Samacheer Kalvi 4th English Guide Term 3 Supplementary Chapter 3 The Magic Pencil

Tamilnadu State Board New Syllabus Samacheer Kalvi 4th English Guide Pdf Term 3 Supplementary Chapter 3 The Magic Pencil Text Book Back Questions and Answers, Summary, Notes.

Tamilnadu Samacheer Kalvi 4th English Solutions Term 3 Supplementary Chapter 3 The Magic Pencil

4th English Guide The Magic Pencil Book Back Questions and Answers

A. Choose the best answer.

Question 1.
Chris enjoyed doing all sorts of things except, writing and _____________
(a) Singing
(b) Art
(c) Acting
Answer:
(b) Art

Question 2.
One day Chris tried to draw a _____________.
(a) Rectangular
(b) Circle
(c) Triangle
Answer:
(b) Circle

Question 3.
Pencil asked him to draw _____________
(a) Pair of eyes
(b) Pair of ears
(c) Face
Answer:
(a) pair of eyes

Question 4.
Draw me some hair, quickly, I look like a ____________
(a) Princess
(b) Lollipop
(c) Prince
Answer:
(b) Lollipop

Question 5.
Before going to bed that night, Chris gave his new teacher a ___________
(a) Hearty thanks
(b) Costly pen
(c) A ring
Answer:
(a) Hearty thanks

B. Answer the following questions.

Question 1.
What was the truth finally learned by Chris?
Answer:
Chris learned that to learn to do things, you only needed to keep trying and to enjoy while doing so.

Question 2.
How can we do our work better?
Answer:
We can do our work better by practising a lot and enjoying what we do.

Question 3.
Why did he rub the circle again and again?
Answer:
He rubbed the circle again again because it did not look nice and the circle went on asking him to do it better.

Question 4.
Why was Chris worried?
Answer:
Chris was worried because he did not know if he had spent the previous afternoon talking with the little man or whether he was dreaming all of it.

Question 5.
What is the one thing you will try and improve after reading the story? How?
Answer:
Whatever one does, one has to imagine before doing and try to do it a bit better and better to improve the work.

I. Write True or False.

Question 1.
One day Chris found a pen of such lovely colours.
Answer:
False

Question 2.
Chris managed to draw two little spots outside the circle.
Answer:
False

Question 3.
Chris erased the circle and drew another one.
Answer:
True

Question 4.
Chris had never practiced more than two hours at a time.
Answer:
False

Question 5.
It made no difference whether you had the magic pencil or not.
Answer:
True

II. Identify the Character/Speaker.

Question 1.
“At least draw me a pair of eyes.”
Answer:
The drawing

Question 2.
“I don’t draw very well.”
Answer:
Chris

Question 3.
“I’m going to have to teach you how to draw until you can do me well.”
Answer:
The circle

Question 4.
“But I didn’t do anything!”
Answer:
The little drawing

Question 5.
“You are correct, but, thank you.”
Answer:
Chris

Question 6.
“OK. No problem.”
Answer:
The drawing

III. Choose the best answer.

Question 1.
He carefully kept the pencil in his ____________.
(a) Pocket
(b) School bag
(c) Cupboard
Answer:
(b) School bag

Question 2.
“Hey! You forgot my __________ again!”
(a)Ears
(b) Head
(c) Eyes
Answer:
(c) Eyes

Question 3.
Using ___________ and pencils was not easy for him.
(a) Pens
(b) Brushes
(c) Notebooks
Answer:
(b) Brushes

Question 4.
Just then, his drawing began to __________ to him.
(a) Listen
(b) Read
(c) Speak
Answer:
(c) Speak

Question 5.
Chris managed to draw ___________ little spots inside the circle.
(a) Two
(b) Three
(c) Four
Ans:
(a) Two

Let us read aloud

A. Read the passage 3 times and colour the medal for each time.

The school was decorated for the Annual Sports Day. The children came to the running track to cheer the runners. The next event was 800 meters running. Megala was in the race. She wanted to win the race, but the other runners were district and divisional winners. The race started. All had to finish two laps. At the end of the first lap, Megala was in the fifth place. Suddenly, she fell on the ground. Everyone ran to help her. But before that she got up and started to run. All children and teachers cheered her. She had come last, but the headmaster gave her a special prize.

Answer the following questions.

Question 1.
What was the event Megala participated?
Answer:
Megala participated in 800 meters running.

Question 2.
Why did everyone support Megala?
Answer:
Megala fell down. Everyone ran to help her.

