms of the compound have been removed in their usual oxidation states that are assigned according to a set of rules.

Question 27.
Calculate the equivalent mass of Copper. (Atomic mass of copper = 63.5)
Equivalent mass = $$\frac {Atomic mass}{Valency}$$
Equivalent mass of Copper = $$\frac {63.5}{2}$$ = 31.75 g eq-1.

Question 28.
Mention the types of redox reactions?
The types of redox reactions are combination reaction, decomposition reaction, displacement reaction, disproportionate reaction and competitive electron transfer reactions.

III. Short Question and Answers (3 Marks):

Question 1.
Describe the chemical classification of matter.
Matter can be classified into mixtures and pure substances based on chemical compositions. Mixtures consists of more than one chemical entity present without any chemical interactions. They can be further classified as homogeneous or heterogeneous mixtures based on their physical appearance. Pure substances are composed of simple atoms or molecules. They are further classified as elements and compounds.

Question 2.
Distinguish between element and compound.
An element consists of only one type of atom. Element can exists as monoatomic or polyatomic units. The polyatomic elements are called molecules.
Example: Monoatomic unit – Gold (Au), Copper (Cu);
Polyatomic unit: Hydrogen (H2), Phosphorous (P4).

Compounds are made up of molecules which contain two or more atoms of different elements.
Example: Carbon dioxide (CO2), Glucose (C6 H12 O6)

Properties of compounds are different from those of their constituent elements. For example, sodium is a shiny metal, and chlorine is an irritating gas. But the compound formed from these two elements, sodium chloride shows different characteristics as it is crystalline solid, vital for biological functions.

Question 3.
What is average atomic mass? How is average atomic mass of chlorine calculated?
Average atomic mass is defined as the average of the atomic masses of all atoms in their naturally occurring isotopes. Chlorine consists of two naturally occurring isotopes 17Cl37 and 17Cl35 in the ratio 77 : 23, the average relative atomic mass of chlorine is
= ((35 × 77) + (37 × 23)) / 100
= 35.46 u

Question 4.
What will be the mass of one 12C atom in g?
Molar mass of 12C = 12.00 g mol-1.
∴ Mass of 6.023 x 1023 carbon atom = 12.0 g
∴ Mass of 1 carbon atom = $$\frac{12}{6.023 \times 10^{23}}$$ = 1.992 x 10 g.

Question 5.
Discuss the role of antacids.
Gastric acid is a digestive fluid formed in the stomach and it contains hydrochloric acid. The typical concentration of the acid in gastric acid is 0.082 M. When the concentration exceeds 0.1M it causes heartburn and acidity. Antacids used to treat acidity contain mostly magnesium hydroxide or aluminium hydroxide that neutralizes the excess acid. The chemical reactions are as follows.

3 HCl + Al(OH)3 → AlCl3 + 3H2O
2HCl + Mg(OH)2 → MgCl2 + 2H2O.

From the above reactions, we know that 1 mole of aluminium hydroxide neutralizes 3 moles of HCl while 1 mole of magnesium hydroxide neutralizes 2 moles of HCl.

Question 6.
Explain gram equivalent mass.
Gram equivalent mass of an element, compound, or ion is the mass that combines or displaces 1.008 g hydrogen or 8 g oxygen or 35.5 g chlorine.
Consider the following reaction:
Zn + H2 SO4 → ZnSO4 + H2
In this reaction, 1 mole of zinc (65.38 g) displaces one mole of hydrogen molecule (2.016 g). Mass of zinc required to displace 1.008 g hydrogen is
= $$\frac{65.38}{2.016}$$ × 1.008
= $$\frac{65.38}{2}$$
= 32.69
The equivalent mass of zinc = 32.69
The gram equivalent mass of zinc = 32.69 g eq-1.
The expression used to calculate gram equivalent mass is
Gram equivalent mass = Molar mass(g mol-1) / Equivalence factor (eq mol-1)

Question 7.
Calculate the gram equivalent mass of sulphuric acid.
Basicity of sulphuric acid (H2SO4) = 2eq mol-1
Molar mass of H2SO4 = (2 × 1) +(1 × 32) +(4 × 16) = 56 g mol-1
Gram equivalent mass of H2SO4 = $$\frac{98}{2}$$
= 49 g eq-1

Question 8.
Calculate the gram equivalent mass of potassium hydroxide.
Acidity of potassium hydroxide (KOH) = 1 eq mol-1
Molar mass of KOH = (1 × 39) + (1 × 16) + (1 × 1) = 56 g mol-1
Gram equivalent mass of KOH = $$\frac{56}{1}$$ = 56 g eq-1.

Question 9.
Calculate the gram equivalent mass of Potassium permanganate.
Potassium permanganate is an oxidizing agent. Molar mass of
KMnO4 = (1 × 39)+ (1 × 55)+ (4 × 16)
= 158 g mol-1

In an acidic medium, permanganate is reduced during oxidation and is given by the following equation,
MnO4 + 8H+ + 5e → Mn2 + 4H2O
Therefore, n = 5.
Gram equivalent mass of KMnO4 = $$\frac{158}{5}$$ = 31.6 g mol-1

Question 10.
An acid found in tamarind on analysis shows the following percentage composition: 32 % Carbon; 4 % Hydrogen; 64 % Oxygen. Find the empirical formula of the compound.

The ratio of C : H : O is 2 : 3 : 3 and hence, the empirical formula of the compound is CH2O

Question 11.
An organic compound present in vinegar has 40 % Carbon, 6.6 % Hydrogen: and 53.4 % Oxygen. Find the empirical formula of the compound.

The ratio of C: H : O is 1 : 2 : 1 and hence, the empirical formula of the compound is CH2O.

Question 12.
How much copper can be obtained from 100 g of anhydrous copper sulphate?
Anhydrous copper sulphate = CuSO4
Molecular mass of CuSO4 = 63.5 + 32 + (16 x 4)
= 63.5 + 32 + 64
= 159.5 g
159.5 g of CuSO4 contains 63.5 g of copper.
∴ 100 g of CuSO4 contains $$\frac{6.35}{159.5}$$ x 100 = 0.39811 x 100 = 39.81 g of Copper.

Question 13.
Explain the classical concept of oxidation and reduction.
According to classical concept, the addition of oxygen or removal of hydrogen is called oxidation.
Consider the following reactions,
4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
H2S +Cl2 → 2 HCl + S

In the first reaction, which is responsible for the rusting of iron, the oxygen adds on to the metal, iron. In the second reaction, hydrogen is removed from Hydrogen sulphide.
According to classical concept, addition of hydrogen or removal of oxygen is called reduction.
Consider the following reactions,
CuO + C → Cu + CO
S + H2 → H2S
In the first reaction, oxygen is removed from cupric oxide and in the second reaction, hydrogen is added to sulphur.

Question 14.
Describe the electron concept of oxidation and reduction.
The reaction involving loss of electron is termed as oxidation and gain of electron is termed as reduction.
Fe2+ → Fe3+ + e (loss of electron – oxidation)
Cu2+ + 2e → Cu ( gain of electron – reduction)

Question 15.
Describe the oxidation number concept of oxidation and reduction.
During redox reactions, the oxidation number of elements changes. A reaction in which oxidation number of the element increases is called oxidation whereas the oxidation number of the element 3 decreases is called reduction.

In this reaction, manganese in potassium permanganate favours the oxidation of ferrous sulphate into ferric sulphate by gets reduced.

Question 16.
Write notes on displacement reaction.
Redox reactions in which an ion or an atom in a compound is replaced by an ion or an atom of another element are called displacement reactions. They are further classified into
(i) metal displacement reactions
(ii) non-metal displacement reactions.

(i) Metal displacement reactions:
Place a zinc metal strip in an aqueous copper sulfate solution taken in a beaker. The intensity of blue colour of the solution slowly reduced and finally disappeared. The zinc metal strip became coated with brownish metallic copper. This is due to the following metal displacement reaction.
CuSO4(aq)+ Zn(s) → Cu + ZnSO4.

(ii) Non-metal displacement reaction:
Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2

Question 1.
What is a matter? Explain its classification.
Matter is defined as anything that has mass and occupies space. All matter is composed of atoms.

Physical Classification:
Matter can be classified as solids, liquids and gases based on their physical state. The physical state of matter can be converted into one another by modifying the temperature and pressure suitably.

Chemical Classification:

Classification of Matter

Matter can be classified into mixtures and pure substances based on chemical compositions. Mixtures consists of more than one chemical entity present without any chemical interactions. They can be further classified as homogeneous or heterogeneous mixtures based on their physical appearance. Pure substances are composed of simple atoms or molecules. They are further classified as elements and compounds.

An element consists of only one type of atom. Element can exists as monoatomic or polyatomic units. The polyatomic elements are called molecules.
Example: Monoatomic unit – Gold (Au), Copper (Cu);
Polyatomic unit: Hydrogen (H2), Phosphorous (P4).

Compounds are made up of molecules which contain two or more atoms of different elements.
Example: Carbon dioxide (CO2), Glucose (C6H12O6)
Properties of compounds are different from those of their constituent elements. For example, sodium is a shiny metal, and chlorine is an irritating gas. But the compound formed from these two elements, sodium chloride shows different characteristics as it is a crystalline solid, vital for biological function.

Question 2.
How is empirical formula of a compound determined from the elemental analysis?
The empirical formula of a compound determined from the elemental analysis by the following steps.
(i) Since the composition is expressed in percentage, we can consider the total mass of the compound as 100 g and the percentage values of individual elements as a mass in grams.
(ii) Divide the mass of each element by its atomic mass. This gives the relative number of moles of various elements in the compound.
(iii) Divide the value of a relative number of moles obtained in the step – (ii) by the smallest number of them to get the simplest ratio.
(iv) In case the simplest ratios obtained in step – (iii) are not whole numbers then they may be converted into the whole numbers by multiplying a suitable smallest number.

Question 3.
An organic compound present in vinegar has 40% carbon, 6.6 % hydrogen, and 53.4 % oxygen, Find the empirical formula and molecular formula of the compound. (Given, Molar mass: 60 g mol-1).

The ratio of C: H : O is 1 : 2 : 1 and hence, the empirical formula of the compound is CH2O.
Empirical Formula mass = (1 × 12 + 1 × 2 + 1 × 16) = 12 + 2 + 16 = 30.
Whole number η =  Molar mass / Empirical formula mas = $$\frac{60}{30}$$ = 2
Therefore, Molecular formula = (CH2O)2 = C2H4O2

Question 4.
An organic compound present in vinegar has 40% carbon, 6.6 % hydrogen, and 53.4 % oxygen, Find the empirical formula and molecular formula of the compound. (Given, Molar mass: 90 g mol-1).

The ratio of C : H : O is 1 : 2 : 1 and hence, the empirical formula of the compound is CH2O.
Empirical Formula mass = (1 × 12 + 1 × 2 × 16) = 12 + 2 + 16 = 30.
Whole number, n = $$\frac{\text { Molar mass }}{\text { Empirical formula mass }}$$
= $$\frac{90}{30}$$ = 3
Therefore, Molecular formula = (CH2O)3 = C3H6O3

Question 5.
What is a redox reaction? Explain the different concepts of redox reaction.
The reaction involving loss of electron is oxidation and gain of electron is reduction. Both these reactions take place simultaneously and are called as redox reactions.

Classical concept of oxidation and reduction:
According to classical concept, addition of oxygen or removal of hydrogen is called oxidation.
Consider the following reactions,

4Fe + 3O2 → 2Fe2O3
H2S + Cl2 → 2HCl + S

In the first reaction, which is responsible for the rusting of iron, the oxygen adds on to the metal, iron. In the second reaction, hydrogen is removed from Hydrogen sulphide.
According to classical concept, addition of hydrogen or removal of oxygen is called reduction.
Consider the following reactions,
CuO + C → Cu + CO
S + H2 → H2S

In the first reaction, oxygen is removed from cupric oxide, and in the second reaction, hydrogen is added to sulphur.

Electron concept of oxidation and reduction.
The reaction involving loss of electron is termed as oxidation and gain of an electron is termed as reduction.
Fe2+ → Fe3+ + e (loss of electron – oxidation)
Cu2+ + 2e → Cu (gain of electron – reduction)

Oxidation number concept of oxidation and reduction:
During redox reactions, the oxidation number of elements changes. A reaction in which oxidation number of the element increases is called oxidation whereas the oxidation number of the element decreases is called reduction.

In this reaction, manganese in potassium permanganate favours the oxidation of ferrous sulphate into ferric sulphate by gets reduced.

Question 6.
What is an oxidation number? State the rules to find the oxidation number.
Oxidation number is defined as the imaginary charge left on the atom when all other atoms of the compound have been removed in their usual oxidation states that are assigned according to set of rules. A term that is often used interchangeably with oxidation number is oxidation state.

1. The oxidation state of a free element (i.e., uncombined state) is zero.
Example: H2 Cl2, Na, and S8 have the oxidation number of zero.
2. For a monoatomic ion, the oxidation state is equal to the net charge on the ion.
Example: The oxidation number of sodium in Na+ is +1.
The oxidation number of chlorine in Cl is -1.
3. The algebraic sum of oxidation states of all atoms in a molecule is equal to zero, while in ions, it is equal to the net charge on the ion.
Example: In H2SO4, 2 × (oxidation number of hydrogen) + 1 × (oxidation number of sulphur) + 4 × (oxidation number of oxygen) = 0.
4. Hydrogen has an oxidation number of +1 in all its compounds except in metal hydrides where it has -1 value.
Example: Oxidation number of hydrogen in hydrogen chloride (HCl) is + 1.
Oxidation number of hydrogen in sodium hydride (NaH) is -1.
5. Fluorine has an oxidation state of -1 in all its compounds.
6. The oxidation state of oxygen in most compounds is -2. Exceptions are peroxides, superoxides, and compounds with fluorine.
Example: Oxidation number of oxygen
(i) in water is -2,
(ii) in hydrogen peroxide is -1,
(iii) in superoxides such as KO2 is 4, and
(iv) in oxygen difluoride (OF2) is +2.
7. Alkali metals have an oxidation state of +1 and alkaline earth metals have an oxidation state of +2 in all their compounds.

Question 7.
Balance the following chemical equation by oxidation number method.
KMnO4 + FeSO4 + H2SO4 → K2SO4 + Fe(SO4)3 + 8H2O
Using oxidation number concept, the reactants which undergoes oxidation and reduction are as follows:

The oxidation number of Mn in KMnO4 changes from +7 to +2 by gaining five electrons and the oxidation number of Fe FeSO4 changes from +2 to +3 by loosing one electron.
Since the total number of electrons lost is equal to the total number of electrons gained, the number of electrons, by cross multiplication of the respective formula with suitable integers on reactant side.

Based on the reactant side, the products are balanced.

2KMnO4 + 10 FeSO4 + H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 + Fe( SO4)3 + H2O

Balance the other elements except H and O atoms. K and S are balanced as follows

2KMnO4 + 10 FeSO4 + H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 + Fe( SO4)3 + H2O
The difference of 8 – S atoms in reactant side, has to be balanced by multiplying H2SO4 by ‘8’. The equation now becomes,

2KMnO4 + 10 FeSO4 + 8 H2SO4 → K2SO4 + MnSO4 + Fe( SO4)3 + H2O

‘H’ and ‘O’ atoms are balanced by multiplying H2O molecules in the product side by ‘8’.

2KMnO4 + 10 FeSO4 + 8 H2SO4 → K2SO4 + 2 MnSO4 + 5 Fe( SO4)3 + 8 H2O
The above equation is a balanced equation.

Question 8.
How is the following equation ¡s balanced by Ion electron method?
MnO4 + Fe2+ + H+ → Mn2+ + Fe3+ + H2O.
Using the oxidation number concept, the reactants which undergoes oxidation and reduction are as follows;

The two half reactions are,
Fe2+ → Fe3+ + 1e ……….(1)
MnO4 + 5e + 8H+ → Mn2+ + 4H2O ……….(2)
Balancing the atoms and charges on both sides of the half reactions.
There is no change in the equation (1) whereas in equation (2), there are four ‘O’ atoms on the reractant side .
Therefore, four H2 is added on the product side, to balance ‘H’ – add, 8 H+ in the reactant side.
MnO4 + 5e + 8H+ → Mn2+ + 4H2O ………..(3)
The two half reactions are equated in such a way that the number of electrons lost is equal to number of electrons gained.
Adding the two half reactions as follows:
(1) × 5 5 Fe2+ → 5 Fe3+ + 5e ……………(4)
(3) × 1 MnO4 + 5e + 8H+ → Mn2+ + 4H2O ………(5)

(4) + (5)
MnO4 + 5Fe2+ + 8H+ → Mn2+ + 5 Fe3+ + 4H2O ………..(6)
The equation (6) is a balanced equation.

Question 9.
Calculate the percentage composition of the elements present in lead nitrate. How many Kg of 02 can be obtained from 50 kg of 70% pure lead nitrate?
Molecular mass of lead nitrate = 207 + (14 x 2) + (16 x 6)
= 207 + 28 + 96 = 331 g / mol.
331 g of lead nitrate contains 96 g of oxygen.
∴ 50 x 103 g of lead nitrate will contain $$\frac {96}{331}$$ x 50 x 103
= 14501.5 g
= 14.501 Kg of oxygen.
100 % pure lead nitrate contains 14.501 Kg of oxygen.
70 % pure lead nitrate will contain = $$\frac {14.501}{100}$$ x 70 = 10.15 Kg of oxygen.
.’. 70 % pure lead nitrate will contain 10.15 Kg of oxygen.

## TN State Board 11th Commerce Important Questions Chapter 28 Balance of Trade and Balance of Payments

Question 1.
What do you mean by Balance of payments?
Balance of payment refers to a systematic record of all economic transactions between the residents of one country and the residents of foreign countries during a particular period of time. For example, one year.

Question 2.
What do you mean by Balance of trade?
Balance of trade denotes the difference between the value of import and the value of export during a year. If the export of a country exceeds its imports, it shows favourable balance of trade. If-the import exceeds the exports, it shows unfavorable balance of trade.

Question 3.
Define Balance of payments.
According to International Monetary Fund,
“ The balance of payments for given period is a systematic records of all economic transactions taken place during the period between residents of the reporting countries.”

Question 4.
What is the composition of private capital?
Private capital consists of foreign invest- mems, long term loan and foreign currency deposits.

Question 5.
Mention the components of banking capital.
Banking capital includes movement into external financial asset and liabilities commercial and co-operative banks authorized to dealing in foreign exchange.

Question 6.
Mention the components of official capital.
It includes RBI’s holdings of foreign currency and special drawing rights (SDR) held by the Government.

Question 7.
Why is Balance of payment prepared?

1. Balance of payment is the principal tool for analyzing the monetary position of international trade of a country just like Receipts and Payments account of enterprise revealing the net effect of cash movements happening in an enterprise during a particular period.
2. Balance of payments help in framing monetary, fiscal and trade policies of country. Government keenly observes balance of payment position of its important trade partners in making policy decisions. It reveals whether a country produces enough economic output to pay for its growth. It is reported either for every quarter or for a year.

Question 8.
What does Balance of payment disclose?

1. A balance of payment surplus indicates that country’s exports are more than its imports and its government and residents are savers.
2. A balance of payments deficit indicates to the fact that country’s import is more than the export. At the same time the country borrow finance from other countries to pay for its imports.

Question 9.
What are the credit items shown in currents accounts?

1. Goods export (visible).
2. Invisible exports.
7. Expenses incurred by foreign tourists in India.

Question 10.
State the components of capital account.
Capital account consists of three components.

1. Private Capital,
2. Banking Capital and
3. Official Capital.

Question 11.
Write down the structure of capital account.

Capital account consists of three components.
(i) Private Capital.
(ii) Banking Capital.
(iii) Official Capital.

(i) Private Capital:
Private capital consists of foreign investments, long term loan and foreign currency deposits.

(ii) Banking Capital:
Banking capital includes movement into external financial asset and liabilities commercial and co-operative banks authorized to dealing in foreign exchange.

(iii) Official Capital:
It includes RBI’s holdings of foreign currency and special drawing rights (SDR) held by the Government.

Question 12.
Distinguish balance of payment and balance of trade.

Question 13.
Highlight the features of balance of trade.

 Nature Balance of Trade Meaning Balance of trade is statement showing the net effect of export and import of a country. Nature of Transactions recorded It records only transactions relating to merchandise, i.e. goods transactions. Capital Transactions It does not record capital transactions. Structure It is part of current account of BOP. Net Position It may be at favourable or unfavourable or in equilibrium state. Indicator Economic Status It is not true indicator of economic prosperity or economic relations of country. Correcting unfavourableness Unfavourable balance of trade can be converted into favourable balance of payment.

Question 14.
Impact of Balance of Payments and Trade.
BOP shows a favourable or surplus position when the total receipts from foreign countries exceed the total payments to foreign countries are less than the payments to foreign countries. BOP is said to be unfavourable or indeficit.

BOP position shows the economic health of nation just like the thermometer indicates the temperature of human body. Favourable BOP indicates economic prosperity while unfavourable balance of payments shows economic weakness of a country.

Question 15.
Necessary for Global Village concept.
(i) The current account.
(ii) The financial account.
(iii) The capital account.
Together included in the overall balance of payments.
It includes total inflows and outflows for a given nation.
The current account states that the balance of trade means the purchase and sale of goods and services.

Question 16.
Balance of Payment is key to economic development.
Balance of payments help in framing monetary, fiscal and trade policies of country government keenly observes balance of payment position of its important trade – partners in its making policy decisions. It reveals whether a country produces enough economic output to pay for its growth.

Question 17.
Importance of BOP and BOT.
BOP:
Balance of payment refers to a systematic record of all economic transactions
between the residents of one country and the residents of foreign countries during a particular period of time, eg: One year it contains a classified record of all receipts and payments arising from goods exported.

BOT:
Balance of trade denotes the different between the value of import and the value of export during a year. If the export of a country exceeds its imports, It shows favourable balance of trade. If the import exceeds the exports, it shows unfavourable balance of trade.

Question 1.
The Statement which discloses a record of transactions between the residents of one country and residents of foreign country:
(a) balance of payment
(c) statement of receipts apd payments
(d) accounting statement
(a) balance of payment

Question 2.
The Balance of Payments councils consists of:
(a) current account
(b) capital account
(c) receipts and payments account
(d) both current account and capital account
(d) both current account and capital account

Question 3.
Foreign capital long- term loan and foreign currency reserve are recorded under:
(a) official capital
(b) private capital
(c) banking capital
(d) both private and official Capital
(b) private capital

Question 4.
The term official capital includes:
(a) RBI holdings of foreign currencies
(b) Special Drawing Rights held by the Government
(c) Both A and B
(d) Foreign Investment
(c) Both A and B

Question 5.
Balance of payments surplus indicates:
(a) Exports are more than the Imports
(b) Imports are more than Exports
(c) Exports and Imports are at Equilibrium
(d) Exports and Imports are above Equilibrium
(a) Exports are more than the Imports

Samacheer Kalvi 11th Commerce Notes Chapter 28 Balance of Trade and Balance of Payments

→ Balance of trade and balance of payment are important aspects in international trade.

→ Balance of payment (BOP): Balance of payment refers to a systematic record of all economic transaction between the residents of one country and the residents of foreign countries during a particular period of time for example one year.

→ It contains a classified record of all receipts and payments arising from goods exported services rendered and capital received by residents in a country and payment made by them on accounts of goods imported, services rendered and capital transferred to non residents or foreigners out of the country.

→ According to international monetary fund. The balance of payment for given period is a systematic record of all economic transaction taken place during the period between residents of the reporting countries.

→ Structure of balance of trade, balance of services, balance of unilateral transfer and balance of capital transaction. Balance of payment it is true indicator of economic performance of an economic.

→ The balance of payments consists of two components. Namely current account and capital account.

TN Board 11th Commerce Important Questions

HAL Pivot Calculator

## TN State Board 11th Commerce Important Questions Chapter 22 Types of Trade

Question 1.
The buying and selling of goods and services consists of trade. Trade is conducted in order to earn profit. Trade acts as an intermediary in the exchange of commodities between the producer and consumer.

Question 2.
Buying and selling of goods and services within the boundaries of a country are called internal trade.

Question 3.
Mr. Vikram who runs a textile industry regularly procures cotton from Germany. Name the type of trade he is engaged in.

Question 4.
When Vikram of India sells cotton shirts to Amal of England, what type of trade he is engaged in?
Export trade. It means sale of domestic goods to foreign countries.

Question 5.
On the basis of geographical location of buyers and sellers, trade can be broadly classified into two categories

Question 6.
What are the classifications of internal trade?

Question 7.
Import trade means buying goods from a foreign country for domestic use.
eg; India imports petroleum products from Gulf Countries. India imports machinery, equipment, materials etc.

Question 8.
Explain the meaning of Entrepot trade.
Entrepot trade means importing of goods from one country and exporting the same to foreign countries. It is also known as ‘Re-export trade’.

Question 9.
TVS is selling motor bikes in Europe. Under which type of trade can this be classified?

Question 10.
What is the currency used in India in internal trade?
Rupees, (i.e) Indian currency.

Question 11.
What is the classification of Foreign trade?

2. Export trade: Selling goods to foreign country.
3. Entrepot: Importing of goods from one country and exporting the same to foreign countries.

Question 12.
Give two examples of Entrepot trade.

1. Indian diamond merchants in Surat import uncut raw diamonds from South Africa.
2. They cut and polish the diamonds in their units in India and re-export them to the International Diamond Market in Amsterdam.

Question 13.
What do you mean by Export trade?
Export trade means the sale of domestic goods to foreign countries. Export trade is necessary to sell domestic surplus goods, to make better utilization of resources, to earn foreign exchange, to increase national income, to generate employment and to increase Government revenue.

1. Export of Iron ore from India to Japan.
2. Selling of Tea from India to England.
3. Export of jasmine flowers from Madurai to Singapore.

Question 14.
“Purchase of goods” in bulk from the manufacturers and selling them in smaller quantities to other intermediaries” is known wholesale trade.

Question 15.
State the meaning of Retail trade.
Retail trade deals with the distribution of goods in small quantities to the consumers.

Question 16.

1. Street Stalls,
2. Second hand goods dealers,
3. General stores,
4. Speciality shops,
5. Nilgiris super market,
6. Reliance fresh,
7. Mothers world.

Question 17.
State the main aim of trade.
After the invention of money as a medium of exchange, all purchases are made in exchange of money. Similarly sale transactions are possible in exchange of money. Trade is conducted in order to earn profit.

Question 18.
What are thefeatures of Internal trade?
The following are the features of internal . trade:
(i) The buying and selling of goods takes place within the boundaries of the same country.
(ii) Payment for goods and services is made in the currency of the home country.
(iii) It involves transactions between the producers, consumers and the middlemen.
(iv) It consists of a distribution network of middlemen and agencies engaged in exchange of goods and services .
(v) In home trade the risk of transportation is very less when compared to the foreign trade.
(vi) In home trade the laws prevailing in that country only have to be followed.
(vii) The aim of home trade is to provide the goods and services economically.
(viii) The goods must be a part of domestic production.
(ix) Goods must be purchased from an individual or a firm established within a country. .
(x) Goods can be delivered using locally available modes of transport.
(xi) It does not involve any custom/import duty, but buyers need to pay the taxes to the Government.

Question 19.
Explain briefly the different types of Foreign trade?
Import trade means buying goods from a foreign country for domestic use. eg: India imports petroleum products from Gulf Countries. India imports machinery, equipment, materials etc. It is necessary to speed-up industrialization, to meet consumer demands and to improve standard of living.

Export trade means the sale of domestic goods to foreign countries.
Export trade is necessary to sell domestic surplus goods, to make better utilization of resources, to earn foreign exchange, to increase national income, to generate employment and to increase Government revenue,
eg: (i) Export of Iron ore from India to Japan,
(ii) Selling of Tea fromIndia to England,
(iii) Export of jasmine flowers from Madurai to Singapore.

(iii) Entrepot trade means importing of goods from one country and exporting the same to foreign countries. It is also known as ‘Re-export trade’.

Question 20.
Student should go to nearby internal trade unit, and observe the trade activities.
Student Name: Raja. He is going to Leather Garments, Keelkattalai (pouch).
1st step : Buying fill leather.
2nd step : Cutting the leathers in suitable shape.
3rd step : Stitching the leathers.
4th step : To form the pouch.

Question 21.
Students should go to retail shop, and observe the trading activities.
To observe the retail shop. Student observe the retail shop.

1. In retail shop all food items.
2. In retail shop all snacks items.
3. In retail shop all oil items.
4. In retail shop all kinds of soaps.
Student’s observation is all kinds of items are sold here.

Question 22.
In future the location of trade houses will be completely changed, where the customers place order by mobile phone or e-mail andit should be delivered at door step of the buyer.
In future he need for trade houses. Because nowadays by using network to buy all the goods.

Question 23.
In future there is no need for showrooms, displays, window decorations, etc. retail shops provide code numbers to the products and hence there is no heed for retail shop. So, the students should be prepared to meet future changes.
Yes, students should be prepared to meet future changes. All items are available in net based shopping.

Question 24.
Mr. Kovalan completed his M.Com., degree and proposed to start a business dealing powerloom machines.
After a complete analysis, it was found that it is better to buy from foreign countries than to buy from domestic manufacturers. So what is your opinion whether to purchase from foreign countries or from domestic manufacturers.
Better to buy from domestic manufactures. Because our country gets more income from income tax and giving more employment opportunities.

Question 1.
The purchase of goods from a foreign country is called:
(a) Import
(b) Export
(c) Entrepot
(d) Re-export
(a) Import

Question 2.
When goods are imported for the purpose of export it is called as:
(c) Entrepot
(c) Entrepot

Question 3.
_______ acts as a connective link between the producer and the consumer.
(b) Industry
(c) Commerce

Question 4.
The aim of home trade is:
(a) To raise the standard of living
(b) To provide the essential goods and services economically
(c) To raise the national income
(d) To obtain all types of goods.
(b) To provide the essential goods and services economically

Question 5.
Internal trade can be classified into ________ categories.
(a) three
(b) four
(c) two
(d) five
(c) two

Samacheer Kalvi 11th Commerce Notes Chapter 22 Types of Trade

→ Every country is endowed with some kind of natural resources. These natural resources are abundantly available in some places but very scarce in sdme other places. The goods are produced have to be taken to the ultimate beneficiaries that is the customers through a sustenatic process. Such a systematic process refers to trade.

→ Trade establishes relationship between producer and consumer. Its act as an essential link between the buyer and seller. Trade is removed by personal hindrance.

→ Internal trade consists of small scale and large scale retail organisation. A population goes on increasing, demands of people also go on multiplying. Both small scale and large scale retail organisation play a crucial role in this regard. Trade deals with web- marketing, internet marketing and e-commerce and their applications to business.

→ While trade beyond the physical boundaries of a country is known as foreign trade, exchange of goods among many countries is better known as international trade. Now-a-days no country can remain isolated or completely independent. Hence interdependence of countries necessitates international trade.

TN Board 11th Commerce Important Questions

HAVELLS Pivot Calculator

## Tamil Nadu 12th Tamil Model Question Paper 2

Students can Download Tamil Nadu 12th Tamil Model Question Paper 2 Pdf, Tamil Nadu 12th Tamil Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

## TN State Board 12th Tamil Model Question Paper 2

நேரம்: 2.30 மணி
மதிப்பெண்கள் : 90

குறிப்புகள்:

• இவ்வினாத்தாள் ஐந்து பகுதிகளைக் கொண்டது. அனைத்து பகுதிகளுக்கும் விடையளிக்க வேண்டும். தேவையான இடங்களில் உள் தேர்வு வினாக்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
• பகுதி I, II, III, IV மற்றும் Vல் உள்ள அனைத்து வினாக்களுக்கும் தனித்தனியே விடையளிக்க வேண்டும்.
• வினா எண் 1 முதல் 14 வரை பகுதி-1ல் தேர்வு செய்யும் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன.
ஒவ்வொரு வினாவிற்கும் ஒரு மதிப்பெண். சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்துக் குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதவும்.
• வினா எண் 15 முதல் 30 வரை பகுதி-பால் இரண்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. –
• வினா எண் 31 முதல் 43 வரை பகுதி-IIIல் நான்கு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன.
• வினா எண் 44 முதல் 46 வரை பகுதி-IVல் ஆறு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன.அனைத்து வினாவிற்கும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 47-ல் பகுதி-Vல் மனப்பாடப்பகுதி தரப்பட்டுள்ளன.

பகுதி – I

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடை தருக. [14 × 1 = 14]

(விடைகள் தடித்த எழுத்தில் தரப்பட்டுள்ளன)

Question 1.
காளைகளின் பல இனங்களைக் காட்டும் நூல் …………………..
(அ) குறிஞ்சிக்கலி
(ஆ) முல்லைக்கலி
(இ) மருதக்கலி
(ஈ) நெய்தற்கலி
(ஆ) முல்லைக்கலி

Question 2.
கிடை என்பது ……….ன் அடையாளங்களைப் பல பெயர்கள் சொல்லி அறைக்கும் குறுநாவல்.
(அ) ஆடு
(ஆ) மாடு
(இ) மான்
(ஈ) மிளா
(அ) ஆடு

Question 3
………….. ஆண்டுதான் வெப்பமான ஆண்டு என இந்திய வானிலை அறிவித்தது.
(அ) 2008
(ஆ) 2009
(இ) 2010
(ஈ) 2012
(ஆ) 2009

Question 4.
சங்க காலத்தில் இல்லாத சொற்களான………… சங்ககாலச் சமூகத்தில் நடைமுறையில் இருந்துள்ளன.
(அ) திருமணம், மறுமணம்
ஆ) நிதியம், சங்கம்
(இ) அறவோர், துறவோர்
(ஈ) அவை, மன்றம்
(இ) அறவோர், துறவோர்

Question 5.
கவிச்சக்ரவர்த்தி கம்பன் வாழ்ந்த காலம்…….. நூற்றாண்டு ஆகும்.
(அ) 10-ம்
(ஆ) 11-ம்
(இ) 12-ம்
(ஈ) 15-ம்
(இ) 12-ம்

Question 6.
பழங்காலத்தில் ‘கணக்கு’ என …………ஐ அழைத்தனர்.
(அ) ஆசிரியர்
(ஆ) நூல்
(இ) குடும்பம்
(ஈ) மரம்
(ஆ) நூல்

Question 7.
ஓலைச்சுவடிகளில் துளையிட்டுக் கட்டும் முறைக்கு………. என்று பெயர்.
(அ) தூக்கு
(ஆ) நாராசம்
(இ) பானையேடு
(ஈ) முறைமை
(ஆ) நாராசம்

Question 8.
மனித மனங்களில் நின்று நிலைக்க வேண்டியவற்றுள் முதன்மையானது……….. ஆகும்.
(அ) அறங்க ள்
(ஆ) புகழ்
(இ) செல்வம்
(ஈ) உறவுகள்
(அ) அறங்க ள்

Question 9.
துறவுக்கு எதிரானது………. ஆசை என வள்ளலார் கூறுகிறார்.
ஆ) மண்
ஆ) பொன்
(இ) பெண்
(ஈ) பணம்
(இ) பெண்

Question 10.
பாரதியார் இராமலிங்கரை…………. எனப் புகழ்ந்தார்.
(அ) புதுமுதுநெறிகண்ட புலவர்
(ஆ) புதுவழி தந்த வள்ளல்
(இ) நிறைமொழி தந்த செம்மல்
(ஈ) ஆன்மிகம் தந்தசோதி
(அ) புதுமுதுநெறிகண்ட புலவர்

Question 11.
அகநானூறு என்ற சொல்லை ………… எனப் பிரிப்பதே சரி.
(அ) அக + நானூறு
(ஆ) அகம் + நான்கு + நூறு
(இ) அகநான்கு + நூறு
(ஈ) அகம் + நானூறு
(ஆ) அகம் + நான்கு + நூறு

Question 12.
அம்மூவனார்………. திணை பாடுவதில் சிறந்தவர்.
(அ) குறிஞ்சி
(ஆ) முல்லை
(இ) மருதம்
(ஈ) நெய்தல்
(ஈ) நெய்தல்

Question 13.
ரயிலின் வருகை என்ற படத்தினை கிராண்ட்க பே விடுதியின் திரையிட்டவர்கள்……….. சகோதரர்கள் ஆவர்.
அ) ரைட்
(ஆ) லூமியர்
(இ) மார்டன்
(ஈ) சார்லி
(ஆ) லூமியர்

Question 14.
பாட்டும், உரைநடையும் கலந்து வந்த காப்பியம் ……….
(அ) மணிமேகலை
(ஆ) சீவகசிந்தாமணி
(இ) வளையாபதி
(ஈ) சிலப்பதிகாரம்
(ஈ) சிலப்பதிகாரம்

பகுதி-1

இரண்டு அல்லது மூன்று வரிகளில் விடை தருக.[12 x 2 = 24]

பிரிவு – 1

எவையேனும் மூன்றனுக்கு விடை தருக.

Question 15.
காப்பியத்தின் சிறப்பு யாது?

• ஒரு மொழியின் வளத்தைக் காப்பியங்களே புலப்படுத்தும் என்பர்.
• எளிய நடை, இனிய கதை, அழகியல், கற்பனை ஆகியவை ஒருசேர அமைந்த இலக்கிய வடிவமே காப்பியமாகும்.
• காவியமானாலும், ஓவியமானாலும் இன்பம் தந்து வாழ்க்கையை உயர்த்த வேண்டும்.
• இன்றைக்கு மனிதனுடைய எண்ணங்களும் சுவையுணர்ச்சியும் கற்பனை ஆற்றலும் விரிந்திருக்கின்றன.
• பண்பாட்டிற்கேற்ற மரபைத் தெரிந்துகொண்டு பழமைக்குப் புதிய உருவமும் புதுமைக்குப் பழைய உரமும் இணைந்த காப்பியங்கள் காலந்தோறும் தோன்ற வேண்டும்.

Question 16.
தமிழ்நதி இயற்றிய படைப்புகள் யாவை?

• நந்தகுமாரனுக்கு மாதங்கி எழுதியது (சிறுகதைகள்)
• சூரியன் தனித்தலையும் பகல், இரவுகளில் பொழியும் துயரப்பனி (கவிதைகள்)
• கானல் வரி (குறுநாவல்)
• ஈழம்: கைவிட்ட தேசம், பார்த்தீனியம் (நாவல்)

Question 17.
ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு தனித்தன்மை உண்டு என்பதை விளக்குக.

• ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு தனித்தன்மை உண்டு. அத்தனித்தன்மை அடையாளம் காணப்படுகையில் எழுச்சியும் ஊக்கமும் உடன் இணைந்துகொள்கிறது.
• அடையாளம் இழந்த ஒருவர், முகத்தைத் தொலைத்தவராகிறார். சமூகத்தின் இறுக்கமான குடும்பக் கட்டுமானத்தில் சிக்கித் திணரும் பெண்களும் இதற்கு விதிவிலக்கல்ல. தொலைத்ததை மீட்கும் வேட்கை ஒவ்வொருவருக்குள்ளும் இருக்கிறது.

Question 18.
மஸ்னவி என்றால் என்ன?
ஜலாலுத்தீன் ரூமியின் சூஃபி தத்துவப் படைப்பு நூலே ‘மஸ்னவி ‘ ஆகும். இந்த மஸ்னவி படைப்பில் 25,600 பாடல்களைக் கொண்டதாகச் சொல்லப்படுகிறது. மஸ்னவி என்பது ஆழமான ஆன்மீகக் கருத்துகள் நிரம்பிய இசைக்கவிதைகளின் தொகுப்பு ஆகும்.

பிரிவு – 2

எவையேனும் ஏழனுக்கு விடை தருக.

Question 19.
தனிக்குடும்பம் என்றால் என்ன?
தாய், தந்தை, குழந்தை மூவருமுள்ள தனிக்குடும்பம் மிகவும் நெருக்கமானது என்பதால் இது தொடக்கநிலை மற்றும் எளிய நிலை மற்றும் நெருக்கமான தனிக்குடும்பம் எனப்படுகிறது.

Question 20.
தமிழாய்வு நூலகங்கள் எவை?

• உலகத் தமிழாராய்ச்சி நிறுவன நூலகம்
• ரோஜா முத்தையா ஆராய்ச்சி நூலகம்
• மறைமலையடிகள் நூலகம்
• செம்மொழி தமிழாய்வு நூலகம்

Question 21.
சேய்மைக் காட்சித்துணிப்பு என்றால் என்ன?

• பேருந்தைப் பிடிக்க, சாலையைக் கடக்கும் போது சாலைகளின் இரு பக்கங்களிலும் பார்க்கிறோம்.
• அப்போது நம் கண்கள் இன்னும் கொஞ்சம் சுருங்கி, பொருள்கள் அசைவதைத் தொலைவிலிருந்து பார்த்துப் பதிவுசெய்கின்றன.
• திரைப்படத்தில் இதனைச் சேய்மைக் காட்சித்துணிப்பு எனலாம்.

பிரிவு – 3

எவையேனும் ஏழனுக்கு விடை தருக.

Question 22.
ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு மட்டும் பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.
(அ) வியர்த்த னர் (ஆ) வாழியர்
(அ) வியர் + த் + த் + அன் + அர் – வியர்த்த னர்
வியர் – பகுதி
த் – சந்தி
த் – இறந்தகால இடைநிலை
அன் – சாரியை
அர் – பலர்பால் வினைமுற்று விகுதி

(ஆ) வாழ் + இயர் – வாழியர்
வாழ் – பகுதி
இயர் – வியங்கோள் வினைமுற்று விகுதி

Question 23.
ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு மட்டும் இலக்கணக்குறிப்பு தருக.
(அ) புக்க
(ஆ) அறியாத
(அ) புக்க – பெயரெச்சம்
(ஆ) அறியாத – எதிர்மறைப் பெயரெச்சம்

Question 24.
மரபுப்பிழை நீக்குக.
சோளந்தோப்பிற்குள் மாட்டிக் கொண்ட எருமைக்குட்டி வெளியேற முடியாமல் தவித்தது.
சோளக் கொல்லைக்குள் மாட்டிக் கொண்ட எருமைக்கன்று வெளியேற முடியாமல் தவித்தது.

Question 25.
ஏதேனும் ஒன்றிற்குப் பிரித்து புணர்ச்சி விதி தருக.
(அ) விண்ணுலகு
(ஆ) மலையருவி
(அ) விண் + உலகு – விண்ணுலகு
விண் + ண் + உலகு – விண்ணுலகு
விதி : (1) தனிக்குறில் முன் ஒற்று உயிர்வரின் இரட்டும்.
(2) உடல்மேல் உயிர்வந்து ஒன்றுவது இயல்பே.

(ஆ) மலை + அருவி – மலையருவி
மலை + ய் + அருவி – மலையருவி
விதி : இ ஈஐ வழி யவ்வும்; உடல்மேல் உயிர்வந்து ஒன்றுவது இயல்பே.

Question 26.
தனித்தமிழில் எழுதுக.
டயாபடிக் பேஷண்ட் இனிப்பு சாப்பிடுவதை ஸ்டாப் செய்ய வேண்டும்.
நீரிழிவு நோயாளி இனிப்பு சாப்பிடுவதை நிறுத்த வேண்டும்.

Question 27.
மயங்கொலிச் சொற்களின் பொருள் வேறுபடுமாறு ஒரே தொடரை அமைக்கவும்.
பனி – பணி
பனிப்பொழிவு அதிகமாக இருந்தபோதிலும் அதிகாலையிலேயே பணிக்குச் சென்றேன்.

Question 28.
விடைக்கேற்ற வினா எழுதுக.
ஸ்ரீகிருஷ்ணரால் நரகாசுரன் கொல்லப்பட்டான்.
நரகாசுரன் யாரால் கொல்லப்பட்டான்?

Question 29.
உரிய இடங்களில் வல்லினம் சேர்த்து எழுதுக.
புறநானூறு நூலின் சிறப்பு கருதி இதனை பலரும் ஆங்கிலத்திலும் பிறமொழிகளிலும் மொழி ஆக்கம் செய்துள்ளனர்.
புறநானூறு நூலின் சிறப்புக் கருதி இதனைப் பலரும் ஆங்கிலத்திலும் பிறமொழிகளிலும் மொழி ஆக்கம் செய்துள்ளனர்.

Question 30.
மரபுச் சொற்களைத் தொடரில் அமை.
வழிவழியாக
ஆண்டுதோறும் எங்கள் குடும்பத்தினர் வழிவழியாகக் குலதெய்வ வழிபாடுகள் நிகழ்த்துகின்றார்கள்.

பகுதி – III

ஐந்து அல்லது ஆறு வரிகளில் விடை தருக. [7 x 4 = 28]

பிரிவு – 1

எவையேனும் இரண்டனுக்கு மட்டும் விடை தருக.

Question 31.
‘செம்பரிதி மலைமேட்டில் தலையைச் சாய்ப்பான் செந்நிறத்துப் பூக்காடாம் வான மெல்லாம்’ தொடர் வெளிப்படுத்தும் காட்சி நயத்தை விளக்குக.

• செம்பரிதி மலைமேட்டில் தலையைச் சாய்ப்பான் – செம்மையான சூரியன் அதாவது மாலைப் பொழுதில் தோன்றும் சிவப்பு நிற சூரியன் மலைகளின் மேடு அதாவது மலையின் உச்சியில் சென்று மறைந்து போவான்.
• செந்நிறத்துப் பூக்காடாம் வானமெல்லாம் – செம்மையான நிறம் கொண்ட பூக்கள் போல அத்தருணத்தில் வானம் எல்லாம் சிவப்பு வண்ணமாய் அந்த மாலைப் பொழுதில் நிறம் மாறி
நிற்கும்.

Question 32.
சடாயுவைத் தந்தையாக ஏற்று, இராமன் ஆற்றிய கடமைகளை எழுதுக.

• இராமன், தன் தந்தையின் நண்பனான அக்கழுகு வேந்தனையும் தன் தந்தையாகவே கருதி, மகன் நிலையில் அவனுக்குரிய இறுதிச் சடங்குகளைச் செய்கிறான்.
• எப்படிப்பட்ட சிறப்பான விறகுகள் இவை என்று கண்டவர் வியக்கும்படியான கரிய அகில் கட்டைகளையும், சந்தனக் கட்டைகளையும் இராமன் கொண்டுவந்து வைத்தான்.
• தேவையான அளவு தருப்பைப் புற்களையும் ஒழுங்குபட அடுக்கினான். பூக்களையும் கொண்டுவந்து தூவினான். மணலினால், மேடையைத் திருத்தமாக அமைத்தான்.
• நன்னீரையும் எடுத்து வந்தான். இறுதிச்சடங்கு செய்யப்படக் கூடிய மேடைக்குத் தன் தந்தையாகிய சடாயுவைப் பெரிய கைகளில் தூக்கிக் கொண்டு வந்தான்.

Question 33.
புதுக்கவிதையின் சிறப்பைக் கூறுக.

• பாரதிக்குப் பின்னர் வந்த காலகட்டத்துக் கவிதைகள், பலவற்றையும் பற்றிய சிந்தனைகளைச்
செறிவாக, குறிப்பாக, முரணாக, அழகிய தொடராகத் தருவதற்கு முயன்றன.
• புதுக்கவிதை வடிவம் இதற்கு ஏற்றதாக இருந்தது; இருக்கிறது.
• புதுக்கவிதை, புதிய வடிவம் கொண்ட கவிதை என்ற பொருள் மட்டும் கொண்டதல்ல புதிய சிந்தனைகளையும் புதிய கருத்துகளையும் புதுமையாகச் சொல்வதையும் குறிப்பது.

Question 34.
ஆசிரியர் தமிழ் நதி குறிப்பு வரைக.

• தமிழ்நதி (கலைவாணி) ஈழத்தின் திருக்கோணமலையைப் பிறப்பிடமாகக் கொண்ட பெண்கவிஞர்.
• இவர் யாழ்ப்பாணப் பல்கலைக்கழகத்தில் கலைத்துறையில் பட்டம் பெற்றவர். தற்போது – புலம்பெயர்ந்து கனடாவில் வாழ்ந்து வருகிறார்.
• நந்தகுமாரனுக்கு மாதங்கி எழுதியது (சிறுகதைகள்), சூரியன் தனித்தலையும் பகல், இரவுகளில்
பொழியும் துயரப்பனி (கவிதைகள்), கானல் வரி (குறுநாவல்) ஈழம்: கைவிட்ட தேசம். பார்த்தீனியம் (நாவல்) முதலிய பல்வேறு படைப்புகளைப் படைத்துள்ளார்.
• புலம் பெயர்ந்து வாழும் இருப்புகளையும் வலிகளையும் சொல்லும் காத்திரமான மொழி இவருடையது.

பிரிவு – 2

எவையேனும் இரண்டனுக்கு மட்டும் விடை தருக.

Question 35.
தொடக்கத்தில் நாடகத்தை எவ்வாறு நடத்தினர்?

• திரைப்படம் என்பது ஒருவகையில் பார்த்தால் நாடகத்தின் குழந்தை எனலாம்.
• தொடக்க காலங்களில் நாடகங்களை அப்படியே திரைப்படமாக எடுப்பது வழக்கம். நாடகம்
என்பது ஒரு காட்சியை ஒன்றைக் கோணத்தில் மட்டும் நேரிடையாகக் காண்பது. இதனால்தான் நாடகத்தை ஒற்றைக் கோணக்கலை எனக் கூறுவர்.
• நாடகங்களின் காலத்தில் ஒலிபரப்புக் கருவிகள் இல்லாததால் வசனங்களை உரக்கப் பேச வேண்டிய தேவையிருந்தது.
• அதே போலத் தொலைவிலிருப்பவர்களும் நடிகர்களின் நடிப்பைப் பார்க்க வேண்டும் என்பதால் அதிக ஒப்பனை செய்துகொண்டு கை – கால்கள், கண்களின் அசைவுகள் நன்றாகத் தெரியும் வகையில் அசைத்து உரக்கப்பேசி இயல்பில் நாம் செய்வதைவிடச் சற்றுக் கூடுதலாகச் செய்து நடித்தார்கள்.
• திரையரங்கில் மவுனப்படங்கள் ஓடிக்கொண்டிருக்க, திரைக்கு அருகே ஒருவர் மைக்கைப் பிடித்து, கதை சொல்லும் காலமும் இருந்தது. அவருக்கு ஆங்கிலத்தில் நேரேட்டர் என்று பெயர்.
• ஒரு கதாநாயகன் போல மிடுக்காக உடை அணிந்து ‘நேரேட்டர்’ எனும் அக்கதைச்சொல்லி வந்து நின்றாலே அனைவரும் கைதட்டத் தொடங்கினர்.