Question 3.
What is the main idea of the story?
Answer:
The main idea is to encourage people who don’t stop trying.

Question 4.
Why did the head master give Megala a special prize?
Answer:
The headmaster gave Megala a special prize because she continued to run even after a fall.

Complete the following picture board.

Question 1.

Answer:
Once there was a wicked crane lived near But the crane took the fish one a pond. It told the fish and crab that by one to the woods and ate them the pond would be dried up soon due to a up. Only the bones of fish were severe drought. It offered to help them left. to take them to another pond which had plenty of water. All the fish and the crab agreed.

Question 2.

Answer:
One day, the crane took the crab on its Then the crab immediately back. The crane was about to eat the clawed the crane so hard that its crab also. The crab saw the bones of fish head broke and the wicked crane and understood the situation.
died.

Question 3.

Answer:
But the crane took the fish one by one to the woods and ate them up. Only the bones of fish were left.

Question 4.

Answer:
Then the crab immediately clawed the crane so hard that its head broke and the wicked crane died.

I can do

A. Choose the correct option.

Question 1.
The child got an _________ for winning the race.
(a) Award
(b) Magic
(c) Shock
Answer:
(a) Award

Question 2.
I got ___________ to see his favourite heroine.
(a) Fend
(b) Chance
(c) Deaf
Answer:
(b) Chance

B. Match with the opposite gender.

Question 1.
Prince – bridegroom
Answer:
prince – princess

Question 2.
hero – princess
Answer:
hero – heroine

Question 3.
bride – heroine
Answer:
bride – bridegroom

C. Write the correct word.

Question 1.

Answer:
Rooster

Question 2.

Answer:
Hen

Question 3.

Answer:
King

Question 4.

Answer:
Queen

Question 5.

Answer:
Tiger

Question 6.

Answer:
Tigress

D. Recite the poem Never give up with correct intonation.

E. Match the rhyming words.

Question 1.
Earn – day
Answer:
Earn – learn

Question 2.
Fend – learn
Answer:
Fend – end

Question 3.
Glow – end
Answer:
Glow – slow

Question 4.
play – slow
Answer:
play – day

F. Fill in the blanks with present continuous tense of the given word.

Question 1.
They __________ (eat) their breakfast.
Answer:
They are eating their breakfast.

Question 2.
He __________ (read) a news paper.
Answer:
He is reading a news paper.

Question 3.
Bharathi _________ (write) his home work.
Answer:
Bharathi is writing his home work.

The Magic Pencil Summary in English and Tamil

Chris was a little boy who enjoyed going to school and doing all sorts of things except art and writing. Using brushes and pencils was not easy for him. So, his artwork was never a happy ending, and he would give up quickly.

க்ரிஸ் என்ற சிறுவன் பள்ளிக்குச் செல்வதில் சந்தோஷப்படுபவன் அவனுக்கு படம் வரைவதுமற்றும் எழுதுவது ஆகியவற்றை தவிர, மற்ற அனைத்தையும் செய்வது பிடிக்கும். தூரிகைகளையும், பென்சில்களையும் உபயோகிப்பது அவனுக்கு எளிதாக இருக்கவில்லை . அதனால் படம் வரைவது அவனுக்கு எப்போதும் மகிழ்ச்சியைத் தருகிற செயலாக முடிந்ததில்லை , அதனால் அவன் விரைவில் (பாதியில்) விட்டுவிடுவான்.

But one day Chris found a pencil of such lovely colours that he could not resist and he tried to draw a circle. As always, it did not go well, he was about to throw the pencil away. Just then, his drawing began to speak to him.

ஆனால் ஒரு நாள் க்ரிஸ் பல அழகிய வண்ண ங்களைக் கொண்ட பென்சிலை கண்டவுடன், ஆசையை அடக்கஇயலாமல் ஒரு வட்டம் வரைய முயன்றான். வழக்கம் 4 போலவே அது சரியாக வராததால், அவன் பென்சிலை தூக்கி எறிய முற்பட்டான். அப்போது தான், அவனுடைய ஓவியம் அவனிடம் பேச ஆரம்பித்தது.

“Hey! Are you going to leave me like this? At least draw me a pair of eves ” said the drawing. Chris was shocked, but he managed to draw two little spots inside the circle.