Question 36.
மயிலை சீனி, வேங்கடசாமி நினைவுச் சிறப்பிதழுக்குச் செய்திகள் உருவாக்கித் தருக.

• ஒவ்வொரு தேசிய இனமும் தன்னுடைய கடந்த கால வரலாற்றை அறிந்திருந்தால் மட்டுமே எதிர்கால இலக்கை அடைய முடியும் என்ற நம்பிக்கை ஊட்டக்கூடியது இவரது வார்த்தைகள்.
• தமிழில் ‘தமிழர் அழகுக்கலைகள்’ குறித்து முழுமையான நூல் வெளியிட்டவர்.
• இந்நூல் தமிழக அரசின் முதற்பரிசு பெற்ற நூல் ஆகும்.
• வட்டெழுத்து, கோலெழுத்து, தமிழ் பிரம்மி போன்றவற்றில் புலமை பெற்றவர்.
சமயம், மானுடவியல் தொல் பொருள் போன்ற துறையில் மொழி ஆய்வு செய்தவர்.
• இன வரலாற்றை எழுதிய ஆளுமைகளில் முக்கியமானவர்.

Question 37.
பண்டைய விரிந்த குடும்பத்தின் தொடர்ச்சியே இன்றைய கூட்டுக் குடும்பம் – எவ்வாறு?

• சங்ககாலக் குடும்ப அமைப்பில் முதல்நிலை உறவினர்களை மட்டும் ஓரளவு இனம் காண முடிகிறது.
• நற்றாய் (பெற்ற தாய்) ஒருபுறம் இருந்தாலும் செவிலித்தாயும் அவளது மகளாகிய தோழியும் குடும்ப அமைப்பில் முதன்மைப் பங்கு பெறுகின்றனர்.
• சமூகத் தாயாக விளங்கிய செவிலித்தாய் முறை பண்டைய இனக்குழு மரபின் மாறுபட்ட தொடர்ச்சியாகச் சங்ககாலத்தில் வருவதை அறிய முடிகிறது. சங்க காலத்தில் ஒவ்வொரு ஆயத்துக்கும் செவிலித்தாயே பொறுப்பேற்றிருந்தாள்.
• இல்லற வாழ்வின் இறுதிக் காலத்தில் பெருமைகள் நிறைந்த மக்களுடன் நிறைந்து, அறத்தினை விரும்பிய சுற்றத்தோடு சேர்ந்து, தலைவனும் தலைவியும் மனையறம் காத்தலே இல்வாழ்வின் பயனாகும் எனச் சங்ககால மக்கள் எண்ணினார்கள். விரிந்த குடும்பம் பற்றிய இக்கருத்தினைத் தொல்காப்பியமும் பதிவு செய்கிறது.
• சங்கச் சமூகம் குடும்பம் என்ற அமைப்பை அடிப்படை அலகாகக் கொண்டிருந்த நிலையைச்சங்க இலக்கியங்கள் காட்டுகின்றன.
• அதன் தொடர்ச்சியாகவே இன்றைய சமூக அமைப்பும் கூட்டுக்குடும்பம், தனிக்குடும்பம் என்ற அலகுகளைக் கொண்டதாகவும் தந்தை வழிக்குடும்ப அமைப்பை கொண்டதாகவும் இருக்கிறது.
• தொன்மைமிக்க இக்குடும்ப அமைப்பு முறை தமிழ்ச் சமூகத்தின் அடையாளப் பெருமிதமாகும்.

Question 38.
தி. சு. நடராசன் குறிப்பு வரைக.

• தி. சு நடராசன் எழுதிய தமிழ் அழகியல்’ என்ற நூலிலிருந்து சில பகுதிகள் தொகுக்கப்பட்டுப் பாடமாகக் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
• திறனாய்வுக் கலையைத் தமிழுக்கு அறிமுகப்படுத்தியவர்களில் தி. சு. நடராசன் குறிப்பிடத்தக்கவர்.
• திறனாய்வாளராகப் பரவலாக அறியப்படும் இவர், மதுரை காமராசர் பல்கலைக்கழகம், போலந்து நாட்டின் வார்சா பல்கலைக்கழகம், திருநெல்வேலி மனோன்மணீயம் சுந்தரனார் பல்கலைக்கழகம் ஆகியவற்றில் தமிழ்ப் பேராசிரியராகப் பணிபுரிந்தவர்.
• கவிதையெனும் மொழி, திறனாய்வுக்கலை, தமிழ் அழகியல், தமிழின் பண்பாட்டு வெளிகள் உள்ளிட்ட நூல்களை இயற்றியுள்ளார்.

பிரிவு – 3

எவையேனும் மூன்றனுக்கு விடை தருக

Question 39.
குறிஞ்சித்திணை அல்லது பரிசில்துறையை விவரி.
குறிஞ்சித்திணை
அகத்திணைகள் ஐந்து, அவற்றுள் ஒன்று குறிஞ்சித்திணை.

முதற்பொருள்
நிலம் – மலையும் மலை சார்ந்த இடமும்
பொழுது – சிறுபொழுது – யாமம்
பெரும்பொழுது – கூதிர், முன்பனி

கருப்பொருள்
தெய்வம் – முருகன்
மக்கள் – சிலம்பன், வெற்பன், பொருப்பன், கொடிச்சி, குறத்தி, குறவர், குறத்தியர்
கானவர்
பறவை – கிளி, மயில் விலங்கு
விலங்கு – புலி, கரடி, யானை, சிங்கம்
பூ – காந்தள், குறிஞ்சி, வேங்கை
தொழில் – தேனெடுத்தல், கிழங்கு அகழ்தல், வெறியாடல், தினைகாத்தல்
உணவு – தினை, மலைநெல், மூங்கிலரிசி
ஊர் – சிறுகுடி

உரிப்பொருள்:
புணர்தலும் புணர்தல் நிமித்தமும்

சான்று: ஒழுகுநீ ராரல் பார்க்கும்
குருகு முண்டுதான் மணந்த ஞான்றே

விளக்கம்:
தலைவன் நெடுங்காலம் தலைவியைத் திருமணம் செய்து கொள்ளாமல் காலந்தாழ்த்த அதனால் வருந்திய தலைவி “தலைவர் கருணைகொண்டு என்னைத் திருமணம் செய்து கொண்டாலன்றி எனக்கு உதவியாகச் சான்று கூறுவார் வேறு ஒருவரும் இலர்” என்று தோழியிடம் கூறியது.

(அல்லது)

பரிசில் துறை:
துறை விளக்கம்:
புலவர் அரசனின் சிறப்பையும் நாட்டின் சிறப்பையும் புகழ்ந்து பாடியபின் பரிசுவேண்டி வாயிலில் நிற்பது.

(சான்று) “வாயிலோயே வாயிலோயே….” எனத் தொடங்கும் புறநானூற்றுப் பாடல் துறை பொருத்தம் :
அதியமான் நெடுமான் அஞ்சியின் நாட்டையும் அவனது புகழையும் பாடிய ஓளவையார் பரிசிலுக்காகக் காத்திருந்த நிலைபற்றிக் கூறுவதால் இப்பாடல் பரிசில் துறையைச் சார்ந்ததாகும்.

Question 40.
ஏகதேச உருவக அணி அல்லது மடக்கணியைச் சான்றுடன் விளக்குக.
ஏகதேச உருவக அணி:
அணி விளக்கம்:
தொடர்புடைய இரண்டில் ஒன்றை மட்டும் உருவகப்படுத்தி, மற்றொன்றை அப்படியே விட்டுவிடுதல் ‘ஏகதேச உருவக’ அணியாகும்.

(எ.கா.) ‘நீலவான ஓடையில் நீந்துகின்ற வெண்ணிலா’

விளக்கம்:
இவ்வரியில் கவிஞர் நீல வானத்தை ஓடையாக உருவகப்படுத்தியுள்ளார். ஆனால், அதனில் நீந்தும் கப்பலாக வெண்ணிலாவை உருவகப்படுத்தாமல் விட்டுவிட்டார். எனவே இது ‘ஏகதேச உருவக அணி’யாகும்.

(அல்லது)

மடக்கணி:
அணி விளக்கம் :
ஒரு சொற்றொடர் மீண்டும் வந்து வேறு பொருள் தருவது மடக்கணி’ எனப்படும்.
(எ.கா.) அரிவையம்பாகத்தான்’

விளக்கம் :
இச்சொல், அரி + வை + அம்பு + ஆக = திருமால்
கூர்மையான அம்பாக விளங்க, என்னும் பொருளைத் தருகிறது. இதே சொல்லை,

அரிவை + அம் + பாகத்தான் எனப் பிரித்தால், பார்வதி தேவியை அழகிய ஒரு பாகத்தில் உடையவன் சிவபெருமான், என வேறு பொருள் தருகிறது. ஒரே சொற்றொடர் இரு வேறு பொருள் தருகிறது. எனவே, இது ‘மடக்கணி’ எனப்படும்.

Question 41.
பின்வரும் பாடலை நன்கு படித்துப் பார்த்து மையக் கருத்தையும், திரண்ட கருத்தையும்
எழுதுக.
ஆடுகின்றாய் உலகப்பா! யோசித்துப் பார்
ஆர்ப்பாட்டக் காரர் இதை ஒப்பாரப்பா!
தேடப்பா ஒருவழியை என்று சொன்னேன்
செகத்தப்பன் யோசித்துத்துச் சித்திரம் சோர்ந்தான்!
ஓடப்ப ராயிருக்கும் ஏழையப்பர்
உதையப்ப ராகிவிட்டால் ஓர் நொடிக்குள்
ஓடப்பர் உயரப்பர் எல்லாம் மாறி
ஒப்பப்பர் ஆய்விடுவார் உணரப் பாநீ! (- பாரதிதாசன்)

ஆசிரியர் குறிப்பு:
இயற்பெயர் : கனக சுப்புரத்தினம்
பிறப்பு : 29, ஏப்ரல் 1891
ஊர் : புதுவை
புனைப்பெயர் : பாரதிதாசன் (பாரதிக்கு அடிமையானவன்)
விருது : சாகித்திய அகாதெமி
துணைவியர் : பழநி அம்மையார்

திரண்ட கருத்து:
ஆடுகின்ற உலக மனிதனே யோசித்துப்பார். வெறும் ஆர்ப்பாட்டகாரர்கள் இதை ஒப்பாரும் இலர். உன் ஒரு வழியை நீயே தேடிச் செல். யோசித்து உன் வாழ்வை நீ யோசித்து சித்திரமாக்கு. ஏழையாய் இருப்பவர் சிந்தித்து விட்டால் ஓடப்பர் உதையப்பராய் மாறிடுவர் ஒரு நொடியில் ஓடப்பர் எல்லாம் உயர்ந்திடுவர் அதை நீ உணர்ந்திடு.

மையக் கருத்து: மனிதன் சிந்தித்து செயல்பட்டால் உலகத்தை மாற்றும் வல்லமை உண்டு.
மோனை: மோனை – சீர்தோறும் முதல் எழுத்து ஒன்றி வருவது
ஆடுகின்றாய் – ஆர்ப்பாட்டக்காரர்
ஒருவழியை – ஒப்பப்பர்

எதுகை: அடிதோறும் இரண்டாவது எழுத்து ஒன்றி வருவது அடி எதுகை. .
தேடப்பா – ஓடப்பர்
இயைபு: ஒப்பாரப்பா – ஏழையப்பா
அணி: சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி

Question 42.
தமிழாக்கம் தருக.
1. Knowledge is power.
2. A young calf knows not fear.
3. All his geese are swans.
4. All is fair in love and war.
1. அறிவே ஆற்றல்.
2. இளங்கன்று பயமறியாது.
3. காக்கைக்குத் தன் குஞ்சு பொன் குஞ்சு.
4 ஆபத்துக்குப் பாவம் இல்லை.

Question 43.
பின்வரும் தலைப்புகளில் ஏதேனும் ஒன்றில் 8 வரிகளில் கவிதை புனைக. கடற்காட்சி (அல்லது) தென்றல்
im 1

பகுதி – IV

பின்வரும் வினாக்களுக்கு இரு பக்கங்களுக்கு மிகாமல் விடை தருக. [3 x 6 = 18]

Question 44.
(அ) கவிதை எழுத அறிய வேண்டுவனவாகச் சுரதா கூறுவனவற்றை விவரிக்க.

• வானம் என்பது ஒன்று. வானத்தில் இயங்குகின்ற நிலவு, சூரியன், மேகம் என்பது வேறு. எனவே வானம் வேறு, அதில் இயங்குபவை வேறானது. மண் என்பது பூமியை குறிக்கும்.
• அப்பூமியின் மீது கலந்திருக்கும் மணல், பனித்துளி, மழை இவை எல்லாம் வேறு. எனவே மண் வேறு, அதில் கலந்திருப்பவை வேறு.
• புண் என்பது அடிப்படுதல். வீரர்களுக்கு ஏற்படுவது விழுப்புண் வேறு வேறானது. புகழும், செல்வாக்கும் வேறுவேறானது. உடம்பில் உள்ள கண்ணும், கல்விக் கண்ணும் வேறு கற்றவரின் கவிநடையும், உரைநடையும் வேறுவேறானது.
• சமைக்கும் முன்வரை அரிசி என்றும் சமைத்த பின்பு அதனையே சோறு என்றும் சொல்கின்றோம்.
• பூக்களை, பூப்பதாலேயே பூ என்கிறோம் அதற்கு முன் அரும்பு என்றழைக்கிறோம். சொல்கள் சேர்கின்ற போது எதுகை, மோனை என்றும், சேராமல் அடிகளாக மாற்றாமல் எழுதுவதை வசனம் என்றும் யாப்பை சேர்த்து எழுதினால் கவிதை என்றும் அழைக்கின்றோம்.
• பழம் பழுத்து இருந்தால் சாறுகிட்டும். வயலில் நீர்பாய்ந்திருந்தால் ஏர்கள் வரும் அதேபோல் எழுத்திருந்தால் அசைகள் வரும்.
• இரண்டு சீர் இடைவெளியில் தளைகள் வரும். தளைகள் சேர்ந்தால் அடிகள் வரும் அடிகள் பல அடுக்கிவந்தால் தொடைகள் வரும்.
• தொடைகள் நன்குழு செழித்திருந்தால் பாக்கள் வரும் இவை எல்லாம் தெரிந்து கொண்ட பின்னர் ‘ கவிதை எழுதத் தொடங்க வேண்டும்.
• தேமாவும், புளிமாவும் மரத்தில் காய்க்கும். சீர்களிலும் அக்காய்கள் நன்கு காய்க்கும். ஏமாந்தால் சீர்கள் தளையைத்தட்டும். வெள்ளைப் பாட்டின் இறுதிச்சீரில் காசு தரும்.
• பூத்த பூவில் வண்டு வருவதுபோது நல்லபுலவர்களின் பாடல்களுக்கு கீர்த்தி தங்கும். சாதாரண மக்களுக்கும் விளங்கும் வண்ணம் தமிழ்க்கவிதை தரவேண்டும்.
• எருவினாலே பயிர்கள் விளையும். சிறந்த கேள்வி எழுப்புவதால் நல்ல ஆராய்ச்சி விளையும். நடு இரவில் குளிர்விளையும். ஆழ்ந்து, நுணுங்கதோடே பொருளும் உள்ளத்தில் விளையும்.
• மிஞ்சும் அறிவினிலே புகழ்விளையும். இவற்றை எல்லாம் பெரும்பாலும் அறியாமல் எழுதுவோர்க்கும் புகழும், சிறப்பும் எங்கே விளையக்கூடும்.

(அல்லது)

Question 44.
(ஆ) கடையெழு வள்ளல்கள் பற்றிச் சிறுபாணாற்றுப்படை கூறும் கருத்துக்களைத் தொகுத்து
எழுதுக.
பேகன்:
பருவம் பொய்க்காமல் மழை பெய்யும் வளமலையில் வாழும் மயிலுக்கு பேகன் (அது குளிரால் நடுங்கும் என்று எண்ணித் தன் மனத்தில் சுரந்த அருளினால்) தன்னுடைய ஆடையைக் கொடுத்தான். இவன் வலிமை வாய்ந்த ஆவியர் குலத்தில் தோன்றியவன்; பெரிய மலை நாட்டுக்கு உரியவன்: வலிமையும் பெருந்தன்மையும் நற்பண்பும் கொண்டவன்; பொதினி மலைக்குத் தலைவன்.

பாரி:
வண்டுகள் உண்ணும் வண்ணம் நல்ல தேன்மிகுதியாகக் கொண்ட மலர்களைச் சிந்தும் சுரபுன்னை மரங்களை நிறைந்த நெடுவழியில், மலர்களையுடைய முல்லைக்கொடியொன்று பற்றிப்படரக் கொம்பின்றித் தவித்துக்கொண்டிருந்தது; அதைக்கண்டு, மனம் வருந்தித் தான் ஏறிவந்த பெரிய தேரின் மீது, அக்கொடியினைப் படரவிட்டவன் பாரி. அவன், வெள்ளிய அருவிகளைக் கொண்ட பறம்புமலையின் தலைவன்.

காரி:
உலகம் வியக்கும்படி ஒலிக்கின்ற மணிகளையும் வெண்மையான பிடரியுடன் தலையை ஆட்டும் குதிரைகளையும் ஏனைய செல்வங்களையும் இனிய மொழிகளுடன் இரவலர்க்கு இல்லையென்னாமல் கொடுப்பவன் காரி என்னும் வள்ளல். இவன், பகைவர் அஞ்சக்கூடிய வகையில் நெருப்பைப் போல் சுடர்விடுகின்ற நீண்ட வேலினையும் வீரக்கழலையும் உடையவன்; தோள்வளையை அணிந்த நீண்ட கைகளை உடையவன்.

ஆய்:
ஒளிமிக்க நீல வண்ணக் கல்லையும் நாகம் கொடுத்த ஆடையினையும் மன விருப்பம் கொண்டு ஆலின்கீழ் அமர்ந்த இறைவனுக்குக் கொடுத்தவன், ஆய் என்னும் வள்ளல். இவன் வில் ஏந்தியவன்; சந்தனம் பூசி உலர்ந்த தோள்களை உடையவன்; ஆர்வத்துடன் இனிமையான மொழிகளைப் பேசுபவன்.

அதிகன்:
நறுமணம் கமழும் பெரிய மலைச்சாரலில் இருந்த அழகுமிக்க நெல்லி மரத்தின் கனி, உயிர் நிலைபெற்று வாழ உதவும் அமுதத்தின் தன்மையுடையது. அது தனக்குக் கிடைக்கப் பெற்றபோது, அத்னை (தான் உண்ணாமல்) ஔவைக்கு வழங்கியவன் அதிகன் என்னும் வள்ளல். வலிமையும் சினமும் ஒளியும்மிக்க வேலினை உடையவன்; கடல் போன்ற ஒலிமிக்க படையினையும் உடையவன்

நள்ளி :
நள்ளி என்னும் வள்ளல், தன்னிடம் உள்ள பொருட் செல்வத்தை இல்லையென்னாது நட்புக் கொண்டவர் உள்ளம் மகிழ்ச்சி அடையுமாறு இனிய வாழ்விற்குத் தேவையான அனைத்துப் பொருள்களையும் குறிப்பறிந்து வழங்கும் பெரிய கைகளை உடையவன். இவன் காலந்தவறாமல் பெய்யும் மழை போன்றவன்; போர்த் தொழிலில் வல்லமையுடையவன்; மழைக்காற்று எப்போதும் இருக்கக்கூடிய உயர்ந்த மலை நாட்டை உடையவன்.

ஓரி:
செறிவான கிளைகளில் மணம் வீசும் மலர்கள் நிறைந்த, சுரபுன்னை மரங்கள் சூழ்ந்த சிறிய மலை நாட்டைக் கூத்தர்க்குப் பரிசாக வழங்கியவன் ஓரி என்னும் வள்ளல். இவன் காரி என்னும் வலிமைமிக்க குதிரையைக் கொண்ட காரி என்பவனை எதிர்த்து நின்று அஞ்சாமல் போரிட்டவன். ஓரி என்னும் வலிமைமிக்க குதிரையைத் தன்னிடத்தில் கொண்டவன்.

Question 45.
(அ) ‘ஒவ்வொரு நகரத்துக்கும் வரலாறும் வடிவழகும் உண்டு’ – நீங்கள் பார்த்த அல்லது
வாழ்ந்த ஒரு நகரம் குறித்து இருபக்க அளவில் கட்டுரை எழுதுக.
முன்னுரை:
மதுரை தமிழ்நாட்டில் அமைந்துள்ள ஒரு தொன்மையான நகரம் ஆகும். மதுரை மாவட்டத்தின் தலைநகராக இருப்பது மதுரை. அம்மதுரையின் சிறப்பு குறித்து இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

மதுரை மாநகர்:
தமிழ்நாட்டின் 3 ஆவது பெரிய நகரம் மதுரை. 10 லட்சத்திற்கும் மேல் மக்கட்தொகை கொண்டது. இந்திய மாநகரங்களின் பட்டியலில் 31 ஆவது பெரிய நகரம் வைகை ஆற்றங்கரையில் அமைந்துள்ள மதுரை மீனாட்சியம்மன் கோவில் மிகவும் புகழ்வாய்ந்தது.

பழமை:
இந்திய துணைக் கண்டத்தில் தொன்மையான வரலாற்றை கொண்ட மதுரை சுமார் 25,000 ஆண்டுகள் பழமையானது, பாண்டிய மன்னர்களின் தலைமையிடமாக விளங்கியது.

பெயர்க்காரணம்:
இந்நகரம் மதுரை, கூடல், மல்லிகை மாநகர், நான் மாடக்கூடல் திரு ஆலவாய் போன்ற பல்வேறு பெயர்களால் குறிக்கப்படுகிறது. மருதத்துறை மதுரை, மருதமரங்கள் மிகுதியாகவிருந்ததால் மருதத்துறை என்பது மருவி, மதுரை என ஆனது. இந்துக்கடவுள் சிவனின் தலையிலிருந்து பொழிந்த மதுரத்தால் இப்பெயர் பெற்றது என்றும் கூறுவர்.

வரலாற்று நினைவிடங்கள்:
மதுரையில் வரலாற்று நினைவிடங்கள் பல அமைந்துள்ளன. மீனாட்சியம்மன் கோவில், திருமலை நாயக்கர் அரண்மனை, போன்றவை அவற்றில் புகழ் பெற்றவை. இந்நகரில் ஆண்டுதோறும் பல கொண்டாட்டங்கள் நடைபெறுகிறது. அவற்றில் புகழ் பெற்றது சித்திரைத் திருவிழா. இது 10 நாட்கள் நடைபெறும் திருக்கல்யாணம் ஆகும். அதில் கள்ளழகர் ஆற்றில் இறங்குதல் சிறப்பு.

ஏறுதழுவுதல் :
மதுரை மாநகரில் ஏறுதழுவுதல் மிகவும் சிறப்பு வாய்ந்த ஒன்று. பொங்கல் திருநாளை முன்னிட்டு நடைபெறும் ஏறுதழுவுதல் நகரின் அருகே உள்ள அலங்காநல்லூர், பாலமேடு பகுதிகளில் நடைபெறும். இது பலகாலமாக நடைப்பெற்று வரும் ஒரு நிகழ்வாகும். தற்பொழுது ஏறுதழுவுதலுக்கு தடைவிதிக்கப்பட்டு பல போராட்டங்களை மக்கள் நடத்தி அதில் வெற்றி பெற்றனர்.

தொழில் மற்றும் கல்வி:
மதுரை தென் தமிழகத்தின் முக்கிய தொழிற்துறை மையமாகவும், கல்வி மையமாகவும் திகழ்கிறது. இரப்பர், கிரானைட் போன்ற உற்பத்தித்தொழில்கள் மதுரையில் நடைபெறுகின்றன. தகவல் தொழில் நுட்பத்துறையில் இரண்டாம் அடுக்கு நகரமாகப் பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது. இங்கு மென்பொருள் தயாரிப்பு நிறுவனங்கள் அமைந்துள்ளது.

மதுரை மருத்துவக் கல்லூரி, ஓமியோ மருத்துவக் கல்லூரி, மதுரை சட்டக் கல்லூரி, வேளாண் கல்லூரி மற்றும் ஆராய்ச்சி நிலையம் போன்ற கல்வி நிலையங்கள் மதுரையில் நகரில் அமைந்துள்ளன.

முடிவுரை:
முச்சங்கம் வளர்த்த மதுரையில் அன்பும் அருளும் நிறைந்திருக்கும். அவை வரலாறும் வடிவழகும் கொண்டது. அந்நகரில் வாழ்வது சிறப்பு வாய்ந்தது.

(அல்லது)

(ஆ) குடும்பம் என்னும் சிறிய அமைப்பிலிருந்தே மனித சமூகம் என்னும் பரந்த அமைப்பு
கட்டமைக்கப்படுகிறது – எவ்வாறு? விளக்குக.

• குடும்பம் எனும் சிறிய அமைப்பிலிருந்தே மனித சமூகம் எனும் பரந்த அமைப்பு கட்டமைக்கப்படுகிறது. குடும்பம் தொடங்கிக் குலம், கூட்டம், பெருங்குழு, சமூகம் என்ற அமைப்புவரை விரிவு பெறுகிறது.
• குடும்பமே மனித சமூகத்தின் அடிப்படை அலகாக உள்ளது. வாழுங்காலம் முழுவதும் தொடர்ந்து வேறு எந்த நிறுவனமும் இந்த அளவுக்கு மனிதனைச் சமூகவயப்படுத்தும் பணியைச் செய்ததில்லை.

குடும்பம் :
குடும்பம் எனும் அமைப்பு ஏற்படுவதற்கு அடிப்படை திருமணமே. குடும்பம், திருமணம் இரண்டும் ஒன்றையொன்று சார்ந்தே செயல்படுகின்றன – நாணயத்தின் இரண்டு பக்கங்களைப் போல, இன்று நாம் வழங்கும் ‘திருமணம், குடும்பம் ஆகிய இரண்டு சொற்களும் தொல்காப்பியத்திலும் சங்க இலக்கியங்களிலும் எங்கும் இடம்பெறவில்லை . குடும்பம் எனும் சொல் முதன்முதலில் திருக்குறளில்தான் (1029) வருகிறது.

வாழிடம்:
மருதத்திணைப் பாடல் ஒன்றில் மகளிர் ‘தம்மனை’, ‘நும்மனை’ என மனைவியின் இல்லத்தையும் கணவனின் இல்லத்தையும் பிரித்துப் பேசும் போக்கினைக் காண முடிகிறது. இன்னும் சில இடங்களில் தற்காலிகத் தங்குமிடம் புக்கில் எனவும், திருமணத்திற்குப்பின் கணவனும் மனைவியும் பெற்றோரிடமிருந்து பிரிந்து, தனியாக வாழுமிடம் ‘தன்மனை’ எனவும் வழங்கப்பெற்றுள்ளன.

மணந்தகம்:
குடும்பமும் உயிரிகளைப் போன்றே தோன்றுகிறது; வளர்கிறது, பல கட்டங்களைக் கடக்கிறது. அதன் வாழ்க்கைச் சுழற்சியில் பல வடிவங்களில் நிலைமாற்றம் பெறுகிறது. இத்தகைய நீண்ட பாதையில் குடும்பத்தின் தொடக்கம் திருமணமே. மணம்புரிந்த கணவனும் மனைவியும் சேர்ந்து இல்லற வாழ்வில் ஈடுபடக்கூடிய தொடக்கக் கட்டமே ‘மணந்தகம்’ எனப்படுகிறது. முதல் குழந்தை பிறக்கும்வரை உள்ள காலகட்டத்தை இந்நிலை குறிக்கிறது. தனிக்குடும்ப உருவாக்கத்தின் தொடக்க நிலையாக இது அமைகிறது.

தாய்வழிக் குடும்பம்:
சங்ககாலத்தில் கண சமூகத்துக்குத் தாயே தலைமை ஏற்றிருந்தாள். தாய்வழியாகவே குலத்தொடர்ச்சி குறிக்கப்பட்டது. பதிற்றுப்பத்து கூறும் சேரநாட்டு மருமக்கள் தாய முறை இதற்குச் சிறந்த எடுத்துக்காட்டாகும்.

சிறுவர்தாயே பேரிற் பெண்டே
செம்முது பெண்டின் காதலஞ்சிறா அன்
வானரைக் கூந்தல் முதியோள் சிறுவன்
முளரிமருங்கின் முதியோள் சிறுவன்
என்மகள் ஒருத்தியும் பிறள்மகன் ஒருவனும்

முதலான தொடர்களில் ‘ இவளது மகன்’ என்றே கூறப்பட்டது. இவனது மகன் எனக் கூறப்படவில்லை என்பது நோக்கத்தக்கது. இவை அனைத்தும் சங்ககாலத்தில் காணப்பட்ட தாய்வழிச் சமூகத்தின் நிலையைக் காட்டுகின்றன.

சங்ககாலத்தில் பெண் திருமணம் செய்த பின்னரும் தன் இல்லத்திலேயே தொடர்ந்து வாழ்க்கை நடத்தும் தாய முறை இருந்துள்ளது. திருமணத்திற்குப்பின் மனைவியின் இல்லத்துக்குச் சென்று கணவன் வாழ்வதே நடைமுறையாக இருந்துள்ளது.

தந்தைவழிக் குடும்பம் :
மனித குலத்தில் ஆதியில் தோன்றி வளர்ந்த தாய்வழி முறையானது தமிழர்களிடம் இருந்ததைச் சங்க இலக்கியங்களின் வழி அறிய முடிந்தாலும், சங்க காலத்திலேயே ஆண் மையச் சமூக முறை வலுவாக வேர் ஊன்றிப் பரவலாகி விட்டதையும் காணமுடிகிறது.

ஆண் மையச் சமூகத்தில் பெண் திருமணத்திற்குப்பின் தன் கணவனுடைய தந்தையகத்தில் வாழ வேண்டும். மணமானபின் தலைவன் தலைவியை அவனுடைய இல்லத்திற்கு அழைத்து வந்தபோது அவனுடைய தாய் அவளுக்குச் சிலம்புகழி நோன்பு செய்திருக்கிறாள்.

தனிக்குடும்பம்:
தனிக்குடும்பம் தோன்றுவதற்கான தொடக்கநிலைக் குடும்பங்கள் பற்றிச் சங்க இலக்கியங்கள் மிகுதியாகப் பேசியிருக்கின்றன. இளமகவுநிலைக் குடும்பங்களின் காட்சிகளை ஐங்குறுநூறு தெளிவுபடுத்துகிறது. “மறியிடைப் படுத்த மான்பிணை போல்” மகனை நடுவணாகக்கொண்டு தலைவனும் தலைவியும் வாழ்ந்திருக்கின்றனர். தாய், தந்தை, குழந்தை மூவருமுள்ள தனிக்குடும்பம் மிகவும் நெருக்கமானது என்பதால் இது தொடக்கநிலை / எளிய நெருக்கமான குடும்பம் எனப்படும்.

விரிந்த குடும்பம்:
சங்க காலத்தில் தனிக்குடும்ப அமைப்பு விரிவுபெற்று இவர்களுடன் பெற்றோர் ஒருவரின் தந்தையும் உடன் வாழும் ” விரிந்த குடும்ப முறையையும் காண முடிகிறது. கணவன், மனைவி, மகன் ஆகியோருடன் தந்தை சேர்த்து வாழ்ந்த நேர்வழி விரிந்த குடும்ப முறையை ஒக்கூர் மாசாத்தியாரின் புறநானூற்றுப் பாடல் கூறுகிறது.

இவ்வாறு குடும்பம் என்னும் சிறிய அமைப்பு மனித சமூகம் என்னும் பரந்த அமைப்பாக கட்டமைக்கப்படுகிறது.

Question 46.
(அ) ‘சாலை விபத்தில்லாத் தமிழ்நாடு’ – இக்கூற்று நனவாக நாம் செய்ய வேண்டியன யாவை?
குறிப்புச் சட்டகம்
1. முன்னுரை
2. சாலை விதிகள்
3. கணக்கீடு
4. சாலைக்குறியீடு
5. மோட்டார் வாகனச் சட்டம்
6. முடிவுரை

முன்னுரை:
வாழ்வை முழுமையாக்கும் கூறுகளுள் முதன்மையானது பயணம். அதிலும் சாலைவழிப் பயணம் மனதிற்கு இன்பத்தை அளிக்கக் கூடியது. அத்தகைய பயணத்தை அனைவரும் பாதுகாப்பாக மேற்கொள்ள வேண்டும். சாலை விதிகளைத் தெரிந்து கொள்வதும் கல்விதான். போக்குவரத்து குறித்த விதிகளையும், பாதுகாப்பு வழிகளையும் இக்கட்டுரை வழி காண்போம்.

• அதில் 5,000 பேர் உயிரிழக்கின்றனர். சுமார் 2 இலட்சம் பேர் உடலுறுப்பை இழக்கின்றனர்.
• நாளொன்றுக்கு 1317 விபத்துகளும் அதில் 413 பேர் உயிரிழக்கின்றார்கள்.
• இந்தியாவில் நடக்கும் விபத்துகளில் 15 சதவீதம் தமிழ்நாட்டில் நடப்பது வேதனைக்குரியது.

சாலை விதிகள்:

• சாலையின் வகைகள், மைல் கற்களின் விவரங்கள் பற்றித் தெரிந்து வைத்திருக்க வேண்டும்.
• போக்குவரத்தினை முறைப்படுத்தும் குறியீடுகள் மற்றும் போக்குவரத்துக் காவலர்களின் சாலை உத்தரவுகளுக்கு ஏற்பச் சாலையைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
• நடைமேடை, நடைபாதையைப் பயன்படுத்துபவர்களையும் சாலையைக் கடப்பவர்களையும் அச்சுறுத்தக் கூடாது.
• சாலைச் சந்திப்புகளில் எச்சரிக்கையான அணுகுமுறை தேவை. தேவையான இடங்களில் சரியான சைகையைச் செய்ய வேண்டும்.
• எதிரில் வரும், கடந்து செல்ல முற்படும் ஊர்திகளுக்கு வழிவிட வேண்டும். தேவையெனில் வேகம் குறைத்து இதர வாகனங்களுக்குப் பாதுகாப்புடன் வழிவிட வேண்டும்.
• பிற ஊர்தி ஓட்டிகளுக்கு விட்டுக்கொடுப்பது சிறந்தது.
• இதர சாலைப் பயனாளிகளை நண்பராக எண்ண வேண்டும்.

சாலைக் குறியீடு:
சாலைகளில் இடம் பெற்றிருக்கும் குறியீடுகள் போக்குவரத்தினைச் சீர் செய்யவும் பாதுகாப்பாகப் பயணிக்கவும் உதவுகின்றன. அவை:

• உத்தரவுக் குறியீடுகள்
• எச்சரிக்கைக் குறியீடுகள்
• தகவல் குறியீடுகள்

இக்குறியீடு கவனத்தில் கொண்டு பயணித்தல் சிறந்தது. சாலைப் போக்குவரத்து உதவிக்கு 103 என்ற எண்ணைத் தொடர்பு கொள்ளலாம்.

மோட்டார் வாகனச் சட்டம்:

• 18 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகள் வாகனம் இயக்க கூடாது. அதை மீறி இயக்கினால் பெற்றோர்களுக்கு 3 ஆண்டு சிறைத் தண்டனை கிடைக்கும்.
• ஓட்டுநர் உரிமம் இல்லாமல் இயக்கினால் ரூ.5,000 தண்டனைத் தொகையோ மூன்று மாதச் சிறைத் தண்டனையோ அல்லது இரண்டுமோ கிடைக்கும்.
• அபாயகரமான முறையில் ஊர்தியை இயக்கினால் ரூ.5,000 தண்டத்தொகைப் பெறப்படும். *
• மது அருந்திவிட்டு இயக்கினால் ரூ.10,000 தண்டத்தொகைக்கட்ட நேரும்.
• மிக வேகத்தில் ஊர்தியை இயக்கினால் ரூ. 5,000 தண்டத்தொகை கட்ட நேரும்.
• இருவருக்கு மேல் இரண்டு சக்கர ஊர்தியில் பயணித்தால் ரூ. 2,000 தண்டத்தொகை அல்லது 3 மாதத்திற்கு ஓட்டுநர் உரிமம் நீக்கம்.
• தலைக்கவசம் அணியாமல் இருந்தால் ரூ.1,000 தண்டத்தொகையுடன் மூன்று மாதம் ஓட்டுநர் உரிமம் நீக்கம்.

முடிவுரை:
சாலைப் பாதுகாப்பு உயிர் பாதுகாப்பு என்பதை உணர்ந்து போக்குவரத்து விதிகளைக் கடைப்பிடித்தல் அவசியமாகும் போக்குவரத்து விதிகளை பின்பற்றுவதன் மூலம் நம் உயிரையும் உடல் உறுப்புகளையும், உடைமைகளையும், மற்றவரின் உயிரையும் காக்க முடியும், மாணவர்களாகிய நீங்களும் பாதுகாப்புடன் பயணம் செய்யவும், மற்றவர்களுக்கும் அதனை எடுத்துரைக்கவும்.

(அல்லது)

Question 46.
(ஆ) உங்கள் ஊர்ப் பகுதியில் வாழும் கலைஞர் ஒருவரை நேரில் பார்த்த அனுபவத்தை விவரித்துக் கட்டுரையாக்குக.
எங்கள் ஊரான மதுரை மாவட்டத்தில் பல நாடக சபைக் குழுக்கள் உள்ளது. அதிலே நாடகங்களை எழுதி, நடிக்கும், திரு. கபிலன் என்பவரை சந்திக்கும் வாய்ப்பு எனக்கு கிடைத்தது. அவரிடம் நிகழ்ந்த உரையாடல் பற்றியும், உங்கள் நாடகங்கள் பற்றியும், உங்கள் நடிப்புத்திறன் பற்றியும் கூறுங்கள் என்ற கேள்விக்கு அவர் கொடுத்த பதிலை கூறுகிறேன்.

எங்கள் நாடகக் குழுக்களின் நோக்கம், பல சமுதாய மக்களை நல்வழிப்படுத்துவதற்காகவே போடப்படுகிறது. நல்ல மனிதர்களை உருவாக்கும் முயற்சி, சமுதாய மக்களுக்கு விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்தும் முயற்சி, தெரியாத சம்பவங்களை, வேத, இதிகாச, புராணங்களை மக்களுக்குக் கொண்டு செல்லும் முயற்சிக்காகவே நாடகங்கள் நடத்தப்படுகின்றன. மேலும் மக்களை சிரிக்க வைப்பதுவே முதல் காரணம்.

எங்கள் குழுவில் 20-க்கும் மேற்பட்ட கலைஞர்கள் உள்ளனர். அவர்கள் அனைவரும் ஒவ்வொரு கலையிலும் சிறந்தவர்கள். நாங்கள் நாடகங்களில் நடிக்கும் போது அந்த கதாபாத்திரமாகவே மாறிவிடுவோம், அதுவே எங்களின் சிறப்பு.

நாடகங்களில் நடிக்கும் போது, அரசனாகவும், மந்திரியாகவும், ஏழை விவசாயியாகவும், திருடனாகவும், அதிகாரியாகவும், கடவுளாகவும் இது போன்ற எந்தக் கதாபாத்திரமாக இருந்தாலும் அதுவாக நாங்கள் மாறிவிடுவோம். நாடகங்களில் வரும் பணத்தைவிட மக்களைச் சிரிக்க வைக்கிறோம் மற்றும் மக்களை விழிப்புணர்ச்சியூட்டுகிறோம், மக்களை நல்வழிப்படுத்துகிறோம் என்ற மனநிறைவே எங்களுக்குப் போதும். பணநிறைவை விட மனநிறைவே எங்களை வாழவைத்துக் கொண்டிருக்கிறது.

இராமாயணம், மகாபாரதம், சிலப்பதிகாரம் (பூம்புகார்) மற்றும் பல சுதந்திர போராட்ட நாடகங்கள், வீரபாண்டிய கட்டபொம்மன், திருப்பூர் குமரன், பாரதியார், ஜான்சிராணி இதுபோன்ற நாடகங்கள் என்றும் மக்கள் மனதில் நீங்கா இடம்பெற்றவை.

பகுதி – V

அடிமாறாமல் செய்யுள் வடிவில் எழுதுக.

Question 47.
(அ) ‘குழல்வழி’ என்று துவங்கும் சிலப்பதிகாரப் பாடலை எழுதுக.[1 x 4 = 4]
இசைக்கருவிகள் ஒலித்த முறை
குழல்வழி நின்றது யாழே, யாழ்வழித்
தண்ணுமை நின்றது தகவே, தண்ணுமைப்
பின்வழி நின்றது முழவே, முழவொடு
கூடி நின்று இசைத்தது ஆமந்திரிகை (- இளங்கோவடிகள்)

(ஆ) ‘நுண்ணிய’ என்று துவங்கும் குறளை எழுது. [1 x 2 = 2]
நுண்ணிய நூல்பல கற்பினும் மற்றும்தன்
உண்மை அறிவே மிகும். (- திருவள்ளுவர்)

## Tamil Nadu 12th Biology Model Question Paper 1 English Medium

Students can Download Tamil Nadu 12th Biology Model Question Paper 1 English Medium Pdf, Tamil Nadu 12th Biology Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

## TN State Board 12th Biology Model Question Paper 1 English Medium

General Instructions:

1. The question paper comprises of four parts. Questions for Botany and Zoology are asked separately.
2. You are to attempt all the parts. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
3. All questions of Part I, II, III and IV are to be attempted separately.
4. Question numbers 1 to 8 in Part I are Multiple Choice Questions of one mark each. These are to be answered by choosing the most suitable answer from the given four alternatives and writing the option code and the corresponding answer.
5. Question numbers 9 to 14 in Part II are two-marks questions. These are to be answered in about one or two sentences.
6. Question numbers 15 to 19 in Part III are three-marks questions. These are to be answered in about three to five short sentences.
7. Question numbers 20 and 21 in Part IV are five-marks questions. These are to be answered in detail. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 2.30 Hours
Maximum Marks: 70

Bio-Botany [Maximum Marks: 35]

Part – I

Choose the correct answer. (8 × 1 = 8)

Question 1.
Choose the correct statement from the following
(a) Gametes are involved in asexual reproduction
(b) Bacteria reproduce asexually by budding
(c) Conidia formation is a method of sexual reproduction
(d) Yeast reproduce by budding
(c) Conidia formation is a method of sexual reproduction

Question 2.
The dominant epistasis ratio is _______.
(a) 9 : 3 : 3 : 1
(b) 12 : 3 : 1
(c) 9 : 3 : 4
(d) 9 : 6 : 1
(b) 12 : 3 : 1

Question 3.
The process of recombinant DNA technology has the following steps
i. Amplification of the gene.
ii. Insertion of recombinant DNA into the host cells.
iii. Cutting of DNA at specific location using restriction enzyme.
iv. Isolation of genetic material (DNA).
Pick out the correct sequence of steps for recombinant DNA technology.
(a) ii, iii, iv, and i
(b) iv, ii, iii, and i
(c) i, ii, iii, and iv
(d) iv, iii, i, and ii
(d) iv, iii, i, and ii

Question 4.
A widely used fusogen in protoplast culture is _______.
(a) Polymethyl glycol
(b) Polyethylene glycol
(c) Polyethylene chloride
(d) Polyvinyl chloride
(b) Polyethylene glycol

Question 5.
A specific place in an ecosystem, where an organism lives and performs its functions is _______.
(a) habitat
(b) niche
(c) landscape
(d) biome
(b) niche

Question 6.
Assertion (A): Ozone acts as a natural sun block.
Reason (R): UV rays reaching the earth are deviated from earth.
(a) A is correct R is incorrect
(b) A is incorrect R is correct
(c) R explains A
(d) Both A and R are incorrect
(c) R explains A

Question 7.
Jaya and Ratna are the semi dwarf varieties of _______.
(a) wheat
(b) rice
(c) cowpea
(d) mustard
(b) rice

Question 8.
Find out the correctly matched pair:
(a) Rubber – Shorea robusta
(b) Dye – Lawsonia inermis
(c) Timber – Cyperus papyrus
(d) Pulp – Hevea brasiliensis
(b) Dye – Lawsonia inermis

Part – II

Answer any four of the following questions. [4 × 2 = 8]

Question 9.
“Tissue culture is the best method for propagating rare and endangered plant species”- Discuss.
Micropropagation of plants invitro through tissue culturing is a modem and alternative tool to conserve and safeguard rare plant species. Since the basic principle behind PTC is totipotency. With the help of a single explant it is possible to generate a huge population of plantlets within a short span of time. Conservation through micropropagation offers the possibility to rescue endangered and endemic species.

Question 10.
Extra-nuclear inheritance is called as cytoplasmic inheritance. Why?
Extra nuclear inheritance is due to genes located on the cytoplasmic organelles such as chloroplast and mitochondrion hence it is called cytoplasmic inheritance.

Question 11.
Differentiate Aneuploidy from Euploidy.
Aneuploidy:
Ploidy involving individual chromosomes within a diploid set.
E.g: Trisomy.

Euploidy:
Ploidy involving entire sets of chromosomes.
E.g: Polyploidy.

Question 12.
How do you use the biotechnology in modern practice?
In modem practice, biotechnology is used in the development of herbicide resistance plants, improved crop varieties, producing pharma products like insulin, developing vaccines, diagnosing genetic diseases and designing drugs etc.

Question 13.
Classify plant tissue culture based on the explants used.

1. Organ culture
2. Meristem culture
3. Protoplast culture
4. Cell culture

Question 14.
What are ecological equivalents? Give one example.
Taxonomically different species occupying similar habitats (Niches) in different geographical regions are called Ecological equivalents.
E.g: Certain species of epiphytic orchids of Western Ghats of India differ from the epiphytic orchids of South America. But they are epiphytes.

Part – III

Answer any three questions in which question number 19 is compulsory. [3 × 3 = 9]

Question 15.
Write a note on Replica plating technique of colony selection.

• Replica plating technique is a method in which the pattern of colonies growing on a culture plate is copied.
• A sterile filter plate is pressed against the culture plate and then lifted.
• Then the filter plate is pressed against a second sterile culture plate
• This results in the new plate being infected with cell in the same relative positions as the colonies in the original plate.
• The medium used in the second plate will differ from that used in the first.
• The method may include an antibiotic or without a growth factor. Thus, transformed cells can be selected.

Question 16.
List the characteristics of ecological succession.

• It is a systematic process which causes changes in specific structure of plant community.
• It is resultant of changes of abiotic and biotic factors.
• It transforms unstable community into a stable community.
• Gradual progression in species diversity, total biomass, niche specialisation, and humus content of soil takes place.
• It progresses from simple food chain to complex food web.
• It modifies the lower and simple life form to the higher life forms.
• It creates inter-dependence of plants and animals.

Question 17.
How Eichhornia crassiper spoils the Indian ecosystem?
Eichhornia crassipes is an invasive weed native to South America. It was introduced as aquatic ornamental plant, which grows faster throughout the year. Its widespread growth is a major cause of biodiversity loss worldwide. It affects the growth of phytoplanktons and finally changing the aquatic ecosystem.

It also decreases the oxygen content of the water bodies which leads to eutrophication. It poses a threat to human health because it creates a breeding habitat for disease causing mosquitoes (particularly Anopheles) and snails with its free floating dense roots and semi submerged leaves. It also blocks sunlight entering deep and the water ways hampering agriculture, fisheries, recreation and hydro power.

Question 18.
Write a short note on foxtail millet.
Foxtail Millet:
Botanical name: Setaria italica.
This is one of the oldest millet used traditionally in India. Which is domesticated first in China about 6000 years. Rich in protein, carbohydrate, vitamin B and C, Potassium and Calcium.
Uses: It supports in strengthening of heart and improves eye sight. Thinai porridge is given to lactating mother.

Question 19.
Define the following terms.
(a) Emasculation
(b) Bagging
(c) Biofortification
(a) Emasculation: Removal of anthers of a flower before anthesis to prevent self pollination.
(b) Bagging: Covering the stigma of the flower with a back to protect it against any undesirable pollen grains.
(c) Biofortification: Breeding crops with higher levels of vitamins and minerals or higher protein and healthier fats.

Part – IV

Answer all the questions. [2 × 5 = 10]

Question 20.
(a) Enumerate the advantages of Artificial seeds.
Artificial seeds have many advantages over the true seeds as follows:

• Millions of artificial seeds can be produced at any time at low cost.
• They provide an easy method to produce genetically engineered plants with desirable traits.
• It is easy to test the genotype of plants.
• They can potentially stored for long time under cryo preservation method.
• Artificial seeds produce identical plants.
• The period of dormancy of artificial seeds is greatly reduced, hence growth is faster with a shortened life cycle.

[OR]

(b) Write in detail about Autogenic succession and Allogenic succession.
Autogenic succession:
Autogenic succession occurs as a result of biotic factors. The vegetation reacts with its environment and modifies its own environment causing its own replacement by new communities. This is known as autogenic succession.

Example: In forest ecosystem, the larger trees produce broader leaves providing shade to the forest floor area. It affects the shrubs and herbs which require more light (heliophytes) but supports the shade tolerant species (sciophytes) to grow well.

Allogenic succession:
Allogenic succession occurs as a result of abiotic factors. The replacement of existing community is caused by other external factors (soil erosion and leaching, etc.,) and not by existing organisms.
Example: In a forest ecosystem soil erosion and leaching alter the nutrient value of the soil leading to the change of vegetation in that area.

Question 21.
(a) Explain Dihybrid cross in pea plant.
The crossing of two plants differing in two pairs of contrasting traits is called dihybrid cross. In dihybrid cross, two characters (colour and shape) are considered at a time. Mendel considered the seed shape (round and wrinkled) and cotyledon colour (yellow & green) as the two characters. In seed shape round (R) is dominant over wrinkled (r); in cotyledon colour yellow (Y) is dominant over green (y).