“ஏய், என்னை இப்படியே விட்டுவிடப் போகிறாயா? எனக்கு குறைந்தபட்சம் கண்களையாவது வரைந்துவிடேன்” என்று அந்த ஓவியம் கூறியது. க்ரிஸ் அதிர்ந்து போனான், ஆனாலும் இரு சிறிய புள்ளிகளை அந்த வட்டத்திற்குள் வரைந்தான்.

“Much better, now I can see myself,” said the circle looking around at itself. “Ahh! What have you done to me?” “I don’t draw very well,” said Chris, trying to make excuses. “OK. No problem.” said the drawing. ” I am sure that if you try again, you’ll do better. Go on, rub me out!” So, Chris erased the circle and drew another one. Like the first one, it was not very round.

“பரவாயில்லை , இப்போது என்னையே என்னால் பார்க்க முடிகிறது” என்ற வட்டம், தன்னையே சுற்றிபார்த்துக் கொண்டு “ஆஹா… எனக்கு நீ என்னசெய்துவிட்டாய்?” என்றது. “எனக்கு நன்றாய் வரையத் தெரியாது” என்று கிரிஸ் மன்னிப்பு கோரினான். “பரவாயில்லை, ஒன்றும் பிரச்னையில்லை” என்ற வட்டம், “நீ மறுபடி முயன்றால், உன்னால் நன்றாகவரைய முடியும். என்னை தேய்த்து அழி” என்றது. 10 அதனால், க்ரிஸ் அந்த வட்டத்தை அழித்துவிட்டு வேறு ஒன்றை வரைந்தான். அது முன்னர் வரைந்து போல் முழு வட்டமாக இல்லை .

“Hey! You forgot my eyes again!” “Oh, yeah.”Hmm, I think I’m going to have to teach you how to draw until you can do me well;”. said the circle with its quick, squeaky little voice.

“ஹே! மறுபடியும் , என் கண்களை வரைய மறந்துவிட்டாய்!””ஆமாம்” என்றான் க்ரிஸ்.””ம்.. என்னை சரியாக நீ வரையும் வரையில் நான்தான் உனக்கு சொல்லித்தர வேண்டியிருக்கும் போல் உள்ளது,” என்று வட்டம் தன் விரைவான, மெல்லிய குரலில் கூறியது.

Chris, who was still shocked, thought that this was a good idea. He immediately found himself drawing and erasing circles.The circle would not stop saying “Rub this out, but carefully; it hurts,” or “Draw me some hair, quickly, I look like a lollipop!”and other funny remarks.

தன் அதிர்ச்சியிலிருந்து மீளாத க்ரிஸ், இது ஒரு நல்ல யோசனை என நினைத்தான். உடனே அவன் வட்டங்களை வரைதல், அழித்தல் என வேலையில்இறங்கினான். வட்டமும், “இதை அழி, கவனம்” “வலிக்கிறது” “எனக்கு கொஞ்சம் முடியை வரை, சீக்கிரம், நான் பார்ப்பதற்கு ஒரு லாலிபாப் மிட்டாய்) போல இருக்கிறேன்,” என்று விதவிதமாக குரல் கொடுத்துக் கொண்டிருந்தது.

After spending the whole afternoon together, Chris could now draw the little figure much better than most of his classmates. He was enjoying it so much that he did not want to stop drawing with this crazy new teacher of his. Before going to bed that night, Chris gave his teacher a hearty thank you for teaching him to draw.

மதியம் முழுவதும் செலவிட்டபின் க்ரிஸ் அந்த சிறிய உருவத்தை தன் மற்ற வகுப்பு தோழர்களைவிட சிறப்பாக வரைந்திருந்தான். அந்த கோமாளித்தனமானபுதிய ஆசிரியருடன் (ஓவியம்) வரைவது அவனுக்கு பிடித்திருந்ததால் அவன் வரைவதை நிறுத்தவில்லை. இரவு, படுக்கைக்கு செல்லுமுன் அவன் அந்த புதிய ஆசிரியருக்கு (ஓவியத்திற்கு), தனக்கு வரைய கற்றுத் new தந்ததற்கு மனதார நன்றி தெரிவித்தான்.

“But I didn’t do anything!” answered the little drawing.”Don’t you see that you’ve been practising a lot, and enjoying it all the while? I bet that’s the first time you’ve done that!”Chris stopped to think. The truth was that he had drawn so badly because he had never practised more than ten minutes at a time. He had always done it angrily. So, what the little drawing had said was correct. “You are correct, but, thank you,” he said.He carefully kept the pencil in his school bag before going to sleep.