Hence the pure breeding round yellow parent is represented by the genotype RRYY and the pure breeding green wrinkled parent is represented by the genotype rryy. During gamete formation the paired genes of a character assort out independently of the other pair. During the F1 x F2 fertilization each zygote with an equal probability receives one of the four combinations from each parent. The resultant gametes thus will be genetically different and they are of the following four types:

1. Yellow round (YR) – 9/16
2. Yellow wrinkled (Yr) – 3/16
3. Green round (yR) – 3/16
4. Green wrinkled (yr) -1/16

These four types of gametes of F1 dihybrids unite randomly in the process of fertilization and produce sixteen types of individuals in F2 in the ratio of 9 : 3 : 3 : 1 as shown in the figure. Mendel’s 9 : 3 : 3 : 1 dihybrid ratio is an ideal ratio based on the probability including segregation, independent assortment and random fertilization.

In sexually reproducing organism / plants from the garden peas to human beings, Mendel’s findings laid the foundation for understanding inheritance and revolutionized the field of biology. The dihybrid cross and its result led Mendel to propose a second set of generalisations that we called Mendel’s Law of independent assortment.

(b) What are the objectives of Afforestation programme?
Afforestation Objectives:

• To increase forest cover, planting more trees, increases CO2 production and air quality.
• Rehabilitation of degraded forests to increase carbon fixation and reducing CO2 from atmosphere.
• Raising bamboo plantations.
• Mixed plantations of minor forest produce and medicinal plants.
• Regeneration of indigenous herbs / shrubs.
• Awareness creation, monitoring and evaluation.
• To increase the level and availability of water table or ground water and also to reduce nitrogen leaching in soil and nitrogen contamination of drinking water, thus making it pure not polluted with nitrogen.
• Nature aided artificial regeneration.

Bio-Zoology [Maximum Marks: 35]

Part – I

Choose the correct answer. [8 × 1 = 8]

Question 1.
In which mode of reproduction variations are seen?
(a) Asexual
(b) Parthenogenesis
(c) Sexual
(d) Both a and b
(c) Sexual

Question 2.
Father of a child is colour blind and mother is carrier for colour blindness, the probability of the child being colour blind is _______.
(a) 25%
(b) 50%
(c) 100%
(d) 75%
(b) 50%

Question 3.
Which of the following was the contribution of Hugo de Vries?
(a) Theory of mutation
(b) Theory of natural Selection
(c) Theory of inheritance of acquired characters
(d) Germ plasm theory
(a) Theory of mutation

Question 4.
The most common substrate used in distilleries for the production of ethanol is ________.
(a) Soyameal
(b) Groundgram
(c) Molasses
(d) Corn meal
(c) Molasses

Question 5.
Vaccines that use components of a pathogenic organism rather than the whole organism are called _______.
(a) attenuated recombinant vaccines
(b) Sub-unit recombinant vaccines
(c) DNA vaccines Match the
(d) conventional vaccines
(b) Sub-unit recombinant vaccines

Question 6.
Match the following.

 Contraceptives Type A. Multiload 375 (i) Oral intake B. Saheli (ii) mechanical C. Tubectomy (iii) IUD D. Vault (iv) Surgical

(a) A – iii, B – i, C – iv, D – ii
(b) A – iv, B – iii, C – i, D – ii
(c) A – ii, B – iv, C – i, D – iii
(d) A – iii, B – iv, C – ii, D – i
(a) A – iii, B – i, C – iv, D – ii

Question 7.
Meselson and Stahl’s experiment proved ________.
(a) Transduction
(b) Transformation
(c) DNA is the genetic material
(d) Semi-conservative of DNA replication
(d) Semi-conservative of DNA replication

Question 8.
The sporozoite of the malarial parasite is present in ________.
(a) saliva of infected female Anopheles mosquito
(b) RBC of human suffering from malaria
(c) Spleen of infected humans
(d) Gut of female Anopheles mosquito
(a) saliva of infected female Anopheles mosquito

Part – II

Answer any four of the following questions. [4 × 2 = 8]

Question 9.
Expand the acronyms (a) FSH (b) LH (c) hCG (d) hPL
FSH – Follicle Stimulating Hormone
LH – Luteinizing Hormone
hPL – human Placental Lactogen

Question 10.
What are STD’s? How are they transmitted?
Sexually transmitted diseases (STD) are called as Sexually transmitted infections (STI). Normally STI are transmitted from person to person during intimate sexual contact with an infected partner. Infections like Hepatitis-B and HIV are transmitted sexually as well as by sharing of infusion needles, surgical instruments, etc with infected people, blood transfusion or from infected mother to baby.

Question 11.
Mention the symptoms of Down’s syndrome.
Severe mental retardation, defective development of the central nervous system, increased separation between the eyes, flattened nose, ears are malformed, mouth is constantly open and the tongue protrudes.

Question 12.
Name the chemical substance which is called by the name
(a) Kornberg Enzyme
(b) Ochoa’s enzyme
DNA polymerase I is also known as Kornberg enzyme.
Polynucleotide phosphorylase is also known as Ochoa’s enzyme.

Question 13.
How does Neanderthal man differ from the modern man in appearance?
Neanderthal man differ from the modem human in having semierect posture, flat cranium, sloping forehead, thin large orbits, heavy brow ridges, protruding jaws and no chin.

Question 14.
Distinguish between Epitope and Paratope.
Epitope:
Epitope is an antigenic determinant and is the active part of an antigen.

Paratope:
A paratope is the antigen – binding site and is a part of an antibody which recognizes and binds to an antigen.

Part – III

Answer any three questions in which question number 19 is compulsory. [3 × 3 = 9]

Question 15.
A person is infected by HIV. How will you diagnose for AIDS?
A simple blood test is available that can determine whether the person has been infected with HIV. The ELISA test (Enzyme Linked Immunosorbent Assay) detects the presence of HIV antibodies. It is a preliminary test. Western blot test is more reliable and a confirmatory test. It detects the viral core proteins. If both tests detect the presence of the antibodies, the person is considered to be HIV positive.

Question 16.
Explain in simple about the production process of industrial alcohol.
The process of ethanol production starts by milling a feed stock followed by the addition of dilute or fungal amylase (enzyme) from Aspergillus to break down the starch into fermentable sugars. Yeast is then added to convert the sugars to ethanol which is then distilled off to obtain ethanol which is upto 96 percent in concentration.

Ethanol and biodiesel, represents the first generation of biofuel technology. Ethanol is often used as a fuel, mainly as a biofuel additive for gasoline

Question 17.
How Edible vaccines are synthesized?
Edible vaccines are prepared by molecular pharming using the science of genetic engineering. Selected genes are introduced into plants and the transgenic plants are induced to manufacture the encoded protein. Edible vaccines are mucosal targeted vaccines which cause stimulation of both systemic and mucosal immune response. At present edible vaccines are produced for human and animal diseases like measles, cholera, foot and mouth disease and hepatitis.

Question 18.
Describe J-shape and S-shape growth curves.
Populations show characteristic growth patterns or forms. These patterns can be plotted and termed as J-shaped growth form and S-shaped growth form (Sigmoid form). Their growth is represented by S shaped growth curve.

J shaped growth form: When a population increases rapidly in an exponential fashion and then stops abruptly due to environmental resistance or due to sudden appearance of a limiting factor, they are said to exhibit J-shaped growth form.

Many insects show explosive increase in number during the rainy season followed by their disappearance at the end of the season. S-Shapea growth form (sigmoid growth) Some populations, as in a population of small mammals, increase slowly at first then more rapidly and gradually slow down as environmental resistance increases whereby equilibrium is reached and maintained. Their growth is represented by S shaped growth curve.

Question 19.
‘Red data book’-What do you know about it?
Red Data book or Red list is a catalogue of taxa facing risk of extinction. IUCN – International Union of Conservation of Nature and Natural Resources, which is renamed as WCU – World Conservation Union (Morges Switzerland) maintains the Red Data book. The concept, of Red list was mooted in 1963. The purpose of preparation of Red List are:

• To create awareness on the degree of threat to biodiversity .
• Identification and documentation of species at high risk of extinction
• Provide global index on declining biodiversity
• Preparing conservation priorities and help in conservation of action
• Information on international agreements on conservation of biological diversity Red list has eight categories of species.
(i) Extinct (ii) Extinct in wild (iii) Critically Endangered (iv) Endangered (v) Vulnerable (vi) Lower risk (vii) Data deficiency (viii) Not evaluated

Part – IV

Answer all the questions. [2 × 5 = 10]

Question 20.
(a) What are Extra embryonic membranes? Mention their location. Explain their structure and functions.
The extra embryonic membranes include amnion, yolk sac, allantois and chorion. They protect the embryo from dessication, mechanical shock, absorption of nutrients, gaseous exchange and placental formation.

 Embryonic membrane Function Amnion Inner most two layered membrane with amniotic fluid providing buoyancy to embryo from injury, regulates temperature and acts as medium for foetal movement. Chorion Outermost layer covering and protecting the embryo. Allantois Forms a out pocketing of embryonic tissue at the tail of yolk sac which forms umbilical cord that links embryo to placenta and finally becomes the part of urinary bladder. Yolk sac Forms a part of gut and acts a source of earliest blood cells and blood vessels.

[OR]

(b) List out the effects of air pollution.

• Affects all organisms as they depend on the atmosphere for respiration.
• Causes irritation in the throat, nose, lungs and eyes. It causes breathing problems and aggravates existing health conditions such as emphysema and asthma.
• Contaminated air reduces the body’s defense mechanism and decreases the body’s capacity to fight other infections in the respiratory system.
• Frequent exposure to polluted air increases the risk of cardiovascular diseases. Breathing air that is filled with fine particulate matter can induce hardening of the arteries, triggering cardiac arrhythmia or even a heart attack.
• People who exercise outdoors can sometimes be susceptible to adverse effects of air . pollution because it involves deeper and faster breathing. Hence it is advisable to walk or jog in the mornings in places with ample tree cover.
• Gas leaks can be lethal or affect the quality of air in the affected area.
• CO in the atmosphere interferes with 02 transport since haemoglobin has greater affinity for carbon monoxide. At low concentration it causes headache and blurred vision. In higher concentration, it can lead to coma and death.

Question 21.
(a) Explain the mode of sex determination in honeybees.
Hapiodiploidy in Honeybees:
In hymenopteran insects such as honeybees, ants and wasps, a mechanism of sex determination called hapiodiploidy mechanism of sex determination is common. In this system, the sex of the offspring is determined by the number of sets of chromosomes it receives. Fertilized eggs develop into females (Queen or Worker) and unfertilized eggs develop into males (drones) by parthenogenesis.

It means that the males have half the number of chromosomes (haploid) and the females have double the number (diploid), hence the name haplodiplody for this system of sex determination.

This mode of sex determination facilitates the evolution of sociality in which only one diploid female becomes a queen and lays the eggs for the colony. All other females which are diploid having developed from fertilized eggs help to raise the queen’s eggs and so contribute to the queen’s reproductive success and indirectly to their own, a phenomenon known as Kin Selection. The queen constructs their social environment by releasing a hormone that suppresses fertility of the workers.

[OR]

(b) How primary immune response differ from secondary immune response?
Primary Immune Response:

1. It occurs as a result of primary contact with an antigen.
2. Antibody level reaches peak in 7 to 10 days.
3. Prolonged period is required to establish immunity.
4. There is rapid decline in antibody level.
5. It appears mainly in the lymph nodes and spleen.

Secondary Immune Response:

1. It occurs as a result of second and subsequent contacts with the same antigen.
2. Antibody level reaches peak in 3 to 5 days.
3. It establishes immunity in a short time.
4. Antibody level remains high for longer period.
5. It appears mainly in the bone marrow, followed by the spleen and lymph nodes.

## Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Paper 2 English Medium

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Paper 2 English Medium Pdf, Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

## Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Maths Model Question Paper 2 English Medium

Instructions

• The question paper comprises of four parts.
• You are to attempt all the parts. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
• All questions of Part I, II, III and IV are to be attempted separately.
• Question numbers 1 to 14 in Part I are Multiple Choice Quèstions of one-mark each. These are to be answered by choosing the most suitable answer from the given four alternatives and.writing the option code and the corresponding answer.
• Question numbers 15 to 28 in Part II àre two-marks questions. These are to be answered in about one or two sentences.
• Question numbers 29 to 42 in Part III are five-marks questions. These are to be answered in about three to five short sentences.
• Question numbers 43 to 44 in Part IV are eight-marks questions. These are to be answered in detail. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 100

PART – I

I. Choose the correct answer. Answer all the questions. [14 × 1 = 14]

Question 1.
If {(a, 8),(6, b)} represents an identity function, then the value of a and b are respectively …………. .
(1) (8,6)
(2) (8,8)
(3) (6,8)
(4) (6,6)
(1) (8,6)

Question 2.
If the H.C.F of 65 and 117 is expressible in the form of 65m -117, then the value of m is …………. .
(1) 4
(2) 2
(3) 1
(4) 3
(2) 2

Question 3.
In an A.P, the first term is 1 and the common difference is 4. How many terms of the A.P must be taken for their sum to be equal to 120?
(1) 6
(2) 7
(3) 8
(4) 9
(3) 8

Question 4.
$$\frac{3 y-3}{y} \div \frac{7 y-7}{3 y^{2}}$$ is …………. .
(1) $$\frac{9 y}{7}$$
(2) $$\frac{9 y^{3}}{(21 y-21)}$$
(3) $$\frac{21 y^{2}-42 y+21}{3 y^{3}}$$
(4) $$\frac{7\left(y^{2}-2 y+1\right)}{y^{2}}$$
(1) $$\frac{9 y}{7}$$

Question 5.
If the roots of the equation q2x2 + p2x + r2 = 0 are the squares of the roots of the equation qx2 + px + r = 0, then q, p, r are in …………. .
(1) A.P
(2) G.P
(3) Both A.P and G.P
(4) none of these
(2) G.P

Question 6.
The two tangents from an external points P to a circle with centre at O are PA and PB. If ∠APB = 70° then the value of ∠AOB is …………. .
(1) 100°
(2) 110°
(3) 120°
(4) 130°
(2) 110°

Question 7.
A straight line has equation 8y = 4x + 21. Which of the following is true …………. .
(1) The slope is 0.5 and they intercept is 2.6
(2) The slope is 5 and the y intercept is 1.6
(3) The slope is 0.5 and the y intercept is 1.6
(4) The slope is 5 and they intercept is 2.6
(1) The slope is 0.5 and they intercept is 2.6

Question 8.
A tower is 60 m height. Its shadow is x metres shorter when the sun’s altitude is 45° than when it has been 30° , then x is equal to …………. .
(1) 41.92 m
(2) 43.92 m
(3) 43 m
(4) 45.6 m
(2) 43.92 m

Question 9.
A frustum of a right circular cone is of height 16 cm with radii of its ends as 8 cm and 20 cm. Then, the volume of the frustum is …………. .
(1) 3328π cm3
(2) 3228π cm3
(3) 3240π cm3
(4) 3340π cm3
(1) 3328π cm3

Question 10.
If the standard deviation of x, y,zisp then the standard deviation of 3x + 5, 3y + 5, 3z + 5 is …………. .
(1) 3p + 5
(2) 3p
(3) p + 5
(4) 9p + 5
(2) 3p

Question 11.
A purse contains 10 notes of ₹2,000, 15 notes of ₹500, and 25 notes of ₹200. One note is drawn at random. What is the probability that the note is either a ₹500 note or ₹200 note?
(1) $$\frac{1}{5}$$
(2) $$\frac{3}{10}$$
(3) $$\frac{2}{3}$$
(4) $$\frac{4}{5}$$
(4) $$\frac{4}{5}$$

Question 12.
If f = {(6, 3) (8, 9) (5, 3) (-1, 6)} then the pre-images of 3 are …………. .
(1) 5 and -1
(2) 6 and 8
(3) 8 and -1
(4) 6 and 5
(4) 6 and 5

Question 13.
If α and β are the roots of the equation x2 + 2x + 8 = 0 then the value of $$\frac{\alpha}{\beta}+\frac{\beta}{\alpha}$$ is …………. .
(1) $$\frac{1}{2}$$
(2) 6
(3) $$\frac{3}{2}$$
(4) $$\frac{-3}{2}$$
(4) $$\frac{-3}{2}$$

Question 14.
If x – y = 3 and x + 2y = 6 are the diameters of a circle then the centre is at the point …………. .
(1) (0,0)
(2) (1,2)
(3) (4, 1)
(4) (1,-1)
(3) (4, 1)

PART-II

II. Answer any ten questions. Question No. 28 is compulsory. [10 × 2 = 20]

Question 15.
Let X = {3, 4, 6, 8}. Determine whether the relation
R = {(x, f(x)) |x ∈ X, f(x) = x2 + 1} is a function from X to N?
f(x) = x2 + 1
f(3) = 32 + 1 = 9 + 1 = 10
f(4) = 42 + 1 = 16 + 1 = 17
f(6) = 62 + 1 = 36 + 1 = 37
f(8) = 82 + 1 = 64 + 1 = 65
ves. R is a function from X to N.

Question 16.
Find k if fof f(k) = 5 where f(k) = 2k – 1.
fof(k) = f(f(k))
= 2(2k – 1) – 1 = 4k – 3
Thus, fof(k) = 4k – 3
But, it is given that fof (k) = 5
Therefore 4k – 3 = 5 ⇒ k = 2.

Question 17.
Find the least positive value of x such that 98 = (x + 4) mod 5
98 ≡ (x + 4) (mod 5)
98 – (x + 4) = 5n , for some integer n.
94 – x = 5n
94 – x is a multiple of 5.
Therefore, the least positive value of x must be 4
Since 94 – 4 = 90 is the nearest multiple of 5 less than 94.

Question 18.
If the first term of an infinite G.P. is 8 and its sum to infinity is $$\frac { 32 }{ 3 }$$ then find the common ratio.
Here a = 8, S = $$\frac{32}{3}$$
$$\frac{a}{1-r}=\frac{32}{3}$$
$$\frac{8}{1-r}=\frac{32}{3}$$
32 – 32r = 24 ⇒ 32 r = 8
r = $$\frac{8}{32}=\frac{1}{4}$$
Common ratio = $$\frac{1}{4}$$

Question 19.
Find the excluded values, of the expression $$\frac{x^{3}-27}{x^{3}+x^{2}-6 x}$$
x3 – 27 = x3 – 33
= (x – 3) (x2 + x + 3)

x3 + x2 – 6x = x(x2 + x – 6) = x (x + 3) (x – 2)
$$\frac{x^{3}-27}{x^{3}+x^{2}-6}=\frac{(x-3)\left(x^{2}+x+3\right)}{x(x+3)(x-2)}$$
The expression $$\frac{(x-3)\left(x^{2}+x+3\right)}{x(x+3)(x-2)}$$ is undefined
when x (x + 3) (x – 2) = 0
x = 0 or x + 3 = 0 or x – 2 = 0
x = 0 or x = -3 or x = 2
The excluded values are 0, -3 and 2

Question 20.
Find the square root of $$1+\frac{1}{x^{6}}+\frac{2}{x^{3}}$$

Question 21.
Find x and y if $$x\left[ \begin{matrix} 4 \\ -3 \end{matrix} \right] +\quad y\left[ \begin{matrix} -2 \\ 3 \end{matrix} \right] =\left[ \begin{matrix} 4 \\ 6 \end{matrix} \right]$$
$$x\left[ \begin{matrix} 4 \\ -3 \end{matrix} \right] +y\left[ \begin{matrix} -2 \\ 3 \end{matrix} \right] =\left[ \begin{matrix} 4 \\ 6 \end{matrix} \right]$$
$$\left[ \begin{matrix} 4x \\ -3x \end{matrix} \right] +\left[ \begin{matrix} -2y \\ 3y \end{matrix} \right] =\left[ \begin{matrix} 4 \\ 6 \end{matrix} \right]$$
4x – 2y = 4
(1) ⇒ 2x – y = 2
(2) ⇒ -3x + 3y = 6
-x + y = 2

Substitute the Value of x = 4 in (2)
-4 + y = 2
y = 2 + 4 = 6
The value of x = 4 and y = 6

Question 22.
Show that in a triangle, the medians are concurrent.
Medians are line segments joining each vertex to the midpoint of the corresponding opposite sides. Thus medians are the cevians where D, E, F are midpoints of BC, CA and AB respectively.

Since D is a midpoint of BC, BD = DC so $$\frac{B D}{D C}$$ = 1 ….. (1)
Since, E is a midpoint of CA, CE = EA so $$\frac{C E}{E A}$$ = 1 ……. (2)
Since, F is a midpoint of AB, AF = FB so $$\frac{A F}{F B}$$ = 1 ……. (3)
Thus, multiplying (1), (2) and (3) we get,
$$\frac{\mathrm{BD}}{\mathrm{DC}} \times \frac{\mathrm{CE}}{\mathrm{EA}} \times \frac{\mathrm{AF}}{\mathrm{FB}}$$ = 1 × 1 × 1 = 1
And so, Ceva’s theorem is satisfied. Hence the Medians are concurrent.

Question 23.
A cat is located at the point(-6, -4) in xy plane. A bottle of milk is kept at (5, 11). The cat wish to consume the milk travelling through shortest possible distance. Find the equation of the path it needs to take its milk.
Equation of the joining the point is

15(x + 6) = 11(y + 4)
15x + 90 = 11y + 44
15x – 11y + 90 – 44 = 0
15x – 11y + 46 = 0
The equation of the path is 15x – 11y + 46 = 0

Question 24.
If the circumference of a conical wooden piece is 484 cm then find its volume when its height is 105 cm.
Circumference of the wooden piece = 484 cm
2πr = 484
2 × $$\frac { 22 }{ 7 }$$ × r = 484 cm
r = $$\frac{484 \times 7}{2 \times 22}$$
r = 77 cm
Height of the wooden piece (h) = 105 cm
Volume of the conical wooden piect = $$\frac { 1 }{ 3 }$$πr2h cu. units
= $$\frac{1}{3} \times \frac{22}{7}$$ × 77 × 77 × 105 cm3
= 22 × 11 × 77 × 35 cm3 = 652190 cm3
Volume of the wooden piece = 652190 cm3

Question 25.
The range of a set of data is 13.67 and the largest value is 70.08. Find the smallest value.
Range R = 13.67
Largest value L = 70.08
Range R = L – S
13.67 = 70.08 – S
S = 70.08 – 13.67 = 56.41
Therefore, the smallest value is 56.41.

Question 26.
Three rotten eggs are mixed with 12 good ones. One egg is chosen at random. What is the probability of choosing a rotten egg?
Number of good eggs = 12
Number of rotton eggs = 3
Totalnumberofeggs = 12 + 3 = 15
Sample space n (S) = 15
Let A be the event of choosirg a rotten egg
n(A) = 3
P(A) = $$\frac{n(\mathrm{A})}{n(\mathrm{S})}=\frac{3}{15}=\frac{1}{5}$$
The Probability is $$\frac{1}{5}$$

Question 27.
Form the quadratic equation whose roots are 3 + √7 ; 3 – √7
Sum of the roots = 3 + √7 + 3 – √7
= 6
Product of the roots (3 + √7) (3 – √7 )
= 32 – (√7)2
= 9 – 7
= 2
The required equation is x2 (sum of the roots) x + product of the roots = 0
x2 – (6)x + 2 = 0
x2 – 6x + 2 = 0

Question 28.
If a cos θ – b sin θ = c, then prove that (a sin θ + b cos θ) = ±$$\sqrt{a^{2}+b^{2}-c^{2}}$$
Given a cos θ – bsin θ = c
Squaring on both sides
(a cos θ – b sin θ)2 = c2
a2cos2θ + b2sin2θ – 2 ab cosθ sinθ = c2
a2 (1 – sin2θ) + b2(1 – cos2θ) – 2ab cos θ sin θ = c2
a2 – a2 sin2 θ + b2 – b2cos2 θ – 2ab cos θ sin θ = c2
– a2 sin 2 θ – b2 cos2 θ – 2ab cos θ sin θ = – a2 – b2 + c2
a2 sin 2 θ + b2 cos2 θ + 2ab cos θ sin θ = + a2 + b2 – c2
(a sin θ + b cos θ)2 = a2 + b2 – c2
a sin θ + b cos θ = ± $$\sqrt{a^{2}+b^{2}-c^{2}}$$
Hence it is proved.

PART – III

III. Answer any ten questions. Question No. 42 is compulsory. [10 × 5 = 50]

Question 29.
A function f is defined by f(x) = 2x – 3
(i) find $$\frac{f(0)+f(1)}{2}$$
(ii) find x such that f(x) = 0.
(iii) find x such that f(x) = x.
(iv) find x such that f(x) = f( 1 – x).

Question 30.
If f(x) = 2x + 3, g(x) = 1 – 2x and h(x) = 3x. Prove that fo(goh) = (fog)oh

Question 31.
If S1, S2, S3, ,…S3m are the sums of n terms of m A.P.,s whose first terms are 1,2, 3, ……… m and whose common differences are 1, 3, 5 ,………. (2m – 1) respectively, then show that (S1 + S2 + S3 + ………. + Sm) = $$\frac { 1 }{ 2 }$$mn(mn + 1)

Question 32.
In an A.P., sum of four consecutive terms is 28 and their sum of their squares is 276. Find the four numbers.

Question 33.
Simplify $$\frac{12 t^{2}-22 t+8}{3 t} \div \frac{3 t^{2}+2 t-8}{2 t^{2}+4 t}$$

Question 34.
The hypotenuse of a right triangle is 6 m more than twice of the shortest side. If the third side is 2 m less than the hypotenuse, find the sides of the triangle.

Question 35.
Find the equation of a straight line parallel to Y axis and passing through the point of intersection of the lines 4x + 5y = 13 and x – 8y + 9 = 0.

Question 36.
Two ships are sailing in the sea on either side of the lighthouse. The angles of depression of two ships as observed from the top of the lighthouse are 60° and 45° respectively.
If the distance between the ships is 200 $$\left(\frac{\sqrt{3}+1}{\sqrt{3}}\right)$$ meters, find the height of the lighthouse.

Question 37.
Nathan, an engineering student was asked to make a model shaped like a cylinder with two cones attached at its two ends. The diameter of the model is 3 cm and its length is 12 cm. If each cone has a height of 2 cm, find the volume of the model that Nathan made.

Question 38.
The rainfall recorded in various places of five districts in a week are given below.

Find its standard deviation.

Question 39.
A bag contains 5 white and some black balls. If the probability of drawing a black ball from the bag is twice the probability of drawing a white ball then find the number of black balls.

Question 40.
If A = $$\left( \begin{matrix} 3 & 2 & 0 \\ 1 & 4 & 0 \\ 0 & 0 & 5 \end{matrix} \right)$$ show that A2 – 7A + 10 I3

Question 41.
Find the values of “a” and “b” given that p(x) = (x2 + 3x + 2) (x2 – 4x + a) g(x) = (x2 – 6x + 9) (x2+ 4x + b) and their G.C.D. is (x + 2) (x – 3)

Question 42.
A container, open from the top made up of a metal sheet is in the form of a frustum of a cone of height 16 cm with radii of its lower and upper ends as 8 cm and 20 cm respectively. Find the cost of milk which can completely fill the container at the rate of ₹ 40 per litre and the cost of metal sheet used if the costs ₹ 5 per 100 cm2, (use π = 3.14)

PART – IV

IV. Answer all the questions. [2 × 8 = 16]

Question 43.
(a) Draw a tangent to the circle from the point P having radius 3.6 cm, and centre at O. Point P is at a distance 7.2 cm from the centre.

[OR]

(b) Construct a ∆PQR such that QR = 6.5 cm, ∠P = 60° and the altitude from P to QR is of length 4.5 cm.

Question 44.
(a) Draw a graph of y = 2x2 + x – 6 and hence solve the 2x2 + x – 10 = 0.

[OR]

(b) Draw the graph of y = x2 – 5x + 6 and hence solve x2 – 5x + 6 = 0.

## Tamil Nadu 12th Tamil Model Question Paper 1

Students can Download Tamil Nadu 12th Tamil Model Question Paper 1 Pdf, Tamil Nadu 12th Tamil Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

## TN State Board 12th Tamil Model Question Paper 1

நேரம்: 2.30 மணி
மதிப்பெண்கள் : 90

குறிப்புகள்:

• இவ்வினாத்தாள் ஐந்து பகுதிகளைக் கொண்டது. அனைத்து பகுதிகளுக்கும் விடையளிக்க வேண்டும். தேவையான இடங்களில் உள் தேர்வு வினாக்கள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.
• பகுதி I, II, III, IV மற்றும் Vல் உள்ள அனைத்து வினாக்களுக்கும் தனித்தனியே விடையளிக்க வேண்டும்.
• வினா எண் 1 முதல் 14 வரை பகுதி-1ல் தேர்வு செய்யும் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன.
ஒவ்வொரு வினாவிற்கும் ஒரு மதிப்பெண். சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்துக் குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதவும்.
• வினா எண் 15 முதல் 30 வரை பகுதி-பால் இரண்டு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன. –
• வினா எண் 31 முதல் 43 வரை பகுதி-IIIல் நான்கு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன.
• வினா எண் 44 முதல் 46 வரை பகுதி-IVல் ஆறு மதிப்பெண் வினாக்கள் தரப்பட்டுள்ளன.அனைத்து வினாவிற்கும் விடையளிக்கவும்.
• வினா எண் 47-ல் பகுதி-Vல் மனப்பாடப்பகுதி தரப்பட்டுள்ளன.

பகுதி – I

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடை தருக. [14 × 1 = 14]

(விடைகள் தடித்த எழுத்தில் தரப்பட்டுள்ளன)

Question 1.
ஓங்கலிடை எனத்தொடங்கும் தண்டிலங்காரப் பாடல்………….. அணியியலில் இடம் பெற்றுள்ளது.
(அ) பொது
(ஆ) பொருள்
(இ) சொல்
(ஈ) வனப்பு
(ஆ) பொருள்

Question 2.
வம்சமணி தீபிகை நூலின் மூலவடிவத்தை அப்படியே பதிப்பித்தவர்……….. ஆவார்.
(அ) களந்தை மணி
(ஆ) வீரமணி
(இ) இளசைமணி
(ஈ) நெல்லை மணி
(இ) இளசைமணி

Question 3.
மழையைக் கணிக்கம் அறிகுறிகளை வெளியிட்ட ஆனர்த் வேளாண் பல்கலைக்கழகம் அமைந்துள்ள மாநிலம்……….. ஆகும்.
(அ) குஜராத்
(ஆ) அருணாசலப்பிரதேசம்
(இ) தமிழ்நாடு
(ஈ) ஆந்திரா
(அ) குஜராத்

Question 4.
நாலடியார் பாடலின் பொருளுக்கேற்ற குறளை கண்டறிக.
நல்லார் நயவர் இருப்ப நயம் இலாக்
கல்லார்க் கொன்றாகிய காரணம் – தொல்லை
வினைப்பயன் அல்லது வேல்நெடுங் கண்ணாய்
நினைப்ப வருவதொன் றில்
(அ) இருவேறு உலகத்து இயற்கை; திருவேறு
(ஆ) நல்லவை எல்லாம் தீயவாம் தீயவும் தெள்ளியர் ஆதலும் வேறு
நல்லவாம் செல்வம் செயற்கு
(இ) ஊழில் பெருவலி யாஉள மற்று ஒன்று
சூழினும் தான்முந்து உறும்
(ஆ) நல்லவை எல்லாம் தீயவாம் தீயவும் தெள்ளியர் ஆதலும் வேறு நல்லவாம் செல்வம் செயற்கு

Question 5.
‘குழிமாற்று’ என்பதன் கணிதமொழி
(அ) கூட்டம் வாய்பாடு
(ஆ) கழித்தல் வாய்பாடு
(இ) பெருக்கல் வாய்பாடு
(ஈ) வருத்தல் வாய்பாடு
(இ) பெருக்கல் வாய்பாடு

Question 6.
இந்தோ – சாரசனிக் கட்டடக்கலை என்பது …………..
(அ) முகலாயக் கட்டடக்கலை
(ஆ) பிரித்தானியக் கட்டடக்கலை
(இ) இந்தியப் பாரம்பரியப்பாணி
(ஈ) மேற்கண்ட மூன்றும் இணைந்து உருவாக்கப்பட்டது
(ஈ) மேற்கண்ட மூன்றும் இணைந்து உருவாக்கப்பட்டது

Question 7.
ஓசையும், பொருளும் இணைந்து உருவாவதுதான் ………..
(அ ) கலைவடிவம்
(ஆ) இலக்கணம்
(இ) ஒலிக்கோலம்
(ஈ) நடையழகு
(அ ) கலைவடிவம்

Question 8.
இயற்கைச் சமநிலையை நாம் சீர்குலைத்ததன் விளைவுதான்…………..மாற்றம்.
(அ) இயற்கை
(ஆ) பருவநிலை
(இ) செயற்கை
(ஈ) இடம்
(ஆ) பருவநிலை

Question 9.
நெடுஞ்செழியனைப் பாட்டுடைத் தலைவனாகக் கொண்டு பாடல் எழுதியவர்………. ஆவார்,
(அ) கம்பர்
(ஆ) சாந்தனார்
(இ) இமயவரம்பன்
(ஈ) நக்கீரர் .
(ஈ) நக்கீரர்

Question 10.
சாலைப் போக்குவரத்து உதவுக்கான தொலை தொடர்பு எண் ………. ஆகும்.
(அ) 100
(ஆ) 101
(இ) 102
(ஈ) 103
(ஈ) 103

Question 11.
ஏழ் ஆண்டு இயற்றி ஓர் ஈராறு ஆண்டில் சூழ்கழல் மன்னற்குக் காட்டல் ………………. தொடர்களில் வெளிப்படும் செய்திகள். ………..
1. மாதவி ஏழு ஆண்டுகள் வரை நாட்டியம் பயின்றாள்.
2. ஈராறு வயதில் அரங்கேற்றம் செய்ய விரும்பினாள்.
(அ) 1 சரி 2 தவறு
(ஆ) 1 தவறு, 2 சரி
(இ) 1, தவறு 2 தவறு
(ஈ) 1 சரி 2 சரி
(ஈ) 1 சரி 2 சரி

Question 12.
‘யானை புக்கப் புலம் போல’ உவமைக்குப் பொருத்தமான தொடர் …………….
(அ) தனக்கு மட்டுமே பயன் தரும்
(ஆ) தனக்கும் பிறருக்கும் பயன் தரும்
(இ) தனக்கு மட்டும் பயன்தராது
(ஈ) தனக்கும், பிறருக்கும் பயன்தராது
(ஈ) தனக்கும், பிறருக்கும் பயன்தராது

Question 13.
எளியது, சரியது எது?
(அ) தீயினத்தின் துணை – நல்லினத்தின் துணை
(ஆ) சொல்லுவது, சொல்லியபடி செய்வது
(இ) சிறுமை பல செய்வது – பகைவர் தொடர்பு
(ஈ) மெய்ப்பொருள் காண்பது – உருவு கண்டு எள்ளாதது
(ஆ) சொல்லுவது, சொல்லியபடி செய்வது

Question 14.
‘அதிசய மலர்’ கவிதையைப் படைத்தவர்……………..
(அ) கவிஞர் வாலி
(ஆ) கவிஞர் தமிழ்நதி
(இ) கவிஞர் சுரதா
(ஈ) கவிஞர் சிற்பி
(ஆ) கவிஞர் தமிழ்நதி

பகுதி – II

இரண்டு அல்லது மூன்று வரிகளில் விடை தருக. [12 × 2 = 24]

பிரிவு – I

எவையேனும் மூன்றனுக்கு விடை தருக. Question 15.
கடையேழு வள்ளல்கள் யாவர்?

• பாரி
• ஓரி
• காரி
• ஆய்
• அதிகன்
• பேகன்
• நள்ளி என கடையேழு வள்ளல்கள்.

Question 16.
ஒளவையார் எதனை எல்லாம் எடுத்துச் செல்வதாக கூறுகிறார்?
பரிசில் தர தாமதிக்கும் மன்னனை கடுஞ்சொல் கூறி, மரம் வெட்டும் தச்சனின் தொழில் வல்லபிள்ளைகள், கோடாரியுடன் காட்டுக்கு மரம் வெட்டச் செல்வது போல், நான் என்யாழினையும் கருவிப்பையையும் சுருக்கிட்டுக் கட்டிக் கொண்டு எடுத்துச் செல்வதாகக் கூறினார் ஔவையார்.

Question 17.
இசைக்கருவிகள் ஒலித்த முறை யாது?

• குழலின் வழியே யாழிசை நின்றது.
• யாழிசைக்கு ஏற்ப தண்ணுமையாகிய மத்தளம் ஒலித்தது.
• தண்ணுமையோடு இயைந்து முழவு ஒலித்தது.
• முழவுடன் இடக்கை வாத்தியம் கூடிநின்று ஒலித்தது.

Question 18.
இயேசு பெருமானின் இயல்பு எத்தகையது?
நிறைய அன்பு, குறையாத ஆர்வம், தொடரும் நெகிழ்ச்சி, தொண்டில் மகிழ்ச்சி என்பன மனிதத்தின் இயல்புகள். இம்மனிதமே அனைத்துச் சமயங்களின் அடிப்படைக் கொள்கை. இக்கொள்கையைப் பேச்சாலும் வாழ்வாலும் வதை பல பட்டும் வெளிப்படுத்தியவர், இயேசு பெருமானார்.

பிரிவு – 2

எவையேனும் இரண்டனுக்கு விடை தருக.

Question 19.
தமிழர் வளர்த்த அழகுக் கலைகள் நூல் பற்றிக் குறிப்பு வரைக.

• அழகுக் கலைகள் பற்றி தமிழில் வெளிவந்த முழுமையான நூல்.
• தமிழரது கலைத்திறனை எடுத்து இயல்புவதாக அமைந்த நூல்.
• தமிழக அரசின் முதல் பரிசைப் பெற்ற நூல்.

Question 20.
கீழ்த்திசைச் சுவடிகள் குறித்து எழுதுக.
காலின் மெக்கன்சியின் தொகுப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டு 1869 இல் உருவாக்கப்பட்ட இந்நூலகம் அரிய ஓலைச்சுவடிகள், தாள் சுவடிகள், புத்தகங்கள் எனப் பெரும் தொகுப்புகளைக் கொண்டது.

Question 21.
பணித்திட்டப் பேரவையைப் பற்றிக் கூறுக.

• .ஐக்கிய நாடுகள் அவை 1992 ஆம் ஆண்டு ரியோ டி ஜெனிரோவில் காலநிலை மாற்றம் பற்றிய பணித்திட்டப் பேரவையை உருவாக்கியது.
• இந்த அமைப்பில் தொடக்கத்தில் 50 நாடுகள் உறுப்பினர்களாக இருந்தன.
• பின்னர் இந்த எண்ணிக்கை 193 நாடுகளாக உயர்ந்தது. ஒவ்வோர் ஆண்டும் பசுமைக்குடில் வாயுக்களைக் கட்டுப்படுத்துவது குறித்த உரையாடல் தொடர்ந்து மேற்கொள்ளப்பட்டு வருகின்றது.

பிரிவு – 3

எவையேனும் ஏழனுக்கு விடை தருக.

Question 22.
வல்லினம் மிகா இடம் ஒன்றைச் சுட்டி எடுத்துக்காட்டுத் தருக.
பெயரெச்சத்தின் பின் வல்லினம் மிகாது.
(எ.கா.) பொல்லாத பையன்

Question 23.
ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு மட்டும் இலக்கணக் குறிப்புத்தருக.
(அ) நகையும் உவகையும்
(ஆ) முத்தமிழ்
விடை:
(அ) எண்ணும்மை
(ஆ) பண்புத்தொகை

Question 24.
ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு மட்டும் பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.
(அ) முழுங்கிய
(ஆ) காண்பன்
(அ) முழங்கிய = முழங்கு + இ (ன்) + ய் + அ
முழங்கு – பகுதி
இ(ன்) – இறந்தகால இடைநிலை
ய் – உடம்படுமெய் சந்தி
அ – பெயரெச்ச விகுதி

(ஆ) காண்பன் = காண் + ப் – அன்
காண் – பகுதி
ப் – எதிர்கால இடைநிலை
அன் – ஆண்பால் வினைமுற்று விகுதி

Question 25.
PERSONALITY என்பதன் தமிழாக்கம் …………… .
ஆளுமை

Question 26.
மரபுத் தொடரின் பொருள் வெளிப்படுத்திச் சொற்றொடர் அமைக்கவும்.
அம்பலப்படுத்துதல்
இரகசியத்தைக் காப்பாற்றத் தெரியாதவர்கள் அதனை அம்பலப்படுத்திவிடுவார்கள்.

Question 27.
மரபுப்பிழை நீக்கி எழுதுக.
பசு மாட்டுக் கூட்டம் கண்ட ஆட்டுக் கூட்டம் அப்படியே பயந்து நின்றது.
பசுநிரையைக் கண்ட ஆட்டுமந்தை அப்படியே பயந்து நின்றது.

Question 28.
மயங்கொலிப் பிழை நீக்கிப் பொருள் வேறுபாடு தோன்ற ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுது.
உரவு – உறவு
நாம் நமது உறவு சூழ வாழ்வதே உரவாகும்.

Question 29.
கொச்சை சொற்களை நீக்கி எழுதுக.
ஒடம்பு வலிக்கு வெண்ணீர் ஒத்தடம் நல்லது.
உடல் வலிக்கு வெந்நீர் ஒற்றடம் நல்லது.

Question 30.
தனித்தமிழில் எழுதுக.
அமலில் உள்ள ஹெல்மெட் சட்டம் நாளை முதல் ரத்து செய்யப்படும். Answer:
நடைமுறையிலுள்ள தலைக்கவச விதிமுறை நாளை முதல் நீக்கம் செய்யப்படும்.

பகுதி – III

ஐந்து அல்லது ஆறு வரிகளில் விடை தருக. [7 × 4 = 28]

பிரிவு – 1

எவையேனும் இரண்டனுக்கு மட்டும் விடை தருக.

Question 31.
‘நீர்நிலைகளிலிருந்து உதடுகள் குவித்து
உறிஞ்சுகிறது ஒளிக்கதிர்கள்’ – இக்கவிதையின் அடி,
தூங்கும் பனிநீரை வாங்கும் கதிரோனே’ என்னும் நாட்டுப்புறப் பாடலின் தொடர்ச்சியாய் அமைவதை நயவுரை செய்க.
தூங்கும் பனிநீரை வாங்கும் கதிரோனே ஏங்கிவிழும் மழைநீரை ஈர்த்துக் கொள்ளும் பகலவனே ஓங்கிய உயரத்தில் ஒய்யாரமாய் ஒளிகொடுப்பவனே…. வாங்கிய நீரையெல்லாம் வான்மழையாக பொழிந்துவிடு …. உலகிலுள்ள உயிரனங்களுக்கு நீயே …. கடவுள் …………

Question 32.
தேவாரம் குறிப்பு வரைக.

• தேவாரம் = தே + வாரம் என்றும்
தே + ஆரம் என்றும் பிரிக்கலாம்
• தே + வாரம் என்றால் தெய்வத் தன்மையை உடைய இசைப் பாடல்கள்
• தே + ஆரம் எனப்பிரித்தால் தெய்வத்திற்கு சூட்டப் பெற்ற பாமாலை என்று கூறுவர்.
• சைவத் திருமுறைகள் பன்னிரண்டனுள் முதல் ஏழும் மூவர் தேவாரம் எனப்படும்.

Question 33.
கொடை வழங்குதலில் நீங்கள் பின்பற்ற விரும்புவனவற்றை எழுதுக.

• ஈகைப்பண்பு மனிதத்தின் அடையாளமாக இருக்கிறது. கொடுக்கிற பண்பு இருந்தால் எடுக்கிற நிலை இருக்காது என்பதனை உணர்ந்துள்ளேன். அத்தகைய கொடைத் தன்மையை தமிழ் இலக்கியங்கள் விதந்து போற்றுகின்றன. அத்தகைய சிறப்பு வாய்ந்த ஈகையைப் பின்பற்ற விரும்புகிறேன்.
• ஏழை எளியோர்க்கு என்னால் முடிந்த உதவியை செய்வதன் மூலம் இரத்தல் தொழிலை அகற்ற முற்படுவேன்.
• நான் கற்ற கல்வியைப் பிறருக்கு இலவசமாகக் கற்றுக் கொடுத்து வளமான நாடாக மாற்ற செயல்படுவேன்.
• “பொருளாளியே திருடனை விளைவிக்கிறான் “ என்ற கூற்றை நன்கு உணர்ந்துள்ளேன். ஆதலால் என்னிடம் உள்ள பொருளை இயலாதவருக்கு வழங்குவேன்.
• மனிதன் தன் பாவங்கள் தீரவும் இன்னல்களை நீக்கிக் கொள்ளவும் இறைவன் நமக்குக் கொடுத்த
கொடையின் ஒரு வழிமுறையே தானம் என்பதனை நன்கு உணர்ந்துள்ளேன்.
• முல்லைக் கொடி படரத் தேர் தந்த பாரியின் செயலும், மயிலுக்குத் தன் ஆடையைத் தந்த பேகனின் செயலும் அறியாமையால் செய்யப்பட்டவையல்ல. அஃது அவர்களின் ஈகை உணர்வின் காரணமாகச் செய்யப்பட்டவையாகும்.
• ஈகைப் பண்பு பிறர் கூறி வருவது அல்ல. பிறர் துன்பத்தை பார்த்து தானே தோன்றுவது அத்தகைய ஈகைப் பண்பில் இல்லை என்று சொல்ல மனமில்லாமல் வாழ்ந்த கர்ணனைப் போல் இருக்க விரும்புகிறேன்.

Question 34.
குகனோடு ஐவராகி, வீடணனோடு எழுவரான நிகழ்வினை விளக்கி எழுதுக.

• இராமனின் தம்பிகள் நால்வர் உடன்பிறந்தவர்களாக இருந்தோம் குகனுடன் சேர்த்து நாங்கள் ஐவர் ஆனோம்.
• பின்னர் மேருமலையைச் சுற்றி வரும் கதிரவனின் மகனான சுக்ரீவனுடன் அறுவர் ஆனோம். உள்ளத்தில் அன்புகொண்டு எங்களிடம் வந்த அன்பனே, உன்னுடன் சேர்த்து எழுவர் ஆனோம்.
• புகுதற்கரிய கானக வாழ்வை மேற்கொள்ளும்படி என்னை அனுப்பிய உன் தந்தையாகிய தயரதன், இதனால் புதல்வர்களைக் கூடுதலாக அடைந்து பெருமை பெறுகிறான்.

பிரிவு – 2

எவையேனும் இரண்டனுக்கு மட்டும் விடை தருக.

Question 35.
ஆற்றங்கரை படிவு என்றால் என்ன? அவற்றின் பயன்கள் யாவை?

• தமிழ்நாட்டில் மழைக்காலங்களில் பெறும் நீரைச் சேமித்து வைக்கும் நீர் மேலாண்மை அமைப்புகள் இருந்தன.
• வெள்ளச் சமவெளி என்பது ஆற்றின் நீரோட்ட வழியில் இயற்கை உருவாக்கிய காப்பரண். ஆற்றில் வெள்ளம் கரைபுரண்டு வரும் காலங்களில் அடித்து வரப்படும் பொருள்கள் ஆற்றின் ஓரங்களில் படிந்துவிடும்.
• இது ஆற்றங்கரைப்படிவு எனப்படும். இதில் படிகின்ற பொருள்களால் ஆற்றுச் சமவெளியில் அடர்த்தியான மணலாலும் மற்றும் சேற்றினாலும் அடுக்குப் படிவம் உருவாகும்.
• அப்படிவம் வெள்ளப் பெருக்குக் காலங்களில் நீரை உறிஞ்சுவதால் வெள்ளப்பெருக்கு ஏற்படுவது குறையும், நீர் மாசடைவதைத் தடுக்கும், மண் அரிப்பைத் தடுக்கும், வறட்சிக் காலங்களில் நீர்மட்டம் குறைந்துவிடாமல் பாதுகாக்கும். உபரிநீர்க் கால்வாய்களும் வெள்ளக்காலங்களில் உதவியாக இருக்கும்.

Question 36.
உ.வே.சா. குறித்து எழுதுக.

• தமிழ்த் தாத்தா என அழைக்கப்பெற்ற உ.வே.சா. இணையற்ற ஆசிரியர், புலமைப் பெருங்கடல், சிறந்த எழுத்தாளர், பதிப்பாசிரியர், பழந்தமிழ் இலக்கியங்களைத் தேடித்தேடி அச்சில் பதிப்பிக்க அரும்பாடுபட்டவர்.
• மகாமகோபாத்தியாய, திராவிட வித்தியா பூஷணம், தாக்ஷிணாத்திய கலாநிதி ‘ உள்ளிட்ட பட்டங்களைப் பெற்றுள்ளவர்.
• கும்பகோணம் அரசு கலைக்கல்லூரியிலும் சென்னை மாநிலக் கல்லூரியிலும் தமிழ் ஆசிரியராகப் பணியாற்றியவர்.
• 1932 இல் சென்னைப் பல்கலைக்கழகத்தினால் டாக்டர்’ பட்டம் பெற்ற பெருமைக்குரியவர்.
• அவரது திருவுருவச் சிலை சென்னை மாநிலக் கல்லூரியில் வங்கக்கடலை நோக்கி நிற்கும் வண்ணம் நிறுவப்பட்டுள்ளது.
• சென்னை திருவான்மியூரில் உவே. சாவின் பெயரில் நூலகம் அமைந்துள்ளது.

Question 37.
நிருவாக மேலாண்மை குறித்து நாலடியார் கூறும் கருத்தை எழுதுக.

•  உயர் பதவிகளில் இருப்பவர்கள் எல்லாவற்றிலும் நிபுணத்துவம் பெற்றவர்களாக இருப்பது சாத்தியமில்லை
• ஆனால் யார் திறமைசாலிகள் என்று அறிந்து அவர்களை அருகில் வைத்துக்கொண்டால் போதும்.
• தெரிந்திருப்பது ஒருவகை அறிவு என்றால், யாருக்குத் தெரியும் எனத் தெரிந்திருப்பது மற்றோர் அறிவு.
• நாலடியார் அதையே பக்குவமாகச் சொல்கிறது.