“நான் எதுவும் செய்யவில்லையே!” என்றது அந்த சிறிய ஓவியம். அது மேலும், . .”நீ நன்றாக பயிற்சி செய்தாய், அதை மகிழ்ச்சியோடு செய்தாய் அல்லவா? இதுதான் முதல் முறை நீ அவ்வாறு செய்திருக்கிறாய் என்று நான் பந்தயமே கட்டுவேன்!” என்றது. க்ரிஸ் யோசிப்பதற்காக நின்றபொழுது, அந்த உண்மை புலப்பட்டது. அது யாதெனில், ஒரே சமயத்தில்அவன் பத்து நிமிடத்திற்கு மேல் தொடர்ந்து பயிற்சி செய்யாததால்தான் அவனால் சிறப்பாக வரைய இயலவில்லை. அவன் எப்போதும் ஒரு கோபத்துடனே அந்த பணியை செய்து வந்தான். எனவே, அந்த சிறிய ஓவியம் கூறியது சரிதான். “நீ கூறுவது சரியே. அதற்கு உனக்கு நன்றி”என அவன் கூறினான். தான் உறங்குமுன் அந்த பென்சிலை பத்திரமாக தன் பள்ளிக்கூட கையில் வைத்துக் கொண்டான்.

The next morning Chris jumped out of bed and went running to find his pencil, but it was not there. He searched everywhere, but there was no sign of it. The sheet of paper on which he had drawn The little figure, although still full of rubbing out marks, was completely blank. Chris was worried and he did not know if he had spent the previous afternoon talking with me the little man or whether he was dreaming all of it. So, to settle the matter, he took a pencil and paper and tried to draw a little man.

மறுநாள் காலை க்ரிஸ் துள்ளிக்கொண்டு தன் பென்சிலை தேடினான். ஆனால் அது இல்லை . எல்லா இடங்களிலும் அவன் தேடிப்பார்த்தான்ஆனால் அதற்கான தடயமே இல்லை. அவனுடைய அழித்தல்கள் நிறைந்த தடங்களை கொண்ட காகிதம் மட்டும். இருந்தது. ஆனால் அது அசிறியஓவியமின்றி, வெற்றுக் காகிதமாக இருந்தது. க்ரிஸ் மிகவும் வருத்தத்துடன், தான் நேற்று மதியம் பேசிக்கொண்டிருந்த சிறிய மனிதரஉண்மையில்வந்தவரா? அல்லது கனவா? என்று அவனுக்கு விளங்கவில்லை எனவே இந்த விஷயத்தை முடிப்பதற்காக, அவன் மறுபடி ஒரு பென்சிலையும், பேப்பரையும் எடுத்து அந்த சிறிய மனிதரை (ஓவியத்தை வரைய முயற்சித்தான்.

It turned out not bad at all, except for a couple of rough lines. He imagined his little teacher telling him to rub and fix them. Chris gladly rubbed out those bits and redrew them. He realised that the crazy little teacher had been right: it made no difference whether you had The magic pencil or not. To learn to do things,you only needed to keep trying and to enjoy while doing so.From that day on, whenever Chris tried to draw or paint, or do anything else, he always had fun imagining his drawing telling him “Come on my Friend do me bit better than that! I can’t go out looking like this!”

ஒரு சில கோடுகளைத் தவிர, ஓவியம் நன்றாகவே வந்தது. அவனுடைய சிறிய ஆசிரியர், அவனுக்குஅழித்து, வரைவது பற்றி சொல்லித் தருவது போல் கற்பனை செய்து கொண்டான். க்ரிஸ் அந்த சில கோடுகளை அழித்துவிட்டு, மீண்டும் வரைந்தான். அவனுடைய சிறிய ஆசிரியர் கூறியது சரியே! உங்களிடம் மாய பென்சில் இருக்கிறதோ இல்லையோ, வேண்டும், அதுவும் சந்தோஷத்துடன் செய்ய வேண்டும்ஒரு செயலை அறிவதற்கு நீங்கள் தொடர்ந்து முயல என்பதே அது! அன்றிலிருந்து,. எப்பொழுதெல்லாம் க்ரிஸ் வரைவதற்கோ, வண்ணம் பூசவோமுயலும்போதெல்லாம் அவனுடைய கற்பனையில் அந்த ஓவியம் அவனிடம் “வா, நண்பா என்னை முன்பு வரைந்ததைவிட சிறப்பாய் வரை. இது போன்ற தோற்றத்துடன்என்னால் வெளியில் செய்ய இயலாது” என கூறுவதுபோல்தோன்றும்.