“கல்லாரே யாயினும் கற்றாரைச் சேர்ந்தொழுகின்
நல்லறிவு நாளுந் தலைப்படுவர் – தொல்சிறப்பின்
ஒண்ணிறப் பாதிரிப்பூச் சேர்ந்தலாற் புத்தோடு
தண்ணீர்க்குத் தான்பயந் தாங்கு”

• நிருவாகத்தில் வரவே செலவைத் தீர்மானிக்க வேண்டும். வரவைத் தாண்டி நிறையச் செலவு செய்பவன், அடுத்தவர்களிடம் கையேந்த வேண்டிய அவல நிலைக்குத் தள்ளப்படுவான்.

Question 38.
மயிலை சீனி. வேங்கடசாமியின் படைப்புகள் குறித்து எழுதுக.

• ஆசிரியர் பயிற்சி பெற்றுத் தொடக்கப் பள்ளியில் 25 ஆண்டுகள் ஆசிரியராகப் பணியாற்றினார். பாடம் கற்பிக்கும் நேரத்தைத் தவிர மற்ற நேரங்களில் அவர் வளாகம் சாராத ஆய்வாளராகத் தம்மை உருவாக்கிக் கொண்டார்.
• கட்டுரையோ, நூலோ எழுதும் முன் தரவுகளைச் சேகரித்துத் தமது ஆய்வுக்கு ஏற்றதை ஒப்பிட்டு
ஐயமிருப்பின் மற்றவர்களைக் கேட்டுத் தெளிந்த பிறகே வெளியிடுவார். •
• மயிலை சீனி. ஒரு தமிழ்த் தேனீ. அறிவின் வாயில்களை நோக்கியே அவர் கால்கள் நடந்தன. நூலகங்களே அவரது தாயகங்களாயின. அறிவை விரிவு செய்து அல்லும் பகலும் ஆய்வில் மூழ்கிக் கருத்து முத்துக்களைத் தமிழ்நாட்டிற்கு வழங்கினார்.
• புதிய செய்தி தருதல், புது விளக்கமளித்தல், இருண்ட பக்கங்களுக்கு ஒளியூட்டுதல், தவறுகளை மறுத்து உண்மையை எடுத்துரைத்தல் என்பவற்றை ஆய்வு அணுகு முறைகளாகக் கொண்டார்.

மயிலை சீனி. வேங்கடசாமியின் படைப்புகள்:

• விபுலானந்த அடிகள்…… இதழ்களில் வெளியாகின.
• பௌத்தமும் தமிழும், சமணமும் தமிழும்
• களப்பிரர் ஆட்சியில் தமிழகம்
• தமிழர் வளர்த்த அழகுக் கலைகள்
• தமிழ்நாட்டு வரலாறு
• சாசனச் செய்யுள் மஞ்சரி
• மறைந்து போன தமிழ் நூல்கள்

பிரிவு – 3

எவையேனும் மூன்றனுக்கு விடை தருக

Question 39.
பொருண்மொழிக்காஞ்சித் துறை அல்லது குறிஞ்யீசத்திணையை விவரி.
பொருண்மொழிக்காஞ்சித் துறை
துறை: நற்றாய் கூற்று
இது உடன் போகிய தலைமகள் மீண்டும் வருதற் பொருட்டுத் தாய் காகத்திற்குப் பராய்க்கடன் உரைத்தது.

துறை விளக்கம்:
தலைவி தலைவனோடு உடன்போக்குச் சென்றுவிட்டதை அறிந்த பின்னர், தலைவி மீது பேரன்பு கொண்ட நற்றாய் தன் மகள் தன் கணவனோடு மீண்டும் தன் இல்லத்திற்கே வருதல் வேண்டும் என்றும், அவ்வாறு திரும்பி வந்தால் அவர்களுக்குத் திருமணம் செய்வித்துக் கண் குளிரக் காணல் வேண்டும் என்றும் விரும்புகின்றாள். அதனால் தலைவனும், தலைவியும் திரும்பி வருமாறு நன்னிமித்தமாக (சகுனமாக) கரையும்படி காக்கையை இரந்து வேண்டுகிறாள். அவ்வாறு கரைந்தால் காக்கைக்குப் ‘பலிக்கடன் கொடுப்பதாகவும் கூறுகின்றாள்.

இவ்வாறு தான் வேண்டியவை நிறைவேறுமானால் இன்னது படைப்பேன் என்று கடவுளரையோ, பிறவற்றையோ வேண்டிக்கோடல் பராய்க்கடன் உரைத்தல் என்பர். காக்கை கரைந்தால் விருந்தினரோ, உறவினரோ வீட்டிற்கு வருவர் என்பது நம் மக்களிடையே உள்ள நம்பிக்கையாகும்.

(அல்லது)

குறிஞ்சித்திணை
அகத்திணைகள் ஐந்து, அவற்றுள் ஒன்று குறிஞ்சித்திணை.
முதற்பொருள்
நிலம் – மலையும் மலை சார்ந்த இடமும்
பொழுது – சிறுபொழுது – யாமம்
பெரும்பொழுது – கூதிர், முன்பனி

கருப்பொருள்
தெய்வம் – முருகன்
மக்கள் – சிலம்பன், வெற்பன், பொருப்பன், கொடிச்சி, குறத்தி, குறவர், குறத்தியர் கானவர்
பறவை – கிளி, மயில்
விலங்கு – புலி, கரடி, யானை, சிங்கம்
பூ – காந்தள், குறிஞ்சி, வேங்கை
தொழில் – தேனெடுத்தல், கிழங்கு அகழ்தல், வெறியாடல், தினைகாத்தல்
உணவு – தினை, மலைநெல், மூங்கிலரிசி
ஊர் – சிறுகுடி

உரிப்பொருள்:
புணர்தலும் புணர்தல் நிமித்தமும்

சான்று:
ஒழுகுநீ ராரல் பார்க்கும்
குருகு முண்டுதான் மணந்த ஞான்றே

விளக்கம்:
தலைவன் நெடுங்காலம் தலைவியைத் திருமணம் செய்து கொள்ளாமல் காலந்தாழ்த்த அதனால் வருந்திய தலைவி “தலைவர் கருணைகொண்டு என்னைத் திருமணம் செய்து கொண்டாலன்றி எனக்கு உதவியாகச் சான்று கூறுவார் வேறு ஒருவரும் இலர்” என்று தோழியிடம் கூறியது.

Question 40.
பின்வரும் பாடலைப் படித்துணர்ந்து நயம் பாராட்டுக.
படையாமல் உண்ணாத தமிழ்நாடு வாழ்க!
பகையாரும் எண்ணாத தமிழ்நாடு வாழ்க!
அடையாத துன்பங்கள் அவைவந்த போதும்
அநியாயம் எண்ணாத தமிழ்நாடு வாழ்க!
கொல்லாமை உயர்வென்னும் தமிழ்நாடு வாழ்க!
கொடைவள்ளல் பலர்நின்ற தமிழ்நாடு வாழ்க!
இல்லாமை அறியாத தமிழ்நாடு வாழ்க!
இரவாமை அறம் என்னும் தமிழ்நாடு வாழ்க! (- நாமக்கல் கவிஞர் வெ. இராமலிங்கம்)

திரண்ட கருத்து:
கடவுளுக்கு உணவு படைக்காமல் உண்ணாத தமிழ்நாடு வாழ்க! பகையென எவரையும் எண்ணாத தமிழ்நாடு அடையக் கூடாத துன்பங்கள் பல வந்த போதும் அநீதி எண்ணங்களை எண்ணாத தமிழ்நாடு வாழ்க. ஒரு உயிரைக் கொலை செய்யாமல் இருப்பது உயர்ந்தது என்னும் எண்ணம் கொண்ட தமிழ்நாடு வாழ்க. கொடை வள்ளல்கள் பலர் வாழ்ந்த தமிழ்நாடு வாழ்க. எவரேனும் இல்லை என கேட்டால் கொடுக்கும் தமிழ்நாடே வாழ்க. பிறரிடம் கேட்காமல் வாழ்வதே அறம் என்னும் தமிழ்நாடே வாழ்க.

மையக் கருத்து:
துன்பங்கள் பல வந்தாலும் கெட்ட எண்ணங்களை எண்ணக்கூடாது. உயிரை மதிக்க வேண்டும். பிறருக்கு உதவி செய்ய வேண்டும். பிறரிடம் கையேந்தக் கூடாது.

மோனை:
மோனை – சீர்தோறும் முதல் எழுத்து ஒன்றி வருவது
படையாமல், பகையாரும்,
அடையாத, அநியாயம்

எதுகை:
அடிதோறும் இரண்டாவது எழுத்து ஒன்று வருவது அடி எதுகை. படையாமல், அடையாத,
கொல்லாமை, இல்லாமை

சந்தநயம்: எண்சீர்க் கழிநெடிலடி ஆசிரிய விருத்தம்
அணி: சொல்லும் பொருளும் மறுபடியும் வந்துள்ளதால் சொற்பொருள் பின்வருநிலையணியாகும்.

Question 41.
பழமொழியை வாழ்க்கை நிகழ்வில் அமைத்து எழுதுக.
ஆழம் தெரியாமல் காலை விடாதே
பழமொழி விளக்கம்:
எந்தச் செயலைச் செய்வதற்கு முன்பும் அதன் விளைவை அறிந்து செயலைச் செய்ய வேண்டும்.

வாழ்க்கை நிகழ்வு:
ஒரு சிறிய கிராமத்தில் இரண்டு நண்பர்கள் இருந்தனர். அவர்கள் எப்போதும் ஒன்றாகத் தான் இருப்பார்கள். ஒருவரை விட்டு ஒருவர் பிரியமாட்டார்கள். ஆனால் அதில் ஒருவன் மட்டும் எந்தச் செயலை எடுத்தாலும் அதை உடனே செய்து விடுவான். அதனால் என்ன விளைவு வரும் என்பதை யோசிக்காமல் செய்து விடுவான். அவன் நண்பன் அதில் இருந்து காப்பதுமே வேலையாக இருக்கும். எப்போதும் அவன் நண்பன் கூறுவான் நான் எந்தச் செயலை எடுத்தாலும் அதன் ஆழம் தெரிந்து செயலைத் தொடங்க வேண்டும் என்று கூறுவான்.

Question 42.
தமிழாக்கம் தருக.
1. As you sow, so shall you reep.
2. Death keeps no calender.
3. Charity begins at home.
4. East or west home is best.

1. வினை விதைத்தவன் வினை அறுப்பான்.
2. ஆறிலும் சாவு, நூறிலும் சாவு,
3. தனக்கு மிஞ்சியே. தானமும் தருமமும்.
4. எலி வளையானாலும் தனிவளை வேண்டும்.

Question 43.
பின்வரும் தலைப்புகளில் ஏதேனும் ஒன்றில் 8 வரிகளில் கவிதை புனைக. சுற்றுச்சூழல் (அல்லது) தாயன்பு சுற்றுச்சூழல்
தாயன்பு

பகுதி – IV

பின்வரும் வினாக்களுக்கு இரு பக்கங்களுக்கு மிகாமல் விடை தருக. [3 × 6 = 18]

Question 44.
(அ) தமிழின் சீரிளமைத் திறம் வியந்து கவிஞர் சிற்பி பாலசுப்பிரமணியம் கூறுவனவற்றைத் தொகுத்து எழுதுக.
தமிழின் சீரிளமைத் திறத்தை வியந்த கவிஞர் சிற்பி பின்வருமாறு கூறுகிறார்.

• செம்மை மிகுந்த சூரியன் மாலையில் மலை முகட்டில் மறையும் பொழுது வானம் செந்நிறப்பூக்காடாய் காட்சி தருகிறது.
• தொழிலாளர்களின் கைகள் சிவந்து திரண்ட தோள்களில் வியர்வைத் துளிகள் முத்து முத்தாக காணப்படும்.
• இக்காட்சிகளை எல்லாம் நான் வியந்து பாடி அன்னைத் தமிழே உன் துணை வேண்டும்.
• பெருகி வரும் கவிதைகளுக்கு உணவாக இருக்கும் தமிழே.
• பாரி முதல் வள்ளல்களை இவ்வுலகிற்குத் தந்த தாயோ !
• உன் பழமையான நலன்களை எல்லாம் புதுப்பித்து, தமிழ்க்குயிலே நீ மெய்சிலிர்க்கக் கூவி வா.
• கூண்டினை உடைத்தெறிந்த சிங்கம் போல வா!
• குளிர் பொதிகையில் தோன்றிய தென் தமிழே சீறி வா.
இவ்வாறே தமிழின் சீரிளமைத்திறம் வியந்து கவிஞர் சிற்பி பாலசுப்பிரமணியம் கூறுகின்றார்.

(அல்லது)

Question 44.
ஆ) எளிய மக்களின் வலிகளை நாட்டுப்புற இலக்கிய வடிவங்களே முழுமையாகப் பிரதிபலிக்கின்றன – நிறுவுக.
மனிதன் என்று தோன்றினானோ மொழி என்று பிறந்ததோ அன்றே நாட்டுப்புறப் பாடல்கள் தோன்றிவிட்டன எனலாம். நாட்டுப்புறப் பாடல்கள் பெரும்பாலும் பாமரமக்கள் பாடியவையாகவே உள்ளன. எளிய மக்கள் பாடல்கள் என்பதால் அதில் வறுமை, சோகம் என வலிகளைப் பிரதிபலிப்பதாய் காணப்படுகின்றாள். வறுமையில் வாழும் ஒருவன் மனிதர்களைப் பற்றிய பாடல் ஒன்றை எழுதுகிறாள்.

வாழும் நேரத்தில் வருகின்றாள்
வறுமை வந்தால் பிரிகுறா
பேய் போல பணத்த காக்குறா
பெரியவர் தம்மை பழிக்குறா

மனிதன் பணம் வரும் போது மாறிவிடுகிறான் என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது. வறுமையினால் வேலைப்பார்க்கும் பெண்களைப் பற்றிய பாடலில்,

வேகாத வெயிலுக்குள்ளே
விறகொடிக்கப் போறபெண்ணே
காலுனக்குப் பொசுக்கலையோ
கற்றாழைமுள்ளுக் குத்தலையோ
காலக் கொடுமையாலே
கஷ்டப்பட காலமாச்சு

என பெண் வெயிலிலும், காலணி இன்றி வேலைப்பார்த்து, தன் குடும்பத்தைக் காப்பாற்றுவதாக கூறப்பட்டுள்ளது.

காட்டுக்குள்ளே விறகொடித்து
சாமி வீட்டுகதைச் சுமந்துவந்து
கால் ரூபாய்க்கு விறகுவிற்று
கஞ்சி கண்டு குடிக்கணும்

ஒரு வேலை உணவிற்காக நாள் முழுக்க வேலைப்பார்க்கும் பெண்ணின் வலியை வெளிப்படுத்தும் விதமாக அமைந்துள்ளது.

வெள்ளாம நமக்கு வேணாம்
வெவசாயம் ஒண்ணு வேணாம்
வௌச்சலும் ஒன்றுமில்ல
விட்டுப்புட்டு போயிடலாம்
வேற வேல பாத்துக்கலாம்
வெளிநாடுபோயி அங்க வேலகீல
பாப்போம்
வெள்ளக் காரங்க போல நாம
வசதியாக இருப்போம்

விவசாயம் பொய்த்து போய் வெளிநாட்டிற்குச் சென்று கூலி வேலை பார்த்துப் பிழைத்துக் கொள்ளும் பாமர மக்களின் வலியை வெளிப்படுமாறு இப்பாடல் அமைந்துள்ளது. நாட்டுப்புற இலக்கியங்களைப் பாமர இலக்கியம் எனலாம். பாமர மக்களின் வலியைப் பிரதிபலிப்பதால் அவ்வாறு அழைக்கப்படும்.

Question 45.
(அ) திரைப்படத்துறை என்பது ஆயிரம் பேரைக் காப்பாற்றும் தொழிலா? அல்லது கலைகளின் சங்கமமா? உங்கள் பார்வையைக் கட்டுரையாக்குக.
கலை நம் வாழ்வின் உயிர்நாடி. கலையில்லையோல் வாழ்வில் சுவையிருக்காது. திரைப்படம் ஓர் அற்புதமான கலை. உலகில் பல்வேறு மொழிகள் இருப்பினும் மக்கள் அனைவரும் எளிதில் புரிந்து கொள்ளும் உலக மொழி திரைப்படம். மக்களைத் தன் வயப்படுத்தும் ஆற்றல் திரைப்படத்திற்கு உண்டு. இத்துறையின் வளர்ச்சி திரை பின்னால் எத்தனைத் துறைகளின் வாழ்வு அடங்கியுள்ளது.

ஊமைப்படங்களைப் பேசும்படங்களாக மாற்றுவதற்குப்பல்வேறு அறிவியல் அறிஞர்கள் அயராது உழைத்தார்கள். அதனால் திரைப்படத்துறை மாபெரும் வளர்ச்சியை எட்டியது. திரைப்படத்திற்குக் கதை, கதைமாந்தர் தேர்வு, உரையாடல், பாடல், ஆடை, அணிகலன். உடைவடிவமைப்பாளர், நடிகர், நடிகையர், தோழர், தோழியர், பணியாளர் எனப் பலர் தேர்வு செய்யப்படுகின்றனர்.

கலைஞர்கள் அனைவரையும் ஒன்றிணைத்து இத்துறை மாபெரும் வெற்றி பெற்றதாக மாறியுள்ளது. ஒரு திரைப்படம் எடுக்க பல கோடிகள் செலவீனங்கள் ஆகின்றன. இப்பாடங்கள் பலவிதங்களில் எடுக்கப்படுகின்றன. அரசியல், குடும்பப்படங்கள், பக்திப்படம், திகில் படங்கள் என பல பிரிவுகள் உள்ளன.

திரைப்படத்துறையில் முழு ஈடுபாடு உள்ளவர்களால் மட்டுமே இதில் வெற்றிபெற இயலும். திரைப்படத்துறையை ஒரு பல்கலைக்கழகம், பலகலைகளின் சங்கமம் என்றே கூறலாம். திரைத்துறைச் சார்ந்த பல பட்டப்படிப்புகள் தற்போது உருவாகி உள்ளன.

இதில் பல கலைகள் வளர்ந்து வருகின்றன என்பதும் மறுக்க முடியாத உண்மை . நடிப்புக்கலை, நாடகக்கலை, ஓவியக்கலை, அழகியல் கலை, கட்டடக்கலை போன்ற பல கலைகளை வளர்த்து வருகின்றன. ஒரு திரைப்படம் என்பது கேளிக்கை மட்டுமே அல்ல. பல குடும்பங்களின் வாழ்வியல் ஆதாரம் எனலாம். ஆயிரக்கணக்கான குடும்பங்கள் இதை நம்பியே உள்ளன எனலாம்.

மக்களைத் தம்பால் ஈர்த்துக்கட்டிப் போடும் ஆற்றல் கொண்டது திரை உலகம். “கல்லார்க்கும் கற்றோர்க்கும் களிப்பருளும் களிப்பே” என்னும் வரிகள் திரைப்படத்திற்கும் பொருந்தும். இத்திரைப்படம் கலைகளின் சங்கமமாகவும் பல குடும்பங்களை வாழ வைக்கும் இடமாகவும் விளங்குகிறது எனலாம்.

(அல்லது)

(ஆ) குடும்பம் என்னும் சிறிய அமைப்பிலிருந்தே மனித சமூகம் என்னும் பரந்த அமைப்பு
கட்டமைக்கப்படுகிறது – எவ்வாறு? விளக்குக.

• குடும்பம் எனும் சிறிய அமைப்பிலிருந்தே மனித சமூகம் எனும் பரந்த அமைப்பு கட்டமைக்கப்படுகிறது. குடும்பம் தொடங்கிக் குலம், கூட்டம், பெருங்குழு, சமூகம் என்ற அமைப்புவரை விரிவு பெறுகிறது.
• குடும்பமே மனித சமூகத்தின் அடிப்படை அலகாக உள்ளது. வாழுங்காலம் முழுவதும் தொடர்ந்து வேறு எந்த நிறுவனமும் இந்த அளவுக்கு மனிதனைச் சமூகவயப்படுத்தும் பணியைச் செய்ததில்லை.

குடும்பம்:
குடும்பம் எனும் அமைப்பு ஏற்படுவதற்கு அடிப்படை திருமணமே, குடும்பம், திருமணம் இரண்டும் ஒன்றையொன்று சார்ந்தே செயல்படுகின்றன – நாணயத்தின் இரண்டு பக்கங்களைப் போல, இன்று நாம் வழங்கும் ‘திருமணம்’, குடும்பம் ஆகிய இரண்டு சொற்களும் தொல்காப்பியத்திலும் சங்க இலக்கியங்களிலும் எங்கும் இடம்பெறவில்லை. குடும்பம் எனும் சொல் முதன்முதலில் திருக்குறளில்தான் (1029) வருகிறது.

வாழிடம்:
மருதத்திணைப் பாடல் ஒன்றில் மகளிர் தம்மனை’, ‘நும்மனை’ என மனைவியின் இல்லத்தையும் கணவனின் இல்லத்தையும் பிரித்துப் பேசும் போக்கினைக் காண முடிகிறது. இன்னும் சில இடங்களில் தற்காலிகத் தங்குமிடம் புக்கில் எனவும், திருமணத்திற்குப்பின் கணவனும் மனைவியும் பெற்றோரிடமிருந்து பிரிந்து, தனியாக வாழுமிடம் ‘தன்மனை’ எனவும் வழங்கப்பெற்றுள்ளன.

மணந்தகம்:
குடும்பமும் உயிரிகளைப் போன்றே தோன்றுகிறது; வளர்கிறது, பல கட்டங்களைக் கடக்கிறது. அதன் வாழ்க்கைச் சுழற்சியில் பல வடிவங்களில் நிலைமாற்றம் பெறுகிறது. இத்தகைய நீண்ட பாதையில் குடும்பத்தின் தொடக்கம் திருமணமே. மணம்புரிந்த கணவனும் மனைவியும் சேர்ந்து இல்லற வாழ்வில் ஈடுபடக்கூடிய தொடக்கக் கட்டமே ‘மணந்தகம்’ எனப்படுகிறது. முதல் குழந்தை பிறக்கும் வரை உள்ள காலகட்டத்தை இந்நிலை குறிக்கிறது. தனிக்குடும்ப உருவாக்கத்தின் தொடக்க நிலையாக இது அமைகிறது.

தாய்வழிக் குடும்பம்:
சங்ககாலத்தில் கண சமூகத்துக்குத் தாயே தலைமை ஏற்றிருந்தாள். தாய்வழியாகவே குலத்தொடர்ச்சி குறிக்கப்பட்டது. பதிற்றுப்பத்து கூறும் சேரநாட்டு மருமக்கள் தாய முறை இதற்குச் சிறந்த எடுத்துக்காட்டாகும்.

சிறுவர்தாயே பேரிற் பெண்டே
செம்முது பெண்டின் காதலஞ்சிறா அன்
வானரைக் கூந்தல் முதியோள் சிறுவன்
முளரிமருங்கின் முதியோள் சிறுவன்
என்மகள் ஒருத்தியும் பிறன்மகன் ஒருவனும்

முதலான தொடர்களில் ‘இவளது மகன்’ என்றே கூறப்பட்டது. இவனது மகன் எனக் கூறப்படவில்லை என்பது நோக்கத்தக்கது. இவை அனைத்தும் சங்ககாலத்தில் காணப்பட்ட தாய்வழிச் சமூகத்தின் நிலையைக் காட்டுகின்றன.

சங்ககாலத்தில் பெண் திருமணம் செய்த பின்னரும் தன் இல்லத்திலேயே தொடர்ந்து வாழ்க்கை நடத்தும் தாய முறை இருந்துள்ளது. திருமணத்திற்குப்பின் மனைவியின் இல்லத்துக்குச் சென்று கணவன் வாழ்வதே நடைமுறையாக இருந்துள்ளது.

தந்தைவழிக் குடும்பம்:
மனித குலத்தில் ஆதியில் தோன்றி வளர்ந்த தாய்வழி முறையானது தமிழர்களிடம் இருந்ததைச் சங்க இலக்கியங்களின் வழி அறிய முடிந்தாலும், சங்க காலத்திலேயே ஆண் மையச் சமூக முறை வலுவாக வேர் ஊன்றிப் பரவலாகி விட்டதையும் காணமுடிகிறது.

ஆண் மையச் சமூகத்தில் பெண் திருமணத்திற்குப்பின் தன் கணவனுடைய தந்தையகத்தில் வாழ வேண்டும். மணமானபின் தலைவன் தலைவியை அவனுடைய இல்லத்திற்கு அழைத்து வந்தபோது அவனுடைய தாய் அவளுக்குச் சிலம்புகழி நோன்பு செய்திருக்கிறாள்.

தனிக்குடும்பம்:
தனிக்குடும்பம் தோன்றுவதற்கான தொடக்கநிலைக் குடும்பங்கள் பற்றிச் சங்க இலக்கியங்கள் மிகுதியாகப் பேசியிருக்கின்றன. இளமகவுநிலைக் குடும்பங்களின் காட்சிகளை ஐங்குறுநூறு தெளிவுபடுத்துகிறது. “மறியிடைப் படுத்த மான்பிணை போல்” மகனை நடுவணாகக்கொண்டு தலைவனும் தலைவியும் வாழ்ந்திருக்கின்றனர். தாய், தந்தை, குழந்தை மூவருமுள்ள தனிக்குடும்பம் மிகவும் நெருக்கமானது என்பதால் இது தொடக்கநிலை / எளிய நெருக்கமான குடும்பம் எனப்படும்.

விரிந்த குடும்பம்:
சங்க காலத்தில் தனிக்குடும்ப அமைப்பு விரிவுபெற்று இவர்களுடன் பெற்றோர் ஒருவரின் தந்தையும் உடன் வாழும் “விரிந்த குடும்ப முறையையும் காண முடிகிறது. கணவன், மனைவி, மகன் ஆகியோருடன் தந்தை சேர்த்து வாழ்ந்த நேர்வழி விரிந்த குடும்ப முறையை ஒக்கூர் மாசாத்தியாரின் புறநானூற்றுப் பாடல் கூறுகிறது. இவ்வாறு குடும்பம் என்னும் சிறிய அமைப்பு மனித சமூகம் என்னும் பரந்த அமைப்பாக கட்டமைக்கப்படுகிறது.

Question 46.
(அ) ‘உரிமைத்தாகம்’ கதையில் சகோதரர்கள் இருவரும் ஒன்றிணையாமல் இருந்திருந்தால்….. கதையைத் தொடர்ந்து எழுதி முடிக்க.

• மேலூர் பங்காருசாமியிடம் தன் நிலப்பத்திரத்தைக் கொடுத்துப் பணம் பெற்ற வெள்ளைச்சாமி அதை அவனால் மீட்டுக்கொள்ள முடியவில்லை. தேவையான பணத்தைத் தயார் செய்ய முடியவில்லை. மேலும் வட்டியும் அதிகமாகிக் கொண்டே போனது.
• இதை எப்படியோ தெரிந்து கொண்ட வெள்ளைச்சாமியின் அண்ணன் முத்தையா
பங்காருசாமியிடம் சென்று பத்திரத்தை மீட்பதற்காகப் பேசினான்.
• ஆனால் அவன் தம்பி என் சொந்த பிரச்சனைகளில் தலையிட வேண்டாம் என்று சொல்லித் திட்டி அனுப்பிவிட்டான்.
• காலம் கடத்து கொண்டே இருந்தது வெள்ளைச்சாமிக்குப் போதிய பணம் கிடைக்கவே இல்லை. வட்டியும் கொடுக்கவில்லை.
• பிறகு இறுதியாக வெள்ளைச்சாமியின் புஞ்சை நிலம் ஏலத்திற்கு விடப்பட்டது. ஏலத்தில் அவனுடைய நிலம் கைமாறிப்போனது.
• வாங்கிய கடனைத் திருப்பிக் கொடுக்க முடியாமல் நிலத்தையும், தன் உறவுகளையும் பறிகொடுத்துவிட்டோம் என எண்ணி வெள்ளைச்சாமி மனநிம்மதியில்லாமல் இருந்தான்.
• தன்னுடைய நிலத்தைப் பார்க்கும் போதெல்லாம் மனவேதனையில் துடித்தான்.
• நாட்கள் பல கடந்தது. மழைக்காலம் தொடங்கியது. மழைபெய்யோ பெய்யென பெய்தது. அதற்கு அடுத்த நாள் காட்டுமேட்டுப் பகுதியில் வெள்ளைச்சாமி செல்லும்போது அவனுடைய புஞ்சை நிலத்தினால் அவனுடைய அண்ணன் முத்தையா ஏர் உழுதுகொண்டு இருந்தான்.

அதைப் பார்த்த பிறகுதான் விசாரித்தான், யார் அந்த நிலத்தை ஏலத்தில் வாங்கியது என்று, அப்பொழுது தான் அவனுக்குத் தெரிந்தது தன்னுடைய அண்ணன் நிலத்தை வாங்கியுள்ளான் என தன்கையிலிருந்து சென்றாலும் என் அண்ணன் கையில் என் நிலம் உள்ளது என்ற சந்தோசத்தில் சென்றான் வெள்ளைச்சாமி. தான் ஆடாவிட்டாலும் தன் தசை ஆடுகிறது என்று சொல்லியதெல்லாம் உண்மைதான்.

(அல்லது)

Question 46.
(ஆ) ‘கிராமங்கள் தங்கள் முகவரியை இழந்து வருகின்றன’ – தலைக்குளம் கதையின்றி
உங்கள் கருத்தை விவரிக்க.
குளத்துக்கரை விநாயகரும், அரசமரமும், சுத்தமான காற்றும், காதிற்கினிய குயில் ஓசையும் கோடிக்கணக்கான பணம் கொடுத்தாலும் கிடைக்காத சந்தோசம் தரும் இடமாக கிராமங்கள் திகழ்கின்றன.

எந்தத் தொழில் முறை மாறினாலும் அழிந்தாலும் உலகம் இயங்குவது பாதிக்காது. ஆனால் உயிர் கொடுக்கும் உழவுத்தொழில் அழிந்தால் உலகம் இருக்கும். ஆனால் உயிர்கள் இருக்காது. அப்படிப்பட்ட உழவுத்தொழில் செய்யும் கிராமங்கள் நகரை நோக்கி திரும்பிச் செல்வது காலத்தின் கட்டாயம் என்றாலும், கஷ்டகாலம் நம்மை நோக்கி வருகிறது என்பதும் நம் அறிய வேண்டியதும் கட்டாயம். நம் கிராமங்கள் அழிந்து வருவதை நாம் கண்கூடாக பார்த்து வருகின்றோம்.

நகரத்திற்கு வரும் கிராமத்தினர் பட்டியலில் இந்திய அளவில் தமிழகம் 3 வது இடத்தில் உள்ள மொத்த மக்கள் தொகையில் 14.5% பேர் கிராமங்களை காலி செய்துவிட்டு நகருக்குள் வந்துவிட்டனர். மொத்தமுள்ள மக்களின் 48.40% பேர் நகரங்களில் வசிப்பது உணவு உற்பத்திக்கு விடப்பட்ட அபாய எச்சரிக்கை. ஏற்கனவே கேரளா, கர்நாடகா, ஆந்திராவிடம் தண்ணீருக்காக போராடிவரும் நாம், இனிவரும் காலங்களில் உணவுக்கு அண்டை மாநிலத்தை நம்பி இருக்க வேண்டிய காலம் வெகு தொலைவில் இல்லை.

கிராமங்களுக்கு என சில அடையாளங்கள் உண்டு. வயல்வெளி, திண்ணைவீடுகள், மரத்தடி, கோயில், குளம் இவற்றுடன் மண் மணக்கும் விளையாட்டுகள் – கபடி தமிழக கிராமங்களுக்கே உரிய அடையாளம். ஒரு காலத்தில் ஊருக்கு ஊர் கேட்ட சடு ….. குடு சப்தங்களை இப்போது கேட்க முடியவில்லை. எங்கே செல்கிறோம் நாம் என்றே புரியவில்லை.

“ஆற்றங்கரை ஓரம் அமைந்த வீடுகள்
பச்சை கம்பளம் விரித்தாற் போல
பசுமை நிறைந்த வயல் வெளிகள்
குடும்பத்தோடு அகம் மகிழும்
திண்ணை அமர்வு”

என அனைத்தையும் தொலைத்துவிட்டு ஆன்ராய்ட் அலை பேசியின் தொடு திரையில் அழகிய படங்களைத் தேடுதலால் மட்டுமே தொலைந்த நம் கிராமத்தைத் திருப்பி விட முடியாது. இயன்ற வரை இயற்கையைப் போற்றி வாழ்வோம்.
கிராமத்தை அழிவிலிருந்து மீட்போம்!

பகுதி – V

அடிமாறாமல் செய்யுள் வடிவில் எழுதுக.

Question 47.
அ) குழல்வழி’ என்று துவங்கும் சிலப்பதிகாரப் பாடலை எழுது.[1 ×4 = 4]
இசைக்கருவிகள் ஒலித்த முறை
குழல்வழி நின்றது யாழே, யாழ்வழித்
தண்ணுமை நின்றது தகவே, தண்ணுமைப்
பின்வழி நின்றது முழவே, முழவொடு
கூடி நின்று இசைத்தது ஆமந்திரிகை (- இளங்கோவடிகள்)

(ஆ) ‘அது’ என முடியும் குறளை எழுதுக.[1 × 2 = 2]
அன்பும் அறனும் உடைத்தாயின் இல்வாழ்க்கை
பண்பும் பயனும் அது. (- திருவள்ளுவர்)

## Samacheer Kalvi 10th Science Model Question Paper 5 English Medium

Students can Download Samacheer Kalvi 10th Science Model Question Paper 5 English Medium Pdf, Samacheer Kalvi 10th Science Model Question Papers helps you to revise the complete Tamilnadu State Board New Syllabus, helps students complete homework assignments and to score high marks in board exams.

## Tamil Nadu Samacheer Kalvi 10th Science Model Question Paper 5 English Medium

General Instructions:

1. The question paper comprises of four parts
2. You are to attempt all the questions in each part. An internal choice of questions is provided wherever applicable.
3. All questions of Part I, II, III and IV are to be attempted separately.
4. Question numbers 1 to 12 in Part I are Multiple Choice Questions of one mark each.
These are to be answered by writing the correct answer along with the corresponding option code.
5. Question numbers 13 to 22 in Part II are of two marks each. Any one question should be answered compulsorily.
6. Question numbers 23 to 32 in Part III are of four marks each. Any one question should be answered compulsorily.
7. Question numbers 33 to 35 in Part IV are of seven marks each. Draw diagrams wherever necessary.

Time: 3 Hours
Maximum Marks: 75

Part – I

(i) Answer all the questions. [12 × 1 = 12]
(ii) Choose the most suitable answer and write the code with the corresponding answer.

Question 1.
To produce a displacement _______ is required.
(a) Acceleration
(b) Force
(c) velocity
(d) Momentum
(b) Force

Question 2.
Which of the following is correct?
(a) Rate of change of charge is electrical power
(b) Rate of change of charge is current
(c) Rate of change of energy is current
(d) Rate of change of current is charge
(b) Rate of change of charge is current

Question 3.
_______ aprons are used to protect us from gamma radiations.
(b) Iron
(d) Aluminium

Question 4.
The gram molecular mass of oxygen molecule is _______.
(a) 16 g
(b) 18 g
(c) 32 g
(d) 17 g
(d) 17 g

Question 5.
When pressure is increased at constant temperature the solubility of gases in liquid _______.
(a) No change
(b) increases
(c) Decreases
(d) No reaction
(b) increases

Question 6.
The normal pH of human blood is _______.
(a) 7.4
(b) 0.74
(c) 7.04
(d) 70.4
(a) 7.4

Question 7.
Active transport involves _______.
(a) movement of molecules from lower to higher concentration
(b) expenditure of energy
(c) it is an uphill task
(d) All of the above
(d) All of the above

Question 8.
Tobacco consumption is known to stimulate secretion of adrenalin. The component causing this could be _______.
(a) Nicotine
(b) Tannic acid
(c) Curcumin
(d) Leptin
(a) Nicotine

Question 9.
The segments of leech are known as _______.
(a) Metameres
(b) Proglottids
(c) Strobila
(d) Ganglion
(a) Metameres

Question 10.
Vomiting centre is located in _______.
(a) Cerebrum
(b) Cerebellum
(c) Medulla oblongata
(d) Hypothalamus
(c) Medulla oblongata

Question 11.
Which one of the following organ in man is not Vestigeal?
(a) Vermiform appendix
(b) Epiglottis
(c) Nictitating membrane
(d) Ear muscles
(b) Epiglottis

Question 12.
Pusa Komal is a disease resistant variety of _______.
(a) Cow pea
(b) Sugarcane
(c) Rice
(d) Maize
(a) Cow pea

Part – II

Answer any seven questions. (Q.No: 22 is compulsory) [7 × 2 = 14]

Question 13.
Define Raman Scattering.
Raman Scattering is defined as “The interaction of light ray with the particles of pure liquids or transparent solids, which leads to a change in wavelength or frequency”.

Question 14.
How does an astronaut float in a space shuttle?
An astronaut float in a space shuttle because both are in the state of weightlessness. Both are – experiencing equal acceleration towards earth as free fall bodies. Astronauts are not floating but falling freely.

Question 15.
Differentiate convex lens and concave lens.
Convex lens:

1. The lens which is thicker at the centre that at the edges.
2. It is called as converging lens.

Concave Lens:

1. The lens which is thinner at the centre than at the edges.
2. It is called as diverging lens.

Question 16.
State two condition necessary for rusting of iron.

1. The presence of water and oxygen is essential for the rusting of iron.
2. Impurities in the iron, the presence of water vapour, acids, salts and carbon dioxide hastens rusting.

Question 17.
Define combination reaction.
A chemical reaction in which 2 or more reactants combine to form a single product, the reaction is known as combination reaction.

Question 18.
Which hormone is known as stress hormone in plants ? Why?
Abscisic acid (ABA) is a growth inhibitor which regulate abscission and dormancy. It increases tolerance of plants to various kind of stress. Hence, it is called as stress hormone. It is found in the chloroplast of plants.

Question 19.
Distinguish between,
(а) Somatic gene therapy and germ line gene therapy.
(b) Undifferentiated cells and differentiated cells.
(a)
Somatic gene therapy:
Somatic gene therapy is the replacement of defective gene in somatic cells.

Germ line gene therapy:
Germ line gene therapy is the replacement of defective gene in germ cell (egg and sperm).

(b)
Undifferentiated cells:
The cells which have not become specialized are called undifferentiated cells.
Eg. Cells in early embryos

Differentiated cells:
The cells which have become specialised for doing certain job.
Eg. Nerve cell

Question 20.
What is Natural selection?
During the struggle for existence, the organisms which can overcome the challenging situation, survive and adapt to the surrounding environment. Organism which are unable to face the challenges are unfit to survive and disappear. The process of selection of organisms with favourable variation is called as Natural selection.

Question 21.
What is Heparin?
Heparin is an anticoagulating substance produced in leech by its salivary gland.

Question 22.
The refractive index of glass is 1.50, and the speed of light in air is 3 x 108 ms-1. Calculate the speed of light in glass.

Part – III

Answer any seven questions (Q.No: 32 is compulsory) [7 × 4 = 28]

Question 23.
State the universal law of gravitation and derive its Mathematical expression.

This law states that every other particle of matter in this universe attracts every other particle with a force. This force is directly proportional to the product of their masses and inversely proportional to the square of the distance between the centres of there masses. The direction of the force acts along the line joining the masses.

Derivation: Let m1 and m2 be the masses of two bodies A and B placed at r metre apart in space.
Force, F ∝ m1 x m2, F ∝ $$\frac{1}{r^{2}}$$
On combining the above two expressions,

Where G is the universal gravitational constant. Its value is SI unit is 6.674 × 10-11 Nm2 kg-2.

Question 24.
(i) What are the causes of ‘Myopia’?

• Myopia, also known as short sightedness, occurs due to the lengthening of eye ball.
• Nearby objects can be seen clearly but distant objects Cannot be seen clearly.
• The focal length of the eye lens is reduced or the distance between eye lens and retina increases.
• Due to this, the image of distant objects are formed before the retina.

(ii) Draw a ray diagram, a ray is passing parallel to the optic axis of convex lens.

Question 25.
(i) State Joule’s law of heating:
H = I2RT
Joule’s law of heating states that the heat produces in any resistor is:

• Directly proportional to the square of the current passing through the resistor.
• Directly proportional to the resistance of he resistor.
• Directly proportional to the lime for which the current is passing through the resistor.

(ii) An alloy of nickel and chromium is used as the heating element. Why?

• It has high resistivity
• It has a high melting point
• It is not easily oxidized.

(iii) What happens to the resistance, as the conductor is made thicker?
The resistance decreases as the conductor is made thicker.
Reason: Resistance is inversely proportional to area of cross section A.
(i.e) R ∝ 1/A – here, A = πr²
Where, r is the radius which determines the thickness.

Question 26.
(i) (a) Identify the bond between H and F in HF molecule.
The nature of bond in HF molecule is ionic.

(b) What property forms the basis of identification?
Electronegativity

(c) How does the property vary in periods and in groups?
Along the period, from left to right in the periodic table the electronegativity increases because of the increase in the nuclear charge which in turn attracts the electrons more strongly. On moving down a group, the electronegativity of the elements decreases because of the increased number of energy level.

(d) Name the acid that renders aluminium passive. Why?
Dilute or concentrated nitric acid (HNO3) renders aluminium passive. Because nitric acid does not attack aluminium but it renders aluminium passive due to the formation of an oxide film on its surface.

Question 27.
What are the methods preventing corrosion?
(i) Alloying: The metals can be alloyed to prevent the process of corrosion. E.g: Stainless Steel.

(ii) Surface Coating: It involves application of a protective coating over the metal. It is the following types:

• Galvanization: It is the process of coating zinc on iron sheets by using electric current.
• Electroplating: It is the method of coating one metal over another metal by passing electric current.
• Anodizing: It is an electrochemical process that converts the metal surface into a decorative, durable and corrosion resistant. Aluminium is widely used for anodizing process.
• Cathodic Protection: It is the method of controlling corrosion of a metal surface protected is coated with the metal which is easily corrodible. The easily corrodible metal is called Sacrificial metal to act as anode ensuring cathodic protection.

Question 28.
What are the functions of the following?
(a) Thalamus (b) Hypothalamus (c) Cerebellum (d) Pons
(a) Thalamus – acts as relay station
(b) Hypothalamus – Temperature control, thirst, hunger, urination, important link between nervous system and endocrine system.
(c) Cerebellum – Maintenance of posture and balance, co-ordinate voluntary, muscle activity
(d) Pons – Role in sleep – awake cycle

Question 29.
(a) Why is euploidy considered to be advantageous to both plants and animals?
In euploidy condition, the individual bears more than the usual number of diploid chromosomes.

1. Triploid plants (3n) and animals are typically sterile.
2. The tetraploid plants, (4n), often result in increased fruit and flower size.

(b) How are arteries and veins structurally different from one another?
Artery:

1. Distributing vessel.
2. Arteries carry oxygenated blood except pulmonary artery.
3. Arteries are made up of thick walls.
4. Deep location.

Vein:

1. Collecting vessel.
2. Veins carries deoxygenated blood except pulmonary vein.
3. Veins are made up of thin walls.
4. Superficial in location.

Question 30.
Write a short note on mesophyll.
The tissue present between the upper and lower epidermis is called mesophyll. It is differentiated into:
(a) Palisade Parenchyma: It is found just below the upper epidermis. The cells are elongated. These cells have more number of chloroplasts. The cells do not have intercellular spaces and they take part in photosynthesis.

(b) Spongy Parenchyma: It is found below the palisade parenchyma tissue. Cells are almost spherical or oval and are irregularly arranged. Cells have intercellular spaces. It helps in gaseous exchange.

Question 31.
(a) Mention the diseases caused by tobacco smoke.
Lung cancer, bronchitis, pulmonary tuberculosis, emphysema and hypoxia are some of the diseases caused by tobacco smoke.

(b) Name two make hybrids rich in amino acid lysine.
Protina, Shakti and Rathna are lysine rich maize hybrids which are developed in India.

Question 32.
(i) Write the application of echo.

1. Some animals communicate with each other over long distance and also locate object by sending the sound signals and receiving the echo as reflected from targets.
2. The principle of echo is used in obstetric ultrasonography, which is used to create real-time visual images of the developing embryo or fetus in the mother’s uterus. This is a safe testing tool, as it does not use any harmful radiations.
3. Echo is used to determine the velocity of sound waves in any medium.

(ii) Write the characteristics of hydrocarbons.

• Lower hydrocarbons are gases at room temperature.
• Alkanes are least reactive where alkynes are most reactive due to presence triple bond.
• Alkanes are saturated whereas alkenes and alkynes are unsaturated.
• They are insoluble in water.

Part – IV

(1) Answer all the questions. [3 × 7 = 21]
(2) Each question carries seven marks.
(3) Draw diagram wherever necessary.

Question 33.
(i) Explain the construction of simple microscope and derive its magnification power.
Simple Microscope: Simple microscope is a convex lens of short focal length. It is held near the eye to get enlarged image of small B’ objects.

Let an object (AB) of height ‘h’ is placed at a point within the principal focus (u < f ) of the convex lens and the observer’s eye is placed just behind the lens. As per this position the convex lens produces an erect, virtual and enlarged image (A’B’). The image formed in the same side of the object and the distance equal to the least distance of distinct vision (D).

Magnification power (M): Ratio of the height of the image produced by the microscope (h2) to the original height of the object (h1) is called Magnification.

Magnification can also be defined as the ratio of the distance of image (v) to the distance of object (u).

Since the image is virtual and erect; the magnification (M) is taken as positive,
In simple microscope,
When the image is formed at the near point
M = 1 + $$\frac{D}{f}$$
When the image is formed at infinity
M= $$\frac{D}{f}$$

(ii) Write the uses of simple microscope.

• By watch repairers and jewellers.
• To read small letters clearly.
• TO observe parts of flower, insects etc.
• To observe finger prints in the field of forensic science.

[OR]

(b) Find the final temperature of a copper rod. Whose area of cross section changes from 10 m2 to 11 m2 due to heating. The copper rod is initially kept at 90 K. (Coefficient of superficial expansion is 0.0021 K)
Given:
Area of copper rod, A = 10 m2
After expansion A2 = 11 m2
Initial temperature T1 = 90K
Coefficient of superficial expansion αA= 0.0021/K
Final temperature, T2 = ?

T2 = $$\frac{1}{0.021}$$ + 90 = 47.6 + 90
Final temperature, T2 = 137.6 K

(ii) Calculate the energy consumed by 120 W toaster in 4 hours.
Given:
Power of toaster P = 120 W
Time t =4 h
Energy consumed by toaster E = P × t
= 120 × 4
E = 480 Wh

Question 34.
(a) (i) Calculate the number of water molecule present in one drop of water which weighs 0.18 g.
Mass of water = 0.18 g

Number of molecules = Number of moles × Avogadro number
= 0.01 × 6.023 × 1023
= 0.06023 × 1023
= 6.023 × 1021 molecules

(ii) Calculate the number of moles in 1.51 × 1023 molecules of NH4Cl.

= 0.25 mole

(iii) Calculate the gram of 5 moles of sulphur molecule, S8.
5 moles of sulphur molecule S8
Molecular mass of sulphur molecule = 32 × 8 = 256
Mass = No of moles × molecular mass
= 5 × 256
= 1280 g

[OR]

(b) (i) Explain the classification based on the direction of the reaction.
Reversible reaction : A reversible reaction is a reaction that can be reversed, i.e., the products can be converted back to the reactants.

A reversible reaction is represented by a double arrow with their heads in the direction opposite to each other. Thus a reversible reaction can be represent

Explanation:
The compound ‘AB’ undergoes decomposition to form the products ‘A’ and ‘B’. It is the forward reaction. As soon as the products are formed, they combine together to form ‘AB’. It is the backward reaction.
PCl5(g) ⇌ PCl3(g) + Cl2(g)

Irreversible Reactions:
The reaction that cannot be reversed is called irreversible reaction. Consider the combustion of coal into carbon-di-oxide and water.

In this reaction, solid coal bums with oxygen and gets converted into carbon dioxide gas and water. As the product is a gas, as soon as it is formed it escapes out of the reaction container. It is hard to decompose a gas into a solid. Thus, the backward reaction is not possible in this case. So, it is an irreversible reaction.

(ii) What happens during a chemical change?

• In a chemical reaction, the atoms of the reacting molecules or elements are rearranged to form new molecules.
• Old chemical bonds between atoms are broken and new chemical bonds are formed.
• Bond breaking absorbs energy where as bond formation releases energy.

Question 35.
(a) (i) What are the hormones secreted by the posterior lobe of the pituitary gland? Mention the tissues on which they exert their effect.
Vasopressin and Oxytocin are the hormones secreted by the posterior lobe of the pituitary gland.
In kidney tubules, the vasopressin hormone increases the reabsorption of water. Its deficiency caused Diabetes insipidus.

Oxytocin helps in the contraction of the smooth muscles of uterus at the time of child birth and milk ejection from the mammary gland after child birth.

(ii) How are e-wastes generated?
E-wastes are generally called as electronic wastes, includes the spoiled, outdated, non-repairable electrical and electronic devices.

(iii) Define fertilization?
The process of Fusion of male gamete (sperm) and female gamete (ovum) is known as fertilization. It results in the formation of Zyote.

[OR]

(b) (i) Why are leucocytes classified as granulocytes and agranulocytes? Name each cell and mention its functions.
White blood corpuscles or Leucocytes:
Based on the presence of granules in the cytoplasm of leucocytes it is classified into two categories,
(i) Granulocytes
(ii) Agranulocytes.

(i) Granulocytes: They contain granules in their cytoplasm. Their nucleus is irregular or lobed. They are classified into three types,

1. Neutrophils
2. Eosinophils
3. Basophils

(1) Neutrophils: Their numbers are increased during infection and inflammation.
(2) Eosinophils: Their number increases during conditions of allergy and parasitic infections. It also brings about detoxification of toxins.
(3) Basophils: They release chemicals during the process of inflammation.

(ii) Agranulocytes: Granules are not found in the cytoplasm of these cells. The agranulocytes are of two types: (a) Lymphocytes (b) Monocytes
(a) Lymphocytes: They produce antibodies during bacterial and viral infections.
(b) Monocytes: They are phagocytic and can engulf bacteria.

(ii) Biofortification may help in removing hidden hunger. How